渐渐
渐渐楼5月26日，周一
虫虫终于背上小书包，被妈妈送到幼儿园了。这天，正好是虫虫1岁10个月零17天。
7：15妈妈就开车带着虫虫从番禺家里出发了，想赶上8：30前回到幼儿园吃早餐。
可是，一路堵车，眼看8：30了，我们还被堵在东晓南路上，只好打电话向外公求救：帮虫虫准备些吃的。
快要到东湖新村的时候，虫虫哭闹着要“尿尿”，因为停车不方便，我只好跟她说“就尿到裤子上吧”。随着虫虫一声放松的“尿尿”，我知道她已经尿到裤子上了，一摸她的裤裆，果然。幸好快到停车场了。
其实，今天是第一次没给虫虫上尿片就带她上车，能有这样的表现真让我惊喜：因为平时在家，她一般都是一边说“尿尿”一边就尿出来了。
来到停车场，发现外公早就带着红鸡蛋和面包在那儿等了。原来外婆一早就准备好了红鸡蛋，祝贺虫虫上幼儿园。
帮虫虫换了裤子。虫虫由外公抱着向幼儿园出发了。
她一边拿着红鸡蛋啃，一边比划着路旁的东西，咿咿呀呀的。
在她的印象里，幼儿园是个好玩的地方：因为她曾经跟着小哥哥（堂哥哥）到小区的幼儿园里玩过。印象最深的是里面有滑梯。所以一跟她提起送她去幼儿园，她总是很高兴地说“滑滑梯”，但是提出“妈妈带（我去）”。
来到幼儿园，直接来到教室，里面的小朋友正围着小桌子在玩积木。
虫虫躲在妈妈的裙边上，好奇地看着。老师过来招呼她过去一起玩，她就很开心地过去玩了。
这时，我才有时间跟班主任老师交待一些虫虫平时的习惯。毕竟这个幼儿园我也只是来过两次，一次看环境，一次就是帮虫虫办入园手续了。
在老师的建议下，妈妈和外公都没有跟虫虫讲“再见”就离开幼儿园了。
中午12：30左右，班主任老师给妈妈打来电话，反映虫虫这半天在幼儿园的表现：总体来讲表现还不错。就是上午9点来钟，返现妈妈已经离开的时候，哭了一小会儿。11点来吃午饭的时候在打瞌睡，可吃完饭就来精神了，到老师给妈妈打电话的时候都还躺在小床上不肯睡觉，而且还在“唱歌”，影响其他小朋友休息。不过，老师还是反映虫虫是个能讲道理的小朋友，老师跟她说的东西，她都会回答“知道”或者“好！”
下午，约了朋友一起坐车回家。
没想到朋友比我还早一步到了幼儿园。正准备上教室接虫虫的时候，与刚刚下楼的朋友碰个正着。她马上跟我说“刚刚虫虫看到我了，抱着我哭得很可怜，一个劲地要找妈妈。”
我赶忙冲上教室，发现虫虫已经止住了哭声。发现我来了，她马上让我抱抱。问她“幼儿园好不好玩？”
她说：“好”
“明天再来玩，好不好？”
“好！”
看来，今天顺利过关。
5月27日，周二
开车带虫虫到广州的路上，虫虫多了很多“不好”的声音，对很多东西她都表示反对。把虫虫送进幼儿园的时候，有校医在门口检查小朋友的喉咙和体温，她就对着校医说“不好！”
来到教室门口，她像树熊似的，手脚并用地爬在我的身上，不肯下来了。老师把她从我身上抱开，听到她在哭声有点儿地动山摇的味道。
老师一个劲儿地安慰我，说刚来的小朋友都会那样的，让我放心。
其实，我没有什么不放心的。因为，我是一个比较硬心肠的妈妈，我对虫虫一直都采取不娇纵的态度，就算她摔跤了，我一般都不会去扶她起来。而且，我们家虫虫是那种喜欢四处乱窜，性格开朗的小朋友，应该很快就能适应幼儿园的生活的。我只是想看看，她到底要哭多久，所以我一直在教室门外听着。虽然有心疼的感觉，但我知道，我必须“舍得”。
当我听不到虫虫的哭声了，偷偷地看了一下教室里，发现经验丰富的老师已经安排她在吃早餐了，而且还安排她坐在一个盛食物的大锅后面，她的视线刚好被挡住，看不到我在门外。
上幼儿园的第一天，我是接虫虫回家吃晚饭的。但是将近七点才能到家，加上我煮饭的时间，虫虫实际上吃晚饭的时间就太晚了。而且在车上，因为生怕她会饿肚子，我还给她提供了不少零食，结果晚上当然就没有好好吃饭了。
吸取了第一天的教训，我把虫虫留在幼儿园吃晚饭。乘她吃晚饭的空档，我到市场买菜。
当我到幼儿园接虫虫的时候，留园吃饭的小朋友已经聚在一起看电视，玩耍了。
我还没来得及找到虫虫，就被守在门口的保安让我填写接送记录。
刚刚登记完，一抬头就发现一个阿姨牵着哭着的虫虫向我走来。
阿姨告诉我，虫虫一直在跟小朋友玩，但一看见我就开始哭了。
我一边抱起哭着的虫虫，一边安慰她。还泪眼婆娑的虫虫居然指着电视机里的猫和老鼠笑了起来。还在那里唠叨着“猫猫”、“阿鼠”（因为“老”字的音她还发不出来，一直她都是以“阿”字代替，例如老师被说成“阿师”，老虎被说成“阿虎”）
回家的路上，虫虫还吃了半个包，一包紫菜和一些青豆。
当天晚上，虫虫睡得很不安稳。
九点钟入睡，但只要我一走开，她就醒来，哭着喊“妈妈”。一直到11点多起来，哭闹着要“喝奶奶”，我抚慰了半天，无效，只好开奶给她吃。吃过奶后，总算睡得沉稳一些，我可以脱身去干其他家务了……
但是整一个晚上，每隔个把小时，她就会哭着喊“妈妈”。是闭着眼睛的那种，可能是在做一些可怕的梦。任由我在旁边怎样抚慰，她都要哭喊将近10分钟，才又安静下来。
结合今天回家后我带她到小区的花园里玩，跟邻居说起“幼儿园”三个字，她就开始哭闹不停，一直让我抱着，不肯跟其他小朋友玩的情况，不禁让我在想，今天她在幼儿园里到底遇到了什么事情，让她这么紧张……
这天，晚上回到家里，还有一段小插曲：
回到家里的虫虫自己跑去换上拖鞋。可是，过了一会儿，她想到花园里骑自行车（其实她也还不会骑，就坐在车座上，往后骑脚踏，但很兴致很高）。因为回来的路上我答应过带她到花园里骑自行车，所以我让她换上凉鞋出门去。可是，她不愿意换上凉鞋。我跟她说“不能穿拖鞋上街，容易摔跤”，她就站在又哭又闹，执意要“穿拖鞋”、“去街街”、“骑车车”。
已经走到大门口的我随即回到客厅，坐在沙发上，跟她说“如果不换上凉鞋，我们就不上街了。”
过了一会儿，没听见虫虫的哭闹声，我往门口看了看，发现她已经脱下拖鞋，站在凉鞋旁边，试图把脚穿到凉鞋里了。
5月28日，周三，虫虫上幼儿园的第三天。
这天从停车场出来，虫虫就开始哭闹，老跟我说“唔好”“唔好”……
去到幼儿园照样哭得地动山摇。
我跟老师了解她前两天在幼儿园的情况，都说没有什么特别的。就是午睡的时候不睡觉，除了自己唱歌、说话还把床板弄得“砰砰”响，影响其他小朋友休息。
我也向老师反映了虫虫昨天晚上一个晚上做噩梦的情况。老师安慰我，这些都是刚刚上幼儿园的小朋友还不适应幼儿园生活的表现。
晚上，照样是先到市场买菜，再去接虫虫放学。
刚刚看见我的虫虫还是哭，不过很快就好了。当我蹲下拥抱她的时候，她顺势爬到我的身上，要求“抱抱”，并且指着那些还在等父母来接的小朋友发笑。
将近到家的时候，她又在车上撒了一泡尿。然后指着混合着饼干碎屑和她的尿尿的汽车安全座椅跟我说“污糟”“污糟”。不过，这应该怪我开车前没有提醒她尿完了再上车。
