和中文一样，英文也是从古英文变化过来，如果单纯用语法去解释，很多英文句子讲不通，于是学生在经验未够之前就会产生众多疑问，甚至失去学英文的兴趣。
举一些当下学校和机构常讲的语法比如： she makes a mistake. 这类句子90%老师会讲这个是一个语法上的固定搭配 第三人称的后面 谓语多数要加个S，这种教法其实是错的，这个是古英文原来是有多一个助动词，现代英文省略了。 只有当疑问句时整句才呈现回去古英语。 当学生明白还有古英文这层逻辑时，语法规则才成立，不会混乱。
还有就是读音上的变化，比如NATURE在现代发间是双音节，其实在古代是三音节读na-tu:-re ，后来经过几百年,后边2个音节读快后，才变成na-tfe ,  很多单词的发展只要从发音也就是语言发展逻辑上讲一下，单词量和理解力就可以扩大很多。
以上举例是从语言发展去进行英文学习，就算是中高考低分提升也是从语音上背默句子和范文，这是正确的稳定的提升之路。