楼主小孩读机构前，应该有在家做点数学启蒙吧？不然从秋季班直接升上去勤思班，是挺难的，还要靠暑假学的内容，听楼主描述好像是没上新一的暑假班。所以楼主小孩确实还是很有天分的。别一提奥数就伤仲永，具体情况具体分析哈，有的小孩天生对数字敏感，喜欢钻研挑战难题的，为什么不让他去尝试呢？再说，去机构不是奔着最高级别班级（学家一年级是创新班，目前好像就只有两个班）支持楼主认真为孩子准备去冲刺下。我们在敏学班，创新考试我们也去参加啊，去了才知道嘛😁

没受过奥数培训前，最好做做举一反三之类的比较简单的奥数书，别一开始就刷什么白皮书，仁华之类的。这类书不适合初学者，当然奥数特别有天赋的孩子除外！

学得早的不见得都学得好，但是学得好的，多数都还是学得早的，当然这个和家庭的重视程度和看待方法有关系。

学而思有自己的一些弊端比如概念解读比较粗糙，落实效果越来越薄弱，但是如果家长跟的及时多，倒也可以有所缓解和补充。

虽然我们现在自己没在学而思读了，但是我始终觉得早年读学而思还是蛮不错的一个选择。

非常感谢，我们现在在读数学勤思，英语创新，语文线上，在保证不影响校内的情况下，让他拓展下

还没有读其他书，我们更多的时间是用在了语文上，阅读占用时间比较多，现在每周又要足球集训4次，再加上篮球，机器人，游泳，时间比较紧张😰

九年义务教育大纲是按所有学生的平均水平制定的，甚至还偏低一点照顾不足的学生。就是起码有一小半学生的能力是在平均之上可以提前学的。如果学生前面的基础都学得很好，提前学并且完全能理解，那就不叫揠苗助长，基础没打好就超前才叫揠苗助长。大家都一样到高考时有12年时间，如果能提前学完基础，后面就有更多的时间学习难度大的。