因为汽车安全座椅被尿湿了，晚上带着虫虫到邻居家去借安全椅，顺便和比她小半个月的彬彬小弟弟玩。
一路上，虫虫心情好极了，一边走一边说“搵彬彬弟弟玩”，一路几乎都是自己走过去的。只是在上楼梯的时候要求我抱。
在彬彬家里，虫虫恢复了她活泼好动的本性，上蹿下跳的，彬彬小弟弟反倒像谦谦君子般坐在旁边看着她玩自己的玩具。
回家的时候，虫虫在小区的马路上跑来跑去，看到有车开过，就跑到我身边说“妈妈抱，有车车”。
我顺势跟她说，有车车不用怕，站在路边不要乱动的可以了。
她边跑边玩的劲，把一直爬在妈妈身上不肯下地走路的彬彬也带动了，终于下来跟着她跑。
虫虫把汽车减速条当平衡木，在上面来回走，彬彬站在旁边只有看的份儿。不过，这也是我第一次发现虫虫有如此好的平衡能力，能在基本上在上面走不掉下来。
回到家里，发现爸爸已经回家了，虫虫兴奋地喊着“爸爸”想过去跟爸爸玩，可惜爸爸光顾着接电话。我只好帮虫虫洗澡，让她睡觉。
补充一下：
第一天，虫虫在幼儿园尿湿了两条裤子，不过我放在小书包里的那片纸尿片也没有了。
第二天，我接虫虫的时候，还是穿着我早上带她到幼儿园的那条裤子，而且我没在她小书包里放纸尿片了。所以，这天她应该没有尿裤子。
第三天，尿湿了3条裤子。
5月29日，周四
今天早上起来，虽然是被我从睡梦中叫醒的，但虫虫心情很好，一路上叽叽喳喳的。可是，临近到幼儿园的路口时，她又开始喊“妈妈”“妈妈”“唔好”“唔好”了。
离开妈妈的时候还是哭，不过没过多久我就听不到她的哭声了。
老师继续反映她影响其他小朋友午睡，而且因为昨天给她带了奶瓶，她居然拿着奶瓶在那儿玩，还拿着奶瓶敲床板。
老师问我她平时有没有抱着什么东西睡觉的习惯。可惜，我曾经努力想培养过，没有成功。
因为她抱着毛公仔就只有玩的份儿，不会有睡意。而且，她多毛公仔没有什么耐心，很容易就丢一边，玩别的去了。
不过，这是有经验的妈妈教我的，说可以舒缓孩子离开爸爸妈妈的紧张情绪。
下午，照样是六点半才去接虫虫放学，天还在下雨。
我来到幼儿园的时候，小朋友们几乎都坐在那儿看电视。我用目光在电视机前的小朋友堆里来回询巡找，寻找虫虫身影。这时，一个小男孩举起了小手……
目光过去，发现虫虫正坐在小男孩的附近。可能小男孩举手就是为了告诉虫虫“妈妈来了”，虫虫很快就发现了我，小嘴有点扁，但没有哭。
向我跑来的虫虫嘴里不断的喊着“妈妈”、“妈妈”，一头钻入我的怀里，然后指着电视机跟我说“猫猫”。我才发现原来电视机里播的是《咖啡猫》。
走出幼儿园的路上，虫虫指着墙上的卡通动物一个一个的认“阿虎”、“狮子”、“猪猪”……，我不时地逗引她。
从接放学的表现看来，虫虫开始适应幼儿园的生活了，这让我心中有了一丝窃喜。
回家的路上，虫虫一会儿要吃紫菜、一会儿要吃饼饼、豆豆、糖糖，反正嘴巴没停过。把我所带的零食都吃完了，居然还让我“买”。在没有选择的情况下，她居然还吃下了一个半包子，估计幼儿园的晚餐，她并没有吃多少。
回到家，虫虫发现我买了积木，很兴奋，一个劲儿的说“积胶”、“积胶”……我一直还反应不过来她说什么，后来才想起来，这样的叫法估计是奶奶教她的。
我让虫虫拿起积木去爷爷奶奶家找一起哥哥玩，她兴高采烈地拿着装积木的袋子就出门，自己一路小跑向爷爷奶奶家跑去，连上楼梯都在喊着“爷爷”|“哥哥”、“奶奶”。可见，血亲还是血亲，虽然爷爷奶奶不愿意带她，但虫虫说起爷爷奶奶仍然很兴奋。
这是一条她很熟悉的路，所以我悠哉游哉地跟在她后面。
一进爷爷奶奶家的门，虫虫就欢呼着把积木交给哥哥，然后一头扑到沙发上。
正开心地跟小哥哥玩的虫虫，听到我跟爷爷奶奶说起幼儿园，就跑过来，粘在我的身上，让我抱。听到我跟奶奶说起老师说她中午影响其他小朋友休息就大叫起来，不让我说。
这夜，虫虫在床上很快就入睡了，而且睡得很安稳。
5月30日，周五，雨
早上起来，说起开车车，虫虫缺少了以往的热情，估计她知道开车车就意味着去幼儿园的缘故吧。
一路上，照样要求吃东吃西的，因为车程较长的缘故，我总是给她准备点零食，免得她在车上哭闹，影响我开车。
靠近停车场的时候，虫虫忽然对我说“开车车返屋企”
我说“现在是去幼儿园，晚上妈妈下班了就接虫虫回家”
虫虫开始烦躁不安，一边在汽车安全椅里扭动身体，一边要求“妈妈抱”，我照例只能用话语去安慰她，偶尔摸摸她的小手，但她的情绪没有好转。
越靠近停车场，她越不安。
下车后，她缠着要“妈妈抱”；就算在我的怀里，她还不断地叫“妈妈”、“妈妈”，但是对我的回答没有一丝的反应，只是喃喃地“妈妈”、“妈妈”
到了幼儿园，照例是跟虫虫说声“再见”就把她交给老师，照例能听到她的哭声。不过，没过多久哭声就停了，估计是老师抚慰的效果。我照例在门外等老师出来了解虫虫昨天的情况，因为我晚上接虫虫的时候，白天班的老师都下班了，晚上班的老师对情况不是很了解。
老师表示虫虫的适应的速度不算快，因为班里很多小朋友一个星期就基本不哭闹了，但虫虫毕竟是班里最小的小朋友，适应期可能会长一点。而且老师还说，虫虫不是很会表达自己。我不禁觉得奇怪，虫虫这个爱说话的小姑娘表达上也还有问题？看来以后还得注意了。
这天下午去到幼儿园接虫虫的时候，虫虫正在电视机聚精会神地看《猫和老鼠》，以至于我来到她的跟前了，她还没有发现。
喊了几声“虫虫”，虫虫才回过头来，发现是妈妈，高兴地往我怀里钻。
晚上带着虫虫去看独居的太婆。
不知道是室内灯光昏暗的缘故，还是在幼儿园的委屈劲没过，一看到太婆，虫虫就哭，粘着妈妈不肯离开。只是在太婆给她糖吃的时候叫了一声：“太婆”，离开的时候说了声“太婆，再见！”
弄得我周一去看望老人的时候，挂念曾孙的太婆还问我虫虫怎么样了，看见她一直哭，担心她适应不了幼儿园的生活。我只能安慰太婆，没个小朋友对幼儿园都有一个适应的过程，不用担心的。
其实，那天一出太婆的小屋，虫虫就恢复了她的活泼，还不断地跟我回忆上次太婆给她饼饼吃。
整个周末，虫虫都是在“动物公园”的概念中度过的。
周六，爸爸妈妈带着虫虫到动物公园玩；周日，妈妈又带着虫虫去了祈福农庄，以至于周一上幼儿园的路上，虫虫都还不断地提起“动物公园”。
6月2日，又到周一了
早上，虫虫一睁开眼睛跟我讲的就是“大笨象唔出离，关门”，因为周六带她到动物园玩的时候，大象在象屋里没出来，后来饲养员还把象屋的门也关上了。
出门的时候，我问虫虫：“要不要带上猫猫上幼儿园？”
虫虫喊了一声：“妈妈”，点了点头，抱起了她的KITTY猫猫毛公仔让我抱着到车库。
一路上，虫虫不断地说“动物公园”和周末她在公园里看到的动物，兴致勃勃的。
在车上的时候，虫虫说了句“唔要猫猫”就把毛公仔给扔到地板上了。
