叫叫阅读对孩子有帮助吗?有位朋友这样说!
54360家有小学生
妍妍妈妈说叫叫阅读不仅有线上视频,还有线下书籍做配套阅读,里面的故事绘本非常适当前阶段的孩子进行阅读。一般情况下,只要妍妍在听故事,她都会在妍妍旁边一起听,所以对孩子具体吸收了多少还是比较清楚的。
妍妍目前读的是L3阶段,在读《中国历史故事》这一主题。在妍妍读之前,妍妍妈妈提前把L3的简介看了下,发现L3的内容主要是大量阅读输入,里面的内容主要是以中国历史故事为主,下图是每周的安排!
总体感觉叫叫阅读的内容难度是循序渐进的,例如:第一月的成语故事篇幅500字左右,第十二月的趣味三国就2000字左右。这方面我觉得是比较合理的,不会说是难度很大,也不会特别简单,很符合妍妍这个年龄段的认知能力。每次阅读完都会有小测验或是小游戏,我觉得这样能够激励孩子更用心的去阅读,提升孩子的求知欲。
妍妍妈妈说,在使用叫叫阅读之前,她和她老公给妍妍读故事,没一会就闹着要玩,坚持不了多久。而现叫叫阅读L3的故事,妍妍已经可以一个人读完了。这说明孩子已经可以长时间地集中注意力,而且有时候妍妍会问她一些问题,从这些情况可以判断出妍妍已经可以理解复杂的故事情节了。
最让她欣慰的是,妍妍最近已经开始给她讲故事了,而在这之前妍妍说话总是吞吞吐吐,逻辑不通顺。自从用了叫叫阅读,妍妍每次读完之后,总会给她讲一下今天读了什么内容,会再把里面的故事再讲一遍,虽说有些出入,但是总体下来能把一个故事还原个大概。
妍妍妈妈说最重要的是,这个并不是她要求孩子这么做的,是孩子主动地向她表达想分享的内容,妍妍妈妈觉得通过这样的分享,妍妍的表达能力和思维能力都有了很大提升。正是因为这样,她才会让妍妍坚持读下去。如果叫叫阅读不好的话,孩子是不会有兴趣去读的,所以说最好方法就是带孩子亲身体验一下。
今天的分享就到这里了,总体来说叫叫阅读还是不错的,如果大家对叫叫阅读还有不了解的地方可以随时来问我!
2021/09/18