我的和LZ一样，都是二年级，都是女孩，都是老被老师投诉，学习成绩都是从后面数起的，都是老是上学搞小动作，抓头，咬指头，发呆，十足的小儿多动症。我也经常气成一打，但打归打，教归教。我也会经常想，是不是我们自己压力太大了，搞到将压力无形地发泄给孩子，事实上，成绩不好，不专心做事，无压力无责任感的成年人大把，似乎他们生活得也不一定比我们差，反而读到硕士还去跳楼的学生时有发生。除了继续教，还是多想想孩子的其他优点，如乐天，我就是这样想的。

是啊，当初我都以为女儿是小儿多动症，我现在都不强迫她了，只是她的老师都觉得很讽刺，她爸在当大学高数讲师，女儿居然小二的数学都学不好，我最讨厌她老师经常在班上批评她的时候拿这个讽刺她，这样对小孩的心理不好

我想你们与老师的沟通不太够。听说小学老师对大学老师有某些看法，特别是与老师不太沟通时，人家认为你是假清高，看不起小学老师。若孩子出了问题，自然会屡被讽刺。赶紧和她的班主任和任课老师联络联络感情吧！孩子在他们手上，辛苦他们教育。做家长的要识做啦！

我今天也把女儿骂了一顿，还打了两下。我这个女儿好象赖皮蛇一样，做事拖拉，作业不好好做，把字都写的东倒西歪的（上学期的字拿过一等奖），吃饭你不催她，她能吃上两小时，在托管班或兴趣班经常自己兴奋的失控，她做事不认真比批她，她还不给人家说。哎！我真头疼

我总相信这种说法：孩子是一张白纸，关键是家长，老师和社会如何在上面着色和设计。所以，孩子的某一方面有点瑕疵，是否得先检查自己呢？做家长真不容易！辛苦了，还有焦虑，甚至还会愧疚！

和孩子多沟通,强权解决不了问题的.

楼主耐心一点嘛，你看头发一下子就给剪掉了，好久都长不回去的。

上学，戴什么头花呢，楼主有没有想过很多孩子的错是自己间接形成的。

例如今天女儿还说起来，班上好些孩子的笔盒很有可玩性，于是孩子上课玩笔盒不上课，提醒多次不改，结果老师生气起来，把整个笔盒没收了。

笔盒本来为了装笔，女儿也要求过买多功能的，我和她解释，这么好玩的笔盒，你拿着还能好好上课吗？ 还是普通就好，后来女儿还说我有先见之明呢。

收藏楼上的，收益菲浅，自检自己都经常做不好呵

好像有“你怎么这么笨呀”“XX怎么这么厉害呀”，等我女儿考完小升初后，我再问她，呵呵

[ 本帖最后由 yuanyuhui 于 2008-6-16 12:47 编辑 ]

呵呵，想当年我也一样啊，上课老是忍不住玩头花，一次一次的把自己的辫子编来编去的。最后老师在讲台上面说：有一个同学老是在玩头发，要是再玩我就要把她的头花没收了！我就再也不敢玩了。呵呵。

如果你找到方法也教教我吧  我儿子也是一样 一个小时的功课非要4个多小时做完  我无力了

孩子经常坐不住，没耐性，精力异常旺盛等问题，试试从饮食方面调理。不要吃太多会引起内热、内燥的食物，如煎炸食物，洋快餐、速食品等，很多孩子出现问题其实与饮食结构和习惯有关。多喝清润的汤水，少吃垃圾食物，素荤结合，肉类勿过多。拒我所知，现在就有从食疗方面治疗多动症小孩的疗法，更何况是一般的调皮捣蛋小孩呢，更可以从饮食调理，当然了，这是一个漫长的过程，不是吃药不会立刻显效，但对身体很有好处，何乐而不为呢？

但愿学校再告诫10句老师不能说的话。

看了４８楼的，受益非浅！