本帖最后由 RACHELLUO 于 2019-3-22 12:12 编辑 00缘起，故事要说，这就要从一年前说起，突然在朋友圈里看到，第三届某个英语辩论的决赛，是两支313互杀，辩的题目倒是很有趣，大概就是要不要上课外班313绝对是咩城民间的一朵“奇葩”之花，出去上和不出去上的都挺多，而且都是死硬派，总之放学以后各赶各的场，大家觉得习以为常。两队小朋友针尖对麦芒，火花四射，实在有趣的紧，辩论我所欲也，大学时，辩论是我们学校最流行的活动，没有之一，我们那个时代，出过CM，出过MWW,还有ZXY,虽然他们现在都去综艺圈混了，虽然，你总会被人家压着出不了头但是经常被高手虐的好处是，起码你运气好吃过猪肉也见过猪跑，辩论对一个人思维和学习能力的锻炼是非常强的，这种能力能帮助你识别谁是杠精，谁是真有料，以及谁是和稀泥；而英语亦我所欲也，小学时间过大托福105这个分数线，是我对娃的最基本期待，我说你要是小学六年搞不定这件事，亲，你的英语真的是白学的。英语，基本不要求智商，只有懒人学不好。英语辩论，属于两好合一好，既练胆子，又涨知识，何乐不为呢。 

本帖最后由 RACHELLUO 于 2019-3-22 12:14 编辑 01报还是不报，这是个问题今年的报名信息9月就出来了，与此同时，脑子里面也浮现出了一些人选。因为我对人名过目不忘的能力，想到了很多人，毕竟咩城同年级的孩子，学术方面有些成绩的，基本都挂上号了，很多父母还关注我的公号大家私下互动过。我想到这个场面还是挺感慨的，因为很多人都是没上小学就认识了，一路走来，有人顺一点，有人坎坷一点，有人成名早，有人籍籍无名但是其实实力非凡。考虑之后，还是放弃了机构组队的想法，首选313里面找人，因为练习会更方便，而且便于培养默契，我的理想想法是大家下课就可以讨论，但是，实际上除了开始几个孩子商量谁当队长集中讨论，后来大家有时候直到比赛前都没一起聊过一次。我首先想到的是ABC这三个孩子，A是我一直很关注的一个孩子，他有灵性，也比较顽强，一年级我娃得了校外一个数学奖，他知道了，主动跑去和他说，你得那个奖咋回事，然后我娃就说，其实考的就是学X上的那些嘛，然后过了一会，这个孩子说，如果我去上学X，那我肯定比你学的还要好，那拿的奖还要多。我娃觉得莫名其妙，但是回来还是和我说了这件事，我从这件事看到这个孩子身上一些很质朴却闪光的东西，着实折服了我。这个孩子一年级的时候有一次在英语作文里写了一个词，娃回来和我说了，我很惊讶，妥妥六级词汇，笔头之外，口语也是非常流畅。他妈比较冷幽默，看到我们在上FCE备考，苦刁刁地和UNLOCK3痴缠，她说，FCE这玩意为啥要上个班啊，直接去考，不就行了吗。其实我不知道他怎么学英语的，我也没有问过。B四平八稳，三年级上裸考过PET,就是别人家的孩子，占尽老师喜爱和同学尊重，而且是不管哪个老师都喜欢的那种，讲话处事超有分寸感，请留意，是超有，谨慎，但是却掷地有声；英语能力之外，具有一颗异乎寻常稳定的心脏。C古灵精怪，小学一年级的作文我看了都觉得很惭愧，才情能力，远完爆我。而且，她很漂亮，虽然我经常和她妈吐槽她的发型，我说，你看过白古版《神雕侠侣》里面裘千尺吗。后来总算是改了，改了以后家长之间（我们避开孩子讨论这些）人见人夸，看来大家都不装瞎。家里还有个妹妹，经常被人抓住要请去拍广告，有时候会和我讨论是不是骗子，我说这玩意一半一半，但是你怎么生出来两个这么聪明漂亮的姑娘，我很佩服，结果老妈说，确实很多人问我这个问题，可能是我当时怀孕的时候吃过五谷杂粮粉，她没说完我就下单买了一堆，虽然我现在想改良我自己基因已经晚了。我曾经问过娃，你觉得班上哪些女孩最漂亮，他一口气就答了三个人，明显经过日常的深思熟虑。但是审美完全在线，我对他的判断结果双手双脚赞成，颜正，气质好，谈吐一流，三观超正。可能和很多人想法很不一样，我觉得虽然实力很重要，但是人美是很大的优势，无论男女。这三个首选，第一时间就回复，整！同时D同学，看到我在群里留言马上和我说，带上我，我有很多英语演讲的奖项，我们几个人合计了一下，放弃了C选了D，因为，他是男孩，倒也不是因为歧视女性，只是觉得如果三男一女，练习起来可能不那么方便，但是后来觉得这种想法太多余了，因为四个男的也没怎么练！队伍建好了，提交之前，我问了一下我非常尊重的一个前辈，她去年也带孩子参加过这个比赛，走到很后，但是有些微词。但是老前辈不像我，精力过人，什么时候都要写网文，我依稀记得她谈到一些事情。她的原话是，“玩玩可以，不要太当事，主办方水平一言难尽，有些处理比较混乱，去年关键比赛曾经有个队伍晚到，应该是和其他重要考试冲突了，其他队伍都很不满意，这支队伍的几个妈妈甚至上台声泪俱下，说自己有难言苦衷之类。”对于这类事情我一般看法是，如果真有事情，先说，到了跟前再和稀泥，处理不是很好，而且其他人理解就理解，不理解也没必要再向家长施压。因为你也不知道别人放弃了什么。因为有前辈的预防针，我在这个过程中对一些问题的出现还是有心理预期的，只是经常觉得，果然伊人看的通透。我们队的人后来感慨，还是你下手早，后来好多人出来拉我们孩子，对于这些说法，我是相信的，因为我们的动作之快应该是超乎很多人想象的。看来群众的眼睛都是贼亮的，平时里大家都没少观察其他人，算盘拨得快，还要脚底抹油才行。（为了保护孩子们的隐私，这篇文章里面所有提到的孩子都用字母替代，与出场顺序有关，和名字拼音无关，并且不会提供任何照片，其中任何家长对号入座觉得我说多了，影响了孩子形象，请找到我，删除相关信息，我一定郑重表示歉意。） 