没想到下车的时候，虫虫又把毛公仔给抱上。
我顺势跟她说“虫虫跟猫猫一起上幼儿园，好不好？”
虫虫又低声地叫了一声：“妈妈”。
在幼儿园大门口，校医检查小朋友的额温和喉咙的时候，虫虫配合地长大了嘴巴，没有象上周那样哭闹了。这是一个很大的进步。而且让有点担心过完周末会有反复的我放心了许多。
一边上楼梯，我一边跟虫虫讲“虫虫在幼儿园里要照顾好猫猫哦。”虫虫抱着她的毛公仔，没有说话。
来到教室，虫虫离开妈妈的时候只是低声地喊着“妈妈”、“妈妈”。但当虫虫离开我的视线的时候，我还是听到了她的哭声。
晚上因为加班，是外公去幼儿园接的虫虫。但据外公反映，问虫虫幼儿园好不好玩，虫虫的回答是“好玩”。
不过，这与虫虫第一天去幼儿园的时候的答案是一样的，我觉得可信度有点儿折扣。
在回家的路上，虫虫比较容易哭闹，而且一哭闹起来就不用歇气，弄得妈妈开起车来心烦气躁，只好把车停在路边抚慰她。
6月3日，周二，雨
看来妈妈担心反复还是有点儿道理的，晚上虫虫睡的不是很踏实，12点多起来哭闹着要喝奶，早上6点没到又哭闹着要喝奶，然后又要求拉臭臭。可是妈妈把了半天，她只是把头依在妈妈的怀里继续睡觉，而且妈妈一换姿势她就继续哭闹，坚持要拉臭臭。一直到6点40，在她的哭闹声中给她洗脸、洗屁屁。
清醒之后的虫虫开始恢复了她的本色，趁妈妈在洗手间里刷牙洗脸的时候，把房间里的东西进行“乾坤大挪移”。
妈妈在厨房洗奶瓶的时候，虫虫拿起饭桌上的卡片玩，然后一个劲儿地说“恐龙、猪猪”，“恐龙、猪猪”。原来她手上拿着一面画着恐龙、一面画着猪的卡面在那儿说话。
临出门的时候，妈妈问虫虫“要不要带上猫猫”，虫虫表示“要”，自己抱起一只，还往妈妈怀里塞了一只，说“这只妈妈的”。
临下车的时候，虫虫忽然间自己说了一句“背书包”“去幼儿园”。
但是当妈妈再问“虫虫说什么？”，“原来是被书包去幼儿园呀？”，虫虫又好像想起什么来了，低声地呢喃着“妈妈抱”、“妈妈抱”，如此一路走到幼儿园。
在大门口校医检查喉咙的地方，虫虫忽然很积极的长大嘴巴“啊……”，对校医的检查很配合。
但之后又继续着自己的呢喃。
当老师抱过虫虫的时候，虫虫有些许的挣扎，但反映没有了上周的强烈，而且妈妈在门外也没有听到她那惊天动地的哭声了。
晚上接虫虫的时候，她正跟小朋友一起玩，但很快就看见妈妈了。笑着向妈妈跑过来，爬到妈妈的身上，让妈妈抱抱。
走出幼儿园的时候，主动指着墙上的小动物说名字。在妈妈的引导下跟门口的保安哥哥挥手说“再见！”一切都已经比较顺利了。
开车回家的路上一直在下雨，虫虫在车上一会儿要吃这个，一会儿要吃那个，好像在幼儿园没吃饱似的。
回到家里，虫虫打着幼儿园发的小雨伞四处走，我又乘机跟她说：“虫虫自己打伞上，好棒啊！今天早上好多小朋友都是自己打小雨伞上幼儿园的，虫虫明天也自己打雨伞，自己走去幼儿园，好吗？”
虫虫放下雨伞，让“妈妈抱！”——这是最近跟虫虫说起幼儿园的必然反应。
妈妈抱着虫虫，一起看卡片……
晚上睡觉的时候，躺在妈妈边上的虫虫一边翻来翻去，一边不断地说“幼儿园咁”、“幼儿园咁”，这是她自己主动提的幼儿园。
我在黑暗中看她所谓的“幼儿园咁”到底是什么，只见她左右手的食指对碰在一起，形成一个尖角。
一会儿又说“口口”、“嘴巴”、“手”……终于没有了声音——虫虫睡着了。
6月4日，周三
由于晚上有点儿吵闹，虫虫今天7点15了还没有醒来。妈妈是抱着还在睡觉的虫虫帮她洗脸、洗屁屁的。
虽然已经帮虫虫准备了小牙刷，但虫虫还没有学会怎样刷牙，所以没有有规律地监督她刷牙。
今天在车上的虫虫也显得比较乖巧，妈妈给她一个包，她就基本能乖乖地坐着，不吵闹，只是不时地自己跟自己说话，偶尔也跟妈妈说说话。
下车以后，虫虫是牵着妈妈的手走出停车场的，只是过马路的时候妈妈主动把她抱起来的。这是虫虫上幼儿园这么多天以来，第一次愿意自己走往幼儿园。不知道是不是昨天晚上的话有点儿效果呢？
今天，大门校医检查的地方因为小朋友比较多，排起了一个小队。妈妈把虫虫放到地上，让她自己去排队。
刚站到地上的虫虫估计还没有排队的概念，想越过前面的小朋友就往校医那儿走。
妈妈牵着虫虫的小手，告诉她，要排队，虫虫顺从地牵着妈妈的手跟在最后一个小朋友后面。
来到校医面前，虫虫很积极的长大嘴巴“啊……”
帮虫虫穿凉鞋的时候，她终于睁开眼睛了，站着等妈妈穿鞋子出门。
原本牵着妈妈的手自己走上楼梯的虫虫，不知道是不是看见旁边老有小朋友超过她，仰头看着妈妈，让“妈妈抱”。
接近教室的时候，虫虫的有点儿不安起来，又开始喃喃地嘟哝着“妈妈抱”……
不过，当妈妈把虫虫交给老师的时候，虫虫没有哭了。
妈妈在门外偷看，还看见她自己主动去搬小凳子呢。
看来，虫虫开始真正投入到幼儿园的生活里面了。
下午去接虫虫的时候，可能因为天气好的原因，幼儿园的院子里好多小朋友在玩，虫虫就跟这那些哥哥姐姐东跑西跑的，倒不愿意回家了。
走出幼儿园的时候，居然还跟我说“幼儿园，好玩”。
虫虫今天上幼儿园的表现，让妈妈一直揪着的心终于缓过来了。
6月5日，周四
早上与邻居一起出广州，虫虫还认得，那是“彬彬妈妈”。
走出停车场的时候，虫虫对彬彬妈妈帮忙拿着她的小书包耿耿于怀，一定要拿回来自己背。
自己背着小书包走在路上的虫虫心情还是不错的，一边走还一边说“去幼儿园”，而且还不让妈妈抱。
在教室门口，虫虫被老师牵着小手走进教室的时候，开始舍不得离开妈妈了，扁着小嘴，不断的回头望妈妈。
我担心她如此看下去会忍不住哭出来，所以只好赶快溜走了。
下午去接虫虫的时候，她正在投入地看着《猫和老鼠》。妈妈还看见她看得兴奋地举起小手。
看见妈妈，虫虫笑着向妈妈跑来，但是没有象以往那样往妈妈的身上爬，而是指着电视跟妈妈说“猫猫”、“老鼠”！
虫虫自己走到幼儿园的院子里，就想往还没有注水的戏水池里走，因为昨天她就是在这里跟着一帮哥哥姐姐跑的，还指着池里面的蘑菇造型说“蘑菇”。
走出幼儿园的大门，虫虫不让妈妈抱，坚持要自己走。起初还让妈妈牵着小手，后来干脆甩开妈妈的手，自己走，有时候还跑。
走在人行道上，一会儿摸摸路边的大树说“树树，好高高”，一会儿摸摸车站的灯箱说“灯箱”，指着地上的石头说“石头”，指着树地下的泥土说“有泥泥呀”……，连妈妈抱她过马路，她都要挣脱开来，一个劲儿地说“落地地呀”，看来心情很好。
回家的路上，虫虫在车上睡着了。
晚上喝完了240+140ml的奶，9点过一点又睡了，睡得很安稳。
6月6日，周五，雨
早上7点零5分，妈妈拉开窗帘，虫虫就自己醒了。睁开眼睛就说“搵**玩呀”，妈妈没听清楚找谁玩，再问，没结果。
出门的时候，虫虫已经很清楚地知道“去幼儿园呀”，还说“妈妈上班呀”。
