0-12岁时孩子语言学习的敏感期，孩子大脑对语言的分辨、模仿能力更强，像海绵一样更容易接纳新语言， 从小开展英语启蒙吗不是超前刷题， 而是顺应孩子的语言发展规律，为长远学习打下扎实的根基。
    低龄阶段优先一听输入为主，借助英文儿歌、绘本、简短动画，让孩子熟悉英语的语音、节凑与语感，不急于背单词，、抠语法，保护孩子对英语的兴趣，孩子更容易学习得地道发音，减少后期口音纠正的负担。早早接触英语，能够锻炼孩子的记忆力、专注力与思维灵活性， 帮助孩子建立双语思维，拓宽看待世界的视野， 接触更多外文绘本、科普知识， 打开获取新信息的另一扇窗口。
    等到 步入小学没有了前期预语感积累， 孩子面对校内英语会更加从容， 不用从0艰难起步， 学习压力更小么更容易建立起学习自信，规避“哑巴英语”。
     当然，早期英语教育切忌功利内卷，不必追求快速掌握大量词汇。 重在营造轻松的语言氛围，坚持细水长流的日常积累， 把英语融入游戏、阅读、生活场景，让孩子愿意听、敢于开口，才能把基础筑牢，实现能力稳步提升，受益于整个求学乃至成长之路。