本帖最后由 RACHELLUO 于 2019-3-22 12:22 编辑 06 反转反转再反转，爆冷爆冷再爆冷杀鸡要不要用牛刀，用啊！--------------------十二进六之后，组委会自己复活了两支，然后凑了八个接着打，打完第三场低龄组比赛，还是有点小沉重，因为打到现在，21个队伍只剩四支， 313一共是六支参赛，自己人被迫灭自己人，在八强时剩了四支，大家终于全部接上头。 意外情况还是比较多的， 现场桌子弧度有点不妥，导致正方和反方的三四辩基本完全很难看到时间，要把头完全扭过去才能看得到，但是一边要考虑和评委眼神交流，一边想自己的内容，还要扭头看自己背后的时间，基本不可能。 我们比赛是最后一场，入座我还没觉得，后来孩子们反复转头我才意识到马上向组委会反映希望以后避免， 其他的孩子还是处理现场经验不够丰富，当时一看这回事应该马上打手势给家长求助以及向现场反馈的。这个问题下来以后我们也经过了讨论，摆放不合适是组委会的考虑不周，但是所有孩子和家长都没有及时反馈提出自己意见，这就有一些值得吸取的经验了。   第一场，C之队对复活的K之队,我跑到教室后面偷看了一下，听不到声音，最大的体会是大家越来越成熟了，两边气场相当。C上次打赢J之队的确算爆冷，但资料翔实丰富，准备到位是众所周知的， 但这次，C之队的时间控制失误了，论述时间太长，导致自己时间用完了被动挨打，不管能不能看到时间，大概有个控制的意识和动作并没有，这是战略上的失误。不过这一点提醒了我会做出一些时间控制措施，以防现场不方便看时间太被动。 值得一提的是，C之队有个男孩，以前我一直觉得不太吸引我的注意，但是在一次次的比赛中，他的成长非常大，以往都是比较腼腆的，而在这次比赛中，发现他相当内秀，在比赛输了之后，虽然自己肯定有点难受，但像一个真正有风度的男子汉一样，还在安慰女孩子们。这样的男孩，长大以后，生活应该会蛮幸福的。  第二场，L队对F队，L队一贯以标准无可挑剔的语音，丰富而接近演讲的肢体被大家默认能力者；F队的一直在尝试做现场发挥的努力，有时候比较磕巴，但是确实一直在努力真辩，虽然全场这么多队伍，之前完全真正自己现场做反应的人其实也一个手数的过来，我相信我看得出来，评委也看得出来。这场比赛最后判F赢。说实在的，我们被围在场外的看到结果还是有点意外，在内部分析辩题的时候，我一直和孩子说正方道理上有点吃亏，这次的题目是（父母不应该辅导孩子作业），虽然表面上看，这么说有道理，但是如果作为正方观点容易被攻击的地方就太多了，你谁啊，你站在谁的立场说不该辅导呢，凭什么说不该辅导呢，因为辅导不辅导属于家长和孩子的人权自由；要培养独立性那也可以采取其他方式比如丢去夏令营之类的；如果说家长不专业就更经不起推敲了，这涉及歧视多数人；如果举几个例子可以说这是极端个例直接打掉了。  这个题目正方比较讨巧的方式是说，我们是提倡大家应该具备不辅导的意识，然后把作业的定义做小一点，只限制学校的那一点点东西会稍微难被当靶子一点，但是事实上很多立论不新颖，不巧妙，但其实这是题目本身缺陷。但是过往的观察，其实逻辑是一方面，更大的影响是到底能不能把自己的观点做得精致一点，包装得更有趣一点。  我们抽签是反方我第一反应是时间太短赶紧去写稿子而没有公开吐槽题目，估计正方意识到了，但是觉得也没几天说了也是白说。  正反不平衡会导致攻击性强的队伍会特别突出优点。黑X队的气势这次露出了，也暴露了一些问题，比如有些句子用的有点多了，打法比较冒险，但是算是押对了宝。  事后，L队对结果表示了不满，我接了个话，你们如果有完整未剪辑的录像可以考虑公开。事实上，我找过往比赛资料的时候就看到有这样的范例，这是一种自保动作。