下车的时候，虫虫看见我打了伞，说“落雨雨呀”，“妈妈抱”。
来到幼儿园，在大门校医处，乖乖地排队，等校医检查。
进教室的时候，老师让虫虫自己拿着小书包去放好。
虫虫拿着小书包一步三回头地看着妈妈，小嘴又扁起来了，但最终还是朝着放书包的架子那边走去。
坚强的虫虫……
妈妈乘着虫虫去放书包的时机，在门口又咨询了一下老师虫虫在幼儿园的情况。
老师反映说，虫虫比较自由散漫，没有纪律观念，老师上课的时候她总喜欢四处走动，或者去玩别的东西。
其实，虫虫这种自由散漫的性子，妈妈是早知道的。上早教的时候，虫虫从来就没有认真听过一堂课，也是喜欢在教室里游走。如果被强硬抱着坐下，她就会大吵大闹，吵得大家都没办法上课，所以早教的老师也只能提醒妈妈注意看管着她，不要让她影响小朋友上课就行了。
这种性格是不是有遗传的呢？据说他爸也是从小就没有什么纪律观念的人。
到底需要怎样管教才能改善这种状况呢？
6月12日今天去幼儿园的时候，老师告诉了妈妈一个好消息——虫虫一直让老师头痛的午睡问题有了很大的改观，中午已经可以睡1到2个小时了，改变了以往别人睡觉她在玩，别人起床她才开始睡觉的习惯了。
7月5日
这天是幼儿园的开放日，尽管虫虫因为发烧已经在家休息了两个星期，但因为想更具体地体验虫虫在幼儿园的生活，妈妈一早就把虫虫带回幼儿园。
班主任老师跟妈妈说担心虫虫这么长时间没回幼儿园，不适应，特别看见妈妈在旁边会影响情绪，会哭，不愿意跟着集体活动，所以建议妈妈偷偷躲在一边看，别让虫虫看见。
接受了老师的建议，妈妈躲在一边，眼睛象长焦镜头般，从远处“吊”着虫虫这个班小朋友的活动。
早餐后，老师把小朋友们带到院子里玩，虫虫班的小朋友玩的是滑梯，其他大、中、小班的小朋友也各自进行室外活动。一时间，原来还算是宽敞的院子里挤满了小朋友和前来参加开放日的家长，所以我要躲起来不让虫虫看见事件很容易的事情。
透过人群的缝隙，我看见虫虫一直在那儿哭，老师只顾着让小朋友排好队，逐个走上滑梯滑下来，所以根本没时间照看独自哭泣的虫虫。作为妈妈，我的心理肯定很不爽，但是我盼望我的女儿能够自己收起泪水，融进集体的活动当中，所以我控制着自己不能出现的虫虫的视线里。
室外活动后，幼儿园的小朋友集中在一起做操。
不过，象虫虫这些还在小小班的小朋友几乎没几个会跟着老师做的，基本上是站在那儿不知所措，估计平时老师也不怎么教做操。
虫虫站在队伍中间，左看看，右看看，一会儿看看在领操的老师，显得有点儿茫然……
可能是因为早操的音乐比较有趣，喜欢音乐的虫虫基本没有哭了，听到一些节奏轻快一点的音乐时，还会自己举起小手“跳舞”。
早操后，虫虫所在的班换了个地方继续进行室外活动——在院子里做一个叫“蚂蚁搬豆”的戏。也就是小朋友蹲着跟着老师往前走。
虫虫蹲在地上，看着老师和小朋友在那儿往前走，自己却不知道该怎么做——估计跟我根本没教过她这样走有关系。
等小朋友走了两圈，终于被保育阿姨发现了还在起点的虫虫。这时的虫虫已经完成了哭一会儿、发呆、又哭一会儿、继续发呆的过程。
这时，有老师过来，拖着虫虫的手，带着虫虫赶上了“大部队”的队尾。
室外活动后，小朋友们在回教室前统一去了一趟洗手间，尿尿、洗手，然后回到教室。
两个老师和一个保育员阿姨为小朋友们换衣服。
所以孩子换完衣服后，小朋友们排队去取杯子，装水，喝。虫虫对这个环节比较熟悉，所以很乖地站在队伍里，随着队伍移动。来到放杯子的柜子前，从上面取下了一个杯子，然后走到茶缸前装水，拿着杯子回到小桌子前，坐下。
喝完水的小朋友自觉地把杯子放回柜子里。
我乘机看了一下放杯子的柜子，上面一小格一小格的，每个格子下面都写着小朋友的名字，表示这个杯子是哪个小朋友的。
我很好奇，我们家的小家伙知道自己的杯子放在哪一格吗？她懂得把杯子放回格子里去吗？
不出我的所料，虫虫把杯子放回柜子的时候，杯子根本就没有放回写着她名字的格子里，而只是放到附近的格子里了。
我把杯子放回写着她名字的格子里，继续观察其他小朋友的情况……
得出的结论是：老师和阿姨都根本没时间去看小朋友的杯子是否放对位置了，那也就是说，下次喝水的时候，小朋友拿到的水杯未必是这次拿来喝水的水杯。而且看这种情况，幼儿园是不可能小朋友每喝一次水就会消毒一次杯子的。因为如果下一步是拿去消毒的话，杯子就会集中放在大篓子里，而不用放回柜子了。
我有点担心传染的问题，但是，好像没发现其他家长有什么反应，是不是他们觉得这不是什么问题呢？
小朋友们开始上课了，学习的是眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵的位置。虫虫做在那儿根本无心听讲，又在哭了。
虽然，我自认是个狠心的妈妈，但是看见虫虫老在哭，还是忍不住了，心里想着：反正最坏的结果就是她哭，那么告诉她，我在旁边看着她也没有什么不可以的，我也用不着躲躲藏藏的那么累。
于是，我走到虫虫身边，轻声地叫“虫虫！”
刚刚还是满眼泪水的虫虫一看见我就开心的喊“妈妈”，并且过来搂着我，把头贴在我的胸前。
为了不影响上课，我对虫虫说：“虫虫乖，妈妈在这儿，你回去坐好，跟小朋友一起看看老师在做什么，好不好？”
虫虫愉快地向我说：“好！”就回到了她的位置上去了。一边听课，不时回头看看我。
课程的最后部分，老师让家长引导小朋友在人的头像上贴上眼睛、耳朵、嘴巴和鼻子，我终于名正言顺地坐到了虫虫的身边。
在妈妈的引导下，虫虫终于完成了她的第一张“贴图”。
接下来，仍然是游戏时段。
在妈妈的鼓励下，虫虫积极参与各项游戏活动，玩得很开心，也愿意跟着老师做动作。
我庆幸自己没有一直躲在旁边偷看虫虫的活动，而是告诉她妈妈在旁边看着她。因为有了妈妈的陪伴，虫虫对所有的活动都产生了好奇，积极地参与，而并没有如老师所说的，看见妈妈会影响情绪，只想跟妈妈在一起。
很快就到午饭时间了，幼儿园利用午餐的时间把家长集中起来，开起了家长会，讲的是参加医保的问题。
家长会结束后，大部分家长都把孩子接回家了，毕竟，今天是周六。
正是因为参加了这个幼儿园的开放日，更加坚定了我为虫虫转园的决心，同时也让我深深体会到，能够不让小朋友插班就不要让小朋友去插班。
在虫虫5月份进幼儿园前，我已经在妈网上看到了一些讨论，很多妈妈认为，小朋友插班能够得到老师更多的关注，照顾上会好一点儿。但是，妈妈们是否忽视了一点——那就是小朋友的心理问题。看到虫虫在一堆高兴玩耍的小朋友当中发呆、哭泣，我的心真的揪着痛。因为虽然入园已经一个多月了，但虫虫相对来讲还是新来的小朋友。还没有与别人沟通经验的虫虫，根本不可能很快地融入新的集体当中。所以在这个彼此熟悉的集体当中，虫虫感觉到的是孤独和无助，而这些，就算是老师多加照看，也是无法补救的，融入的难度比大家都不熟悉的新学期同时入学的要大得多。
