上学期开学日那天才公布分班名单，看到一些认识的孩子，觉得分班情况还算平均，不会成绩好的统一分在某些班（当然两个南山班单独招生的除外）。但到军训的时候就发现一些本应在某班的孩子分别转入了1班、5班或9班，传说中的次重点班。开始还没那么在意，觉得区别不会太大的，而且公示榜已贴出分班名单（感觉有红头文件效力了吧）再去调班，那该是要废多大劲啊，然而后来发现。。。为啥别人费那么大劲都要去转各班，江湖传说不是没有道理的！

你孩子的成绩如何？其实公校也有分重点班的，只不过JUJ不准，所以学校不会说有分重点班。一般成绩好的都能去重点班，当然也有人用关系让孩子进重点班。其实成绩差的进重点班也没有意思，跟不上的。

其实主要不是想批判公校重点班分班暗箱操作，而是想把入学以来的所见所闻真实写出大家参考了解，为什么挤破脑袋都要去所谓的好学校好班，资源确实不一样。当然在经过民办学校与公校的选择，还是有很多方面原因，所以去年小升初的时候是选择重点公校的。之前发的内容不知道是否有图片所以被屏蔽了。先直接文字描述吧（无图无真相，后面分开放看是否ok）先不说家长最最care的成绩了。一个学期就导致接近20个孩子学习掉队（期末区统考统改语文在不及格边缘）和日常教学失误的事。现在更担心的是学校为了扩张不知道找了什么素质的老师来任教，有没岗前培训或者考核的，严重怀疑个别老师甚至没有健全人格和健康心理。先举两个例子：期末考试后班主任发朋友圈不反省自己教学效果，而是用一堆恶毒的语言大骂特别注意哦，班主任是位语文老师完全看不到言传身教的语文素养。平时个别男生可能顽皮些，课间上洗手间踩着上课铃冲进课室，就这事也被拉上讲台批斗，问全班同学讨不讨厌他……*&&……%……7这类很low的手段进行班级管理。

我反而觉得骂得难听点有好处的，现在的学生挫折教育太少，有的因为受不了一两句辱骂就去跳楼了

啊？这么优秀啊~我原来的认知是语文老师的用词都会比较丰富，不需要用到这些那么恶毒市井的语句特别是省实老师哦。发表这些用词骂全班学生呢？

不知道是不是现在省实一校九区，扩大招生后，师资力量跟不上，第一学期遇到的班主任（语文老师）教学水平和为师素质着实让人吃了一大惊。因为之前的妈网账号清0了，只好新开一号发帖测试一下，慢慢再描述一下入学一学期的所见所感，给后来者一点真是了解。