其实，我也是在暗示组委会，如果我怀疑你们的评判不公，我也会公开录像。展现公开场合的录像，不经任何编辑和后期，不是用于商业用途，合理合法。 从第三方的角度来说，我会觉得F队在这次比赛并不具备比L队更强的语言能力，但是主观性比赛的关键是评委的喜好，因为我始终只能看到评委的后脑勺，我无法看到评委当时的表情和反应。但如果我自己在场上，我肯定会根据裁判的反应做一些调整。在双方实力并没有展现悬殊差异的时候，胜负就变得比较变化莫测了。所以要么就赢很多，主观喜好不可预测。  第三场，P队对J队，P队调整了位置，这是一个成功的调整，美国回来的孩子确实还是有优势，看到孩子的情况我感觉低龄丢出去一两年如果家长陪确实是好办法，如果说过去两场我并没有对P队的能力产生很深刻的印象其实还是和排兵布阵有点关系，我们每次看到的录像都是删减版，不能体现整场比赛的势。这场本身不好打，J队的实力前面多次说过了，P队全部是三年级的小不点。思维能力上的差别有多惊人这个回头看就会觉得体会很深，三年级的时候我儿子还觉得自己小学过不了PET,半年以前我儿子还不知道什么叫辩论，P这一次其实没有什么大的失误，但J队实力的确是很强这众所周知，P队可以说是虽败犹荣，输的很好看。尤其想象一下他们一年以后的高度，觉得还是很可期的。 第四场，我们对Q队，这次抽签出来，感觉还是比较轻松的，因为我一直做好心理准备要面对J队这个大BOSS,F队的资料我看过，符合这个年级比较优秀孩子的基本特点，勤勉，朴实，但是客观地说和我们还是有差距的，考虑到第一次比赛的时候我们面对N队，我们的火力过猛，一直轰炸式排比发问，反而被评委说缺了manner,这次我们调整了策略，基本不怎么问问题，尽量不把对方逼得太狠，因为我们只要一问问题对方的确很难回答，更多留余地让双方自己把自己的观点说好，说清楚，评委觉得谁强一点就给谁过好了。事实上这个做法可能还收到一些我没想到的效果，对方应该是准备了很多问题的，但是我方三句两句答完又不问，他们反而不好接，因为估计我们说的，他们也没听太明白。尤其我们为了避免评委觉得我们不重视比赛不尊重对手，还是不像以前一样就凭嘴打，准备了很多物料。尤其一些相关性双变量分析和正态分布曲线我们都是放在自由辩论阶段的。关于相关性双变量分析和科学方法，孩子们刚看到都有点懵，说这个芝麻点点是什么鬼，但是后来我说这个就是给你们对手发懵的，而且估计评委第一眼也会看不懂这和你们要说的有啥关系。但是这有技术含量啊！后来和他们普及了一下，他们又都听得明白，理解透彻。有人说小学生辩论而已，你用不用这么过猛用力，我说其实如果通过这个契机让他们知道科学研究的方法，那他们受益无穷。 比完，对手孩子有个别还是挺难受和家人倾述，家人说“人家实力确实比你们强，材料准备也很充分，赢你们很正常，你们需要学习别人是怎么做事的，这对你们是收获。”回想我们三次比赛的对手，在赛后对孩子们的安慰都是你们尽力了，他们不好打。我想这个评价，的确是公允的。能做出这个评价，也还是有胸怀的。 这种开放的心态对于每个孩子的成长来说，才是最有价值的地方啊！人一辈子，最大的对手是自己不是别人。      

因为牵涉到很多人隐私，一定要讲的比较隐晦，大家关注事情足矣，避免对号入座。

这些娃都很厉害，一山还有一山高，娃成长的背后，最大的影响来自于父母。我得加把劲了😳

搬起小凳子坐等

怎么办我一点也看不明白😔

罗妈公众号是“桂香”，拿走不谢

持续追贴，辛苦罗妈更新

罗妈～我的鸡爪鸭头都吃完了，还没更完，真是要命了我这个老粉

所有的文化补习机构都没有进去过，这方面我家姑娘挺给我省钱的。

完全看不懂在说什么

请问313是什么？非常感谢妈妈的分享，学习到了很多东西