而且在新学期同时入学的小朋友，虽然也是大家不熟络，但会因为彼此的陌生而被推动去加强交流，在同一交流的平台上，起点是一样的，融入和沟通反倒会轻松很多。
7月8日，我准时出席了省委机关幼儿园的新生家长会，交了赞助费，准备9月份为虫虫转园。
新生家长会上，园长给家长们介绍了幼儿园的各项情况，让家长们对幼儿园有了比较具体的认识，让我觉得公立幼儿园的管理还是比民办的有好很多，对虫虫在未来的一年里在这个幼儿园上学放心了许多。
7月份的时候，幼儿园调整了一下分班的情况，把原来在小小班但到了将近3岁的小朋友安排上了小班，还没到年龄的就还留在小小班，然后还继续招生，所以，虫虫所在的班作了很大的调整，难怪虫虫一直都搞不清自己班里小的同学。
8月中旬，虫虫回家偶尔会跟妈妈说说幼儿园的同学了，一会儿说“东东”、一会儿说“诗诗”，可以想象得到她开始认识身边的小朋友，并逐步融入幼儿园的班里了。
一天晚上，妈妈到幼儿园接虫虫的时候，虫虫一来到院子里，就冲着一个正在院子里玩的小男孩大喊“东东”，并欢快地跑过去跟着那个小男孩跑。两个小朋友在幼儿园的院子里嬉戏，兴奋地东跑西跑，都不愿意回家。好不容易跟小男孩的爸爸商议好，各自把自己的小朋友拉出幼儿园，两人才肯道别回家。
妈妈发现那个小男孩应该是叫“翀翀”，而不是“东东”。
8月22日
在香港看完马术比赛回来，外婆把虫虫送回了南奥。
虫虫远远地就在车里喊“妈妈”“妈妈”，把我喊得心里美滋滋的。
回到家里，虫虫居然开始给妈妈念叨幼儿园的小同学了。不断地跟妈妈说“翀翀妈妈上班呀”“诗诗咬手指呀”……虽然来来去去都只是那几句话，但可见虫虫开始关心幼儿园里小朋友们的事情了，有了与其他小朋友沟通交流的基础了。
据外婆反映，虫虫这个星期没有说“不上幼儿园”，都是自己背着小书包走进幼儿园的，虽然有点儿不情愿的表情，但还是很乖地跟外婆说“再见！”
8月26日
因为妈妈晚上有应酬，所以是外婆帮忙去接虫虫的。晚上，虫虫在外婆家玩得很开心，还牵着小狗去散步。
妈妈回到外婆家的时候，虫虫正在喝奶，准备睡觉了。
第二天早上，虫虫可能看见妈妈、外公、外婆都在，就开始嚷着“唔去幼儿园啊！”“唔去幼儿园啊！”
在被告知还是要去幼儿园的时候，哭了一小会儿。妈妈不断跟她强调“妈妈一下班就来接虫虫”，她才止住了哭声。
8月28日
这天是虫虫新幼儿园的报到日。
幼儿园要求家长带着小朋友到幼儿园办入园手续和跟老师见面，因为新幼儿园的院子比较大，有很多的滑梯之类的器械，所以让外婆也请假过来帮忙看虫虫。当妈妈排队办手续，交这个表、那个资料的时候，虫虫就在院子里疯玩，一会儿滑这个滑梯，一会儿滑那个滑梯，一会儿又跑去荡秋千，玩得不亦乐乎。
跟老师见面的时候，虫虫已经是满头满身的汗，笑意盈盈地跟老师打了招呼就马上跟老师“拜拜！”了。
好不容易把虫虫拖出幼儿园的院子，给她换了衣服，擦了擦汗，虫虫开始粘着外婆不愿意离开了。
晚上去接虫虫的时候，幼儿园院子里已经有一个小朋友在滑梯上玩了，所以一出到大院，虫虫就冲到滑梯上跟那个小朋友打招呼了。原来是和虫虫同班的慧慧，应该比虫虫大一个月。慧慧做什么动作，虫虫就跟着做什么动作。慧慧喊“妈妈”，虫虫也跟着喊“妈妈”而且还看着妈妈坏坏地笑……
慧慧把头伸出滑梯的栏杆，妈妈还没来得及阻止，虫虫就已经把自己的头也伸出了栏杆。可是虫虫把头缩回来的时候，被栏杆卡住了，吓得直哭。
妈妈一边安慰虫虫，一边爬上滑梯，想办法帮虫虫把头缩回来。在旁边的慧慧妈妈也一边稳定慧慧的情绪，一边着急。当我们正准备向幼儿园里的老师求援的时候，虫虫的头就不知道怎么样地缩了回来了。
妈妈狼狈地把虫虫抱下滑梯。泪水还没擦干的虫虫却又想往滑梯上爬了。
因为中午的时候妈妈在心晶那里拿了一套“幼儿心理辅导丛书”，晚上回家就迫不及待地给虫虫讲《汤姆上幼儿园》的故事。
一个故事下来，虫虫学着汤姆拿起自己的书包闻了几下，坚持说幼儿园里有秋千玩，并且不断的重复“妈妈落班，接兔兔仔返屋企”。
睡觉前，虫虫还告诉妈妈“翀翀妈妈上班，唔得闲，翀翀爷爷接翀翀返屋企”
8月29日
可能是昨天在新幼儿园玩得太开心了，虫虫今天一睁开眼睛就跟妈妈说“去新幼儿园啊！”“去新幼儿园啊！”对新幼儿园无比的向往。
可惜，新幼儿园9月4日才正式开学，9月3日有半天的的亲子活动，让小朋友先适应新环境。对于虫虫的新幼儿园，妈妈也是满怀期待的。
9月1日，周一
今天，原本应该是各学校和幼儿园开学的日子，可惜，虫虫的新幼儿园还没开学。而昨天，妈妈又接到旧幼儿园的电话，明确告诉妈妈，如果9月1日送小朋友上这个幼儿园，半个月内，无论多少天都得按半个月收费。无奈之下，妈妈只好再向外婆求助，把虫虫放外婆家几天，外婆和外公每人请一天假在家里带她。
今天早上起来，虫虫看见妈妈在换衣服，很自觉地跟妈妈说“上幼儿园啊”。
妈妈跟虫虫说“我们不上幼儿园，去外婆家，好不好？”虫虫高兴地说“好！”
下楼的时候，邻居问虫虫“去返学呀？”
虫虫答道“系！”
等反应过来的时候，追着邻居说“唔去幼儿园啊，去婆婆度！”“唔去幼儿园啊，去婆婆度！”发现邻居已经远去，急得好像真要上幼儿园似的，眼泪都要掉下来了。
在车上，虫虫一再跟我强调“唔去幼儿园啊，去婆婆度！”我只能一再跟她保证。
在得到保证后，虫虫就拿起脖子上系着的牛头，问妈妈“牛牛呢？”
因为妈妈昨天跟虫虫去玩的时候，买了一人一个的，虫虫没看见妈妈戴着，急着问。
妈妈告诉她“妈妈要上班，不能带牛牛；下班以后妈妈跟虫虫一人戴一个，好不好？”虫虫愉快地答应了。还跟妈妈说“拿给公公、婆婆睇”。
妈妈再逗她说“拿给公公、婆婆带，好不好？”虫虫就强调要妈妈带，只给外公、外婆看看。
9月3日，周三
今天是幼儿园开学前的亲子活动日。一早妈妈和外公就带着虫虫去新幼儿园了。
可是，前几天一直对新幼儿园满怀期待的虫虫，一来到课室门口就开始大哭，无论妈妈和外公怎么安慰都没有效果。
妈妈在跟老师沟通的时候，外公带着虫虫在幼儿园的院子里玩。虫虫好奇地东看看西摸摸的，但是一到课室门外就开始大哭。估计是因为虫虫有过上幼儿园的经验，知道一进课室妈妈就会离开，所以对进课室比较抗拒。因为其他小朋友看见课室里的玩具都很喜欢地到课室里玩玩具去了，发现不见了爸爸妈妈以后才开始哭的。
因为幼儿园要求家长把宝宝送到课室后先在院外等候，等到9点再重新进院和宝宝一起做亲子游戏，所以妈妈和外公狠心地把哭闹着的虫虫放在课室里，到院外去等候去了。
透过幼儿园的玻璃窗，看见虫虫哭得比较狠，老师一直抱着她。
