卉卉同学直接教读单词 ,然后进行机械操练,反复跟读,
基础好的学生还能跟上,
在家网课我发现我们家娃属于基础不好的！
我从7点教到11点，
她都记不住这个单词怎么读！
我和孩子都近乎崩溃。。。。
最后，我为了能完成记住单词发音这个任务,
我就只能在英语旁边标注汉字,
比如spring标注成“死不润”,
hospital标注成“好似劈头”....
但是，这种方式发音肯定不准,
而且,死记硬背发音,学习兴趣很快就能被磨没了。
作为英语教育专业的我，
决定还是先进行音标教学,
然后把音标融入到单词教学中。
为了不要让学习音标太枯燥,
或者发音很难被记住等等一系列问题。
于是,我尝试各种教学方法,
例如故事记忆法，拼读单词训练等~
终于经过了2周的教学和练习之后，
孩子能用音标来自行读出英语单词！
马上来给大家分享一下最近的在家教育成果。💪 💪 💪
✅ 英语是一种拼音文字，
文字符号本身就具有表音功能。
英语共有48个国际音标,其中元音有20个
(包括单元音12个,双元音8个) , 辅音有28个。
✅英语中的音标充当了汉字中拼音的角色,
元音相当于汉语拼音中的韵母,辅音相当于汉语拼音中的声母。只要掌握了英语音标和英语字母的发音规则,就可以根据这些规则来拼读和记忆单词,英语学习变得简单、快乐、有趣。
⭕️ 如果自己不会教，可以从百度搜索音标教学视频，跟读一下，网上很多这种免费的跟读视频，不难学。
📌 为了增加趣味性，我还自创了一个故事记忆法，例如，在教长元音 ɑ: ɔ: ɜ: i: u: 的时候，
我就编了个故事：
有一天，姐姐见到妹妹，说了一声“伊？=i: ”
妹妹摸着肚子跟姐姐说：“我饿~ =ɜ: ”
姐姐给妹妹喂了个番薯，
妹妹吃完肚子痛，想去“屙= ɔ:臭臭”
拉完臭臭，姐姐“捂=u: 着鼻子，啊=ɑ: 真臭~”
二捣蛋
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