同样是学英语，娃跟娃之间的区别咋就那么大呢？

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同样是学英语，娃跟娃之间区别咋就那么大呢？

你是否也有同样的感觉和困惑？

有一次，在电梯里碰到一个比我家女儿还要小一点的孩子在跟一个外国人交流，全程都是用一口流利而标准的英语。再看看女儿，已是跟自己一样，仿佛头上冒着一连串的问号。老母亲我也忍不住投去那羡慕的眼光“别人家的孩子”。短短一分钟，心中不禁在想：原来孩子们的起跑线已经在不知不觉中被拉大。

我也一直在思考，到底问题出现在哪里呢？孩子在学校也一直有学英语口语，回家也能很好的完成英语口语练习，每次英语口语考试也能得到满分，总以为孩子应该是喜欢英语的，也感觉学得还不错。但是，一到需要张口用英语时，孩子就不自信也不敢去表达了。而我这个困惑，貌似我身边很多家长都存在。

这个疑问直到前几天，我终于找到了答案。

一次机缘巧合，给家里还在上幼儿园中班的弟弟报了一次优尼贝特的试听体验课程，也让姐姐跟着一起去参加了，整个半天下来，我心中的疑虑似乎找到了答案。

课程刚开始是一个歌舞的开场秀，孩子们一个个开开心心地都跟着老师边唱着英文儿歌边跳着舞。老师们通过这样的方式来让孩子能更轻松更愉悦的进入到课堂学习的环境和氛围中来。

紧接着是一个白板的互动，孩子们通过简单的英语单词，在白板中形成各不相同的小动物，几个尾巴？几条腿？几个斑点？从趣味中学习实用的日常的词汇。一点也不会觉得枯燥。

接下来的学习叫做Magic show，小朋友亲身体验小小魔术师，感知颜色魔法的魅力与乐趣，Red、Blue、Yellow...通过魔法正确的跟读，轻松而富有乐趣的掌握多种颜色英文单词的标准发音和表达。

通过Magic show学习完了颜色的单词和表达后，进入到一个既动脑又动口关键是还动手的环节：创意绘画。这个环节在满足来孩子们的奇思妙想天马行空之余，还巩固来之前环节中学到的知识，用各种颜色来进行涂鸦，自己亲手创造出独一无二的满意作品。动手能力和英语学习双向融合，能更进一步激发孩子对于学习的兴趣。

最后的最后，会有一个宝贝的Showtime环节，每一个宝贝完成一副画，并且都要上台用英语表达出自己画的内容，以此鼓励孩子大胆的说出自己会的东西，提高自己的表达能力和口语自信
通过整个过程参与下来的感受，我发现一个问题，女儿在交流已经Showtime环节会比较羞涩，单独一个单词她肯定是知道的，但是要让她独立的表达出来一句话或者一段话的时候，要么声音很轻，要么不知如何表达。而其他宝贝不仅表达的声音很大，而且都能独立的完成一阵个Showtime环节。差距还是比较明显的~

2021/03/09