可能是因为第一天上幼儿园，而且哭声的传染性比较强，课室里很多小朋友都在哭。有的小朋友是哭一会儿，停下来了，看见别的小朋友哭，又哭起来了；而虫虫是一直哭、一直哭，根本没有间断。后来，老师把虫虫报到一边，帮她脱了裤子。原来虫虫在老师身上尿了一把。
这边，同样是第一天进园的两个小班的小朋友已经没有一个在哭闹了；那边，托班的小朋友还是哭声满课室。抱着虫虫的老师，另一个手还抱着一个哭着的小朋友，班主任老师腿边围着一堆哭着的小朋友；感觉上3个老师和阿姨对付这15个哭闹着的小家伙还是应接不暇啊。
从报名、报到、办入园手续到开新生家长会、小朋友与老师见面，虫虫进院前的一切活动都是在总园里进行的，所以妈妈对分院的环境还没有认真考察过。趁着还在等候，妈妈在幼儿园里转悠了一下。这里是幼儿园的分院，地方比较小，园里只有四个课室，一个音乐室，一个综合活动室，一个厨房，院子里的滑梯很小，估计就只有虫虫那么高。四个课室分别是一个托班，也就是虫虫所在的这个班了，只有15名小朋友；两个小班日托班，也是今天第一天开学，一会儿有亲子活动的；还有一个大、中班混合的日托班。看了一下课室里的布局，午睡应该也是在课室里进行的。总体来讲，因为在东湖边上，幼儿园的外部环境与空气都不错，但就是院子小了一点儿，小朋友的室外活动空间不大，幼儿园里整洁干净。
看见虫虫终于由大哭变成只是抽噎，到开始玩桌上的玩具了，妈妈放心地按照老师的要求来到课室门外，和其他家长一起听老师讲注意事项。
班主任老师要求我们，在这头一个月里，来到幼儿园放下小朋友就走，不要在幼儿园里逗留，以免影响小朋友情绪。有什么需要沟通的，可以等到放学的时候讲，或者打电话到幼儿园。
当我们围在教室外听老师讲话的时候，课室里的虫虫透过玻璃发现了妈妈，又开始大哭了。
幸好，老师的话也讲完了，教室的门也开了，家长们都在课室门外等着自己的小宝贝出来。小朋友都出课室了，课室虫虫还坐在凳子上大哭，妈妈只好进到课室里轻轻地搂着小家伙，好言安慰。
按照老师的要求，妈妈首先把虫虫引导杯子架前，教虫虫认自己杯子放的位置，然后拿杯子喝水。
喝完水，虫虫把杯子放回杯架的时候，发现自己够得着的高度的格子里放着杯子，就打算把里面的杯子拿出来，放自己的杯子进去，被妈妈及时阻止了。因为虫虫的学号靠前，杯子放在架子的最高处，而身材娇小的虫虫根本够不着那层，妈妈只好教虫虫爬上杯架的底座去放杯子。
心急的虫虫好几次都想把别人的杯子拿出来，把自己的杯子放进去，妈妈只好每次都鼓励她爬上杯架的底座去拿杯子、放杯子。
重新进入课室，因为有妈妈的陪同，虫虫情绪稳定。进行小手小手指出来的亲子游戏的时候，虫虫的情绪高涨起来了，积极地参与，老师要求指眼睛，她就指眼睛；老师要求指鼻子，她就指鼻子……
进行小手变变变的时候，虫虫只会把小手藏起来或者把两只手一起拿出来，不会只伸一只手出来，但也玩得很开心。
游戏尾段的时候，虫虫跟妈妈说要尿尿，所以妈妈把她带到洗手间里去了。洗手间里挺干净的，设计也适合小朋友，男孩子还有站着尿尿的专用小便器呢。
虫虫也想去用，可惜妈妈告诉她“那是男孩子用的。虫虫是男孩子还是女孩子呀？”
虫虫回答道“女孩子！”，然后只好走向尿槽。
亲子活动结束后，虫虫跟着妈妈和外公回到了外公家。
9月4日，周四
这天起床后，虫虫又向妈妈提出了要求“唔去幼儿园啊，去婆婆度”。
妈妈说“虫虫今天要去幼儿园了，下班后，婆婆接虫虫去同QQ玩，好唔好？”虫虫点头答应了。
在上幼儿园的路上，虫虫不断重复“妈妈上班”，“我去幼儿园”，“妈妈来接我”，就象当初上新星时一样。
一进幼儿园虫虫就开始大哭了，妈妈按照老师的要求，放下虫虫就走，虫虫的哭声在幼儿园门外都能听见。
下午，妈妈出差去了。
因为接虫虫的时候下大雨，所以外公外婆齐齐出动——外婆负责开车，在门外等着，外公负责进幼儿园接虫虫。毕竟虫虫的新幼儿园所处的地方平时都很难打到的士，更何况是下雨。
据外公外婆说，他们是17时40分到达的幼儿园，可虫虫班里就只剩下虫虫一个小朋友了。可能是因为大家都是新生，所以家长们比较着急，早早地就把小朋友都接回家吧。
不过，虫虫在幼儿园玩得挺开心，看见外公来接也没有哭闹，愉快地跟着外公回外公外婆家去了。
9月5日，周五
妈妈仍在出差，所以这天的接送任务仍然是外公外婆承担。
下午将近5点半的时候，妈妈接到了虫虫爸爸的电话，说幼儿园打电话给他，说今天4点半就开始接小朋友了。我问他，幼儿园什么时候给你打的电话，他说大概是4点多的时候。后来，妈妈才发现在16点40分的时候，幼儿园其实也给妈妈来过电话，不过可能当时环境嘈杂，妈妈没有听到电话响；所以幼儿园才转而打给虫虫爸爸的。还不知道女儿幼儿园具体在哪里的爸爸只好又找妈妈而已。
妈妈赶紧打电话到外公外婆家，看看虫虫接回家了没有。
在家里接电话的是外公，但他说今天外婆负责接虫虫，刚过4点就说去了，可是到现在也还没看见回来。
这下，可把妈妈给急坏了，不知道这一老一小的在路上有没有遇上什么麻烦。
赶紧打外婆的手机，幸好电话接通了，外婆告诉我正在楼下，准备开门，进屋再给我回电话。
终于，等到了外婆的电话。原来，因为广州这边下大雨，在南方日报日报办完事的外婆根本打不到的士。外婆在雨里等了将近半个小时的的士，都没办法坐上，只好求助于在报社里仍然上班的朋友，提早开溜开自己的私家车送外婆去幼儿园接虫虫。可是，已经下了一段时间的豪雨把有的道路给淹了，路上堵车堵的很厉害。当外婆到幼儿园的时候，幼儿园里就只有虫虫一个小朋友了。而且因为幼儿园课室里可能喷了杀蚊的药，老师只能带着虫虫在课室外等。
外婆说，在风雨里看见老师和虫虫，觉得好凄凉。不过，幸好老师的态度很好。虫虫看见了外婆很高兴，没有哭闹。
9月8日，周一
原本今天的接送任务应该交回给妈妈的，因为妈妈周日下午就出差回来了。可是，妈妈还没到家，就拉肚子拉得要到医院输液，所以虫虫仍在外公外婆家。
据说，虫虫早上起来就老在房间磨蹭，不愿意到大厅里去，其实就是磨蹭着不想上幼儿园。好不容易出来了，就让外婆抱，要求外婆陪她上幼儿园。外婆把她抱下楼，让外公推着自行车送她上幼儿园。结果，一离开外婆的怀抱，虫虫就开始哭，一直哭到幼儿园。
下午，在家里休息了一天的妈妈原本打算自己去接虫虫的。可是，答应开车和妈妈一道去接虫虫的爸爸，5点了才回到家里来接妈妈，而且说还有别的事情。没办法，妈妈又只好求助于外婆了。
原来外婆已经在去接虫虫的路上了。外婆说，刚上幼儿园的两天，虫虫都是最后一个离开幼儿园的，今天要早一点儿去接她，不要让她每天都是最后一个。真的很感激外婆这么微小的细节也想到了。
外婆说，到了幼儿园的门口，幼儿园还没开门让家长进去接小朋友呢。不过，门外已经有很多家长在等着了，难怪虫虫上星期都成了最后一个。
外婆在园外透过窗户想看看虫虫在干什么，结果一下子就被虫虫给发现了，指着窗口一边喊外婆一边儿哭。老师看见了，马上过来抱着虫虫安慰她，但还不知道虫虫是因为看见了外婆才哭的。
外婆向妈妈学着虫虫一边哭一边指着窗口的样子，虫虫显得有点儿不好意思，答应下次外婆去接的时候不哭。
妈妈问虫虫：“新幼儿园好不好玩？”
虫虫说：“好玩”；
妈妈：“那我们明天再去幼儿园玩，好不好？”
虫虫点头，并且说：“好！”
外婆让虫虫唱歌给妈妈听，虫虫就唱起了“小懒猫，睡懒觉……”，外婆引导她唱“爸爸妈妈去上班，我上幼儿园……”可是一直无效，虫虫一开口就是“小懒猫，睡懒觉……”
当妈妈问：“虫虫唱什么歌给外婆听？”
虫虫就高兴地唱起了“爸爸妈妈去上班，我上幼儿园……”外婆说，那天虫虫自己在唱歌，被外婆猜出了歌词，虫虫很高兴。看来，虫虫对外婆能听懂她唱这首歌印象很深。
后来，虫虫还唱了“大西瓜真可爱，个个都中意”（粤语）
晚上，虫虫跟妈妈回家的时候对外婆依依不舍，跟外婆说过了“再见！”可转身就老问妈妈“婆婆呢？”
9月9日，周二
今天早上起床，虫虫要求“去婆婆度”。
妈妈说“虫虫先上幼儿园，而后再去婆婆度”。
虫虫答应了，并且自己换上小鞋子，跟妈妈确认“去新幼儿园啊”。
去幼儿园的路上，虫虫还在唱“爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，我不哭，也不闹……”
一切都显示，虫虫还是喜欢去幼儿园的。
可是，到了幼儿园门口，虫虫开始难受了，扁着嘴巴，不断地喊“妈妈”、“妈妈”……
妈妈一边安慰虫虫，一边把她带到课室外面。因为刚好有一个小朋友今天才新入园，家长在课室门口对着老师左叮嘱右吩咐的，老师没来得及及时接虫虫进课室，妈妈只好和虫虫一起站在课室门口等老师。虫虫站在那儿，站着站着，忽然“哇”的一声就哭出来了。
这时，原本在课室里照看着其他哭闹着的小朋友的老师出来抱起虫虫。
老师告诉妈妈：“这个小朋友很懂事”，妈妈的心里是五味杂陈，既感到欣慰，但又觉得有点对不起虫虫，这么小就让她上幼儿园。
妈妈赶忙向虫虫说了声“再见！”
还在哭着的虫虫向妈妈挥了挥手，妈妈头也不回地走了。
下午放学，担心虫虫成为最后一个被接的外婆自告奋勇地去接虫虫，还特意带虫虫从东湖公园里面走回家。
虫虫刚看见外婆的时候还是哭，不过，一会儿就好了。
在东湖公园里，虫虫玩得可开心啦。一会儿模仿别人打太极，一会儿模仿别人跳舞，还主动地向碰见的老人家问好。想象得出，外婆带着虫虫在公园里是既操心又自豪。
外婆还说，虫虫走过水果摊的时候，居然折回去，要求外婆给她买火龙果，而且一回到家就要吃。但当外婆跟虫虫说：“等妈妈回来一起吃”，虫虫欣然同意。
9月10日，周三
因为虫虫还在咳嗽，一早就被妈妈和外公带去看老中医去了。整个看病过程虫虫都比较配合，不象以前一看见医生就又哭又闹的。
看病后，外公负责送虫虫回幼儿园，妈妈负责在医院交钱拿药。
因为这晚妈妈还有应酬，所以仍然是外婆帮忙接虫虫。
9月11日，周四
因为昨晚妈妈应酬得太晚了，没有到外婆家接虫虫，所以今天送幼儿园的任务还是外公负责的。
据说，虫虫还是哭闹，但昨天外婆接的时候，看见外婆就很高兴的跑向外婆，而没有象以往那样哭闹了。
今天妈妈接到了虫虫班主任林老师来的电话，虽然是询问虫虫是否参加“黄金班”的事情，但也向妈妈反映了一些虫虫在幼儿园的状况。
林老师说，虫虫在幼儿园基本能自理了，吃饭、睡午睡都是自己进行的，不用老师操心，大小便也会跟老师说，但情绪还不是很稳定，有时候自己玩着玩着就会哭一小会儿。
吃饭、睡觉和大小便都是在以前的幼儿园训练出来的。回想起来，虫虫自从5月底6月初上幼儿园以来，短短3个月的时间，进步还是很大的。
但今天让妈妈伤心的是，晚上妈妈到外婆家去接虫虫回家的时候，虫虫又哭又闹，无论怎么哄，就是不愿意跟妈妈回家，连外婆把她抱出家门都不行，一定要留在屋里才觉得安心。
虫虫的最大“心愿”就是妈妈留在外婆家陪虫虫，就算妈妈不留下来，虫虫也要留下来。
因为妈妈晚上还要加班赶材料，外婆看着时间越来越晚了，只好让妈妈一个人自己回家写材料去，让虫虫留下来。
9月12日，周五
今天是周末，下午外婆开车去接虫虫后就在妈妈单位楼下等上妈妈一起回番禺了。
虫虫看见妈妈高兴得蹦呀蹦呀。但下车回家的时候，虫虫还是要求要上外婆家，不肯跟妈妈回家。
妈妈狠心地把虫虫抱下车，跟又哭又闹的虫虫说：“我们上爷爷奶奶家找准准哥哥玩去！”虫虫马上就破涕为笑，一个劲儿地要求去爷爷奶奶家了。
虫虫在爷爷奶奶家玩到9点多了也还不愿意回家，幸好在妈妈答应跟她讲大灰狼的故事后虽然有点儿舍不得，最后还是跟妈妈回家了。
临睡前还是要求，明天再去爷爷奶奶那儿。
9月14日，周日，中秋节
今天爸爸妈妈带虫虫去长隆酒店的游泳池游泳，同去的还有爷爷和准准哥哥。
从虫虫知道准备去游泳开始，就兴奋得不得了，逢人就说“去游水呀”“去游水呀”。
刚下游泳池的虫虫，十分羡慕准准哥哥有游泳圈，一个劲儿地念叨着“水泡”、“水泡”……
好不容易爷爷哄着准准哥哥把泳圈借给妹妹玩一下，谁知虫虫在泳圈里呆了一会儿，就坚决地脱下泳圈，再也不肯用泳圈了。不知道是觉得自己不用泳圈也能浮起来，还是觉得泳圈限制了她的行动。
脱下泳圈的虫虫连妈妈扶着她的手也要推开，自己就往游泳池里走……
妈妈见她决心已下，只好放手。
一下水里就往下掉的虫虫，被站在一旁的妈妈一手就捞了起来。可能是被水呛了一下，受了一点儿惊吓，虫虫本能地抱紧妈妈。
站在水中的台阶上，虫虫不敢往深水的地方走了，只是泡在水里走来走去。为了培养虫虫对水的兴趣，驱除掉虫虫对水的恐惧心理，妈妈告诉虫虫水中央有鱼，“我们一起去捉鱼，好不好？”
虫虫一听说捉鱼，马上要求妈妈把她带到水里去，自己还蹬着小脚，小手不时地作捉状，嘴里喊着“捉”，然后又摊开小手，跟妈妈说“无噶”。“捉鱼”捉得兴高采烈。
后来，妈妈又在虫虫面前表演在水下吹泡泡，虫虫闭着眼睛也想尝试，而且还积极地帮妈妈捏着鼻子，让“妈妈落去啦”“妈妈再来啦”……
分析虫虫经常要求去爷爷奶奶或者外公外婆家的原因，可能是因为小朋友比较喜欢热闹。家里经常只有妈妈和虫虫两个人，而且妈妈经常忙家里的事情，没有跟虫虫一起玩，所以虫虫觉得一个人玩没有意思。而在爷爷奶奶家和外公外婆家人要多一点儿，经常有人跟虫虫说话，玩儿，而这些正是正处于开始对交流感兴趣年龄的虫虫的需要，所以虫虫宁可选择妈妈不在身边。
9月20日，周六
今天又带虫虫去长隆游泳了。虫虫又找到了自己新乐趣——抱着游泳圈，从水里的台阶往泳池里走，一脚踩空到泳池里，然后欢声尖叫，转身，划动小脚，“游”回台阶上，重新往水里“跳”……玩的不亦乐乎。
看着女儿不怕水的表现，妈妈心里很是安慰，明年应该可以教她游泳了。
晚饭的时候，虫虫吃了两口就要求到餐厅的鱼池里看鱼，妈妈说“等妈妈吃完了再一起去看鱼鱼”，虫虫只好自己在凳子上玩。
看到妈妈买单了，虫虫舒了一口气，高兴地说“好了，妈妈吃完了，可以去看鱼鱼了！”，这时，妈妈才想起了先前曾经跟她说过“等妈妈吃完了再一起去看鱼鱼”的话。
因为这段时间老出差，接送虫虫的任务基本都是外公外婆承担，妈妈心里实在惭愧。统计了一下，从9月4日至9月20日，妈妈只送过2个早上，从来没去接过虫虫。
9月22日，周一
今天早上起来，虫虫一边吃早餐一边跟妈妈说上幼儿园的事，因为昨天睡觉前妈妈给虫虫将了《汤姆上幼儿园》的故事。可能有了汤姆的鼓励，虫虫今天上幼儿园表现很出色。虽然在幼儿园的门外，我们就看见了几个还在哭泣的宝宝，但虫虫的情绪并没有受到多大的影响，还要求自己背书包进幼儿园。在幼儿园门口还在妈妈的引导下向看门的叔叔问好。
来到课室门口，老师刚好在接一个哭闹得比较厉害的小朋友，虫虫居然自己去开门，自己走进课室，还跟妈妈说了声“再见！”
因为害怕虫虫在哭闹的小朋友的影响下情绪会不稳定，妈妈跟虫虫说了声“再见！”就走了。
昨天晚上，虫虫听《汤姆上幼儿园》的故事，听完一遍还要再听一遍。因为汤姆的妈妈原来穿的事蓝色的衣服，但送汤姆上幼儿园和接汤姆的时候穿的都是白色和灰色间条的衣服，而汤姆的爸爸出场的时候刚好就是穿一件白色的衣服，所以虫虫一直把送汤姆上幼儿园和接汤姆的误认为是爸爸，弄的在一旁听着虫虫和妈妈对话的爸爸莫名其妙，老在问“为什么虫虫老说是爸爸送汤姆去幼儿园？”“爸爸接汤姆？”，妈妈心里窃笑——从来没有接送过女儿的爸爸是否在惭愧？
9月23日，周二
因为昨天很晚才回到广州，到外公外婆家接虫虫的时候虫虫已经入睡了，所以妈妈也在外公外婆家住下了。
早上起来，虫虫发现妈妈在身边就开始向妈妈撒娇了，小便要妈妈陪着，洗脸要妈妈来，连妈妈上洗手间她也在大厅哭闹非得跟妈妈一起。
当外婆给虫虫换鞋子的时候，虫虫立马又哭起来，说“唔去幼儿园呀！”然后，鞋子也不穿就窜到妈妈身边。
妈妈拥抱着虫虫，问“汤姆上幼儿园有没有哭呀？”
虫虫说“有”
“想清楚，汤姆有没有哭？”
“没有”
“对呀，汤姆上幼儿园不但没有哭，而且还跟小朋友一起玩，玩得可开心了。那么，虫虫喜不喜欢和小朋友一起玩呀？”
“喜欢”
“那我们上幼儿园和小朋友一起玩，好不好呀？”
“好！”
虫虫终于愉快地接受了上幼儿园的事实，还主动换上鞋子。
当妈妈领着虫虫出门的时候，虫虫还愉快地跟外公外婆说“再见”，看见邻居家的婆婆还高兴得告诉她：“我去幼儿园啦！”
一路上，虫虫跟妈妈说“妈妈接，返屋企，返竹丝岗，探太婆”妈妈正欣喜于她愿意回家，而不是老要上外公外婆家；虫虫又说：“公公接，去东湖公园”，严重地打击了妈妈的热情。
到了幼儿园，来到打卡机前，虫虫要求妈妈把接送卡拿出来让她自己打卡，然后自己背着小书包走向课室。
在课室前，虫虫在妈妈的引导下，愉快地向班主任老师说了声：“林老师，早晨！”还自觉地跟妈妈说了声“再见！”
我可爱的女儿正在逐步愉快地接受幼儿园的生活了！
下班的时候，因为刮台风的关系，妈妈特意提早开溜，截了一辆的士就直奔幼儿园了。
来到幼儿园门口，虽然离幼儿园开门的时间还有大概5分钟，但已经有很多家长在等候接小朋友了。
当妈妈随着人流来到课室门口的时候，课室离只剩下两个小朋友了。
虫虫高兴地伸着小手让妈妈抱。
妈妈把虫虫一抱起来，虫虫就跟妈妈说“我今天哭呀”
但妈妈问她“为什么哭？”的时候，她没有回答。
妈妈问“虫虫乖唔乖？”
虫虫答“唔乖。”
“为什么唔乖？系唔系想做曳曳小朋友？”
“系！”
“唔做乖女女？”
“唔做，做曳曳小朋友”。
妈妈瞅上老师的空档，询问虫虫在幼儿园的表现，老师说“这个小朋友十分好动，整天在课室里走来走去。”
上了的士，虫虫居然自己跟司机说“去竹丝岗呀”，这可是妈妈从来没有教过虫虫的哦。
因为回家早的原因，虫虫今天缠着妈妈讲了一个又一个故事——《汤姆上幼儿园》、《汤姆在海滩》、《汤姆的小妹妹》，一边听还一边提了不少问题。
10月7日，周二
今天在外婆家吃晚饭的时候，听到在一旁玩的虫虫忽然，清晰地念出了“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”；实实在在给了妈妈和外公外婆一个惊喜。
10月11日，周六
今天跟虫虫在家，虫虫自己在她的书堆里翻来翻去，对着小兔汤姆的丛书一个一个地在数。
忽然，虫虫走过来，拉着我的手说：“妈妈，这是什么，怎么我不会看的？”
妈妈一看，原来是《汤姆在医院》。妈妈一直没有跟虫虫讲过的一个故事。
这时，妈妈才知道，其实一直对妈妈给她讲过什么故事都记得挺清楚的。妈妈马上给虫虫讲汤姆在医院的故事。
有时候，虫虫会跟妈妈做编排，“妈妈讲这个啦，讲完玩沙沙，讲小妹妹呀”；“妈妈讲汤姆不见了妈妈啦”。而且，虫虫还会把一些故事内容给堆到一起。如妈妈在汤姆的小妹妹里给她讲过，因为妈妈上医院生小BB,所以是爸爸到幼儿园接汤姆的。在汤姆挨罚里，也有爸爸接汤姆的内容。虫虫就会告诉妈妈，“汤姆妈妈在医院啊”，“爸爸来接汤姆啊”，“妈妈在医院生小BB呀”，“BB叫伊娜啊”……
10月13日，周一
在去幼儿园的路上，虫虫仍然精神高涨，沿路指东指西，老问“这些什么来的？”，这几乎成了她最近的口头禅了，无论认识不认识的东西，她都满怀兴致地向你提问。
来到幼儿园门口，在把虫虫抱下自行车的时候，妈妈发现虫虫的神情有点儿不对劲儿。
妈妈锁车的时候，虫虫小声地跟妈妈说：“我想走呀”。这使妈妈觉得很奇怪，已经对上幼儿园养成了习惯的虫虫，怎么会在这个时候出现反复呢？
一边鼓励虫虫自己走进幼儿园，妈妈一边在猜想是否周末这两天虫虫跟妈妈玩得太开心了，而且两天里都没离开过妈妈，觉得妈妈可以不上班陪着她呢？
来到课室门口，虫虫终于大声哭出来了。老师出来一边哄着虫虫，一边为妈妈解开了疑惑——原来，虫虫是听到了其他班一个小朋友的哭声，被带动起了不稳定的情绪。老师不说，妈妈为什么就好像没听见似的？看来，妈妈的观察还是不够细心；或者说注意力太过放在虫虫身上了，而忽略了对其他一些东西的敏感。
当妈妈在校医那儿登记好虫虫要吃的药，把药拿给班里的老师的时候，虫虫已经高高兴兴的了，还愉快地向妈妈挥手“再见”。
[ 本帖最后由 渐渐 于 2009-3-2 13:24 编辑 ]
慢慢地，觉得其实小朋友上幼儿园还是有很多事情可以记录下来的，开个新贴慢慢写吧
现在才发现版主的要求，要全部记录都写在一个帖子里，看来要重新编辑一下了。
[ 本帖最后由 渐渐 于 2008-9-9 17:40 编辑 ]
