8月28日   回幼儿园领校服

    今天是回幼儿园领校服、被铺的日子，为了能让囡囡适应一下幼儿园的生活，我将囡囡也带去了。
     9:00正去到幼儿园，发现已经有不少家长带埋同学仔到了。囡囡的班主任在门口等我们，囡囡编进了苹果班。进入之后，囡囡见到活动室里的玩具，不管三七二十一就冲了过去，拿起一个铃鼓玩了起来。领完校服之后，我没有打扰囡囡，站在一旁看。可能是不熟络的原因，这个班的小朋友基本上不会不一起玩，都是自己拿个玩具在一边玩。我囡囡玩了一会铃鼓，就不吭声坐在一边看别的小朋友。最后，发现了钢琴！！呀的一声冲了过去，对着琴键猛摁。囡囡的动作吸引了原来散落在一边的小朋友的注意，渐渐的，各位小朋友都聚在钢琴的旁边一起玩了。
    囡囡第一次回幼儿园还算顺利。 9月1日亲子活动，苹果班的小朋友9月1日一起到东风公园玩。

9月1日
   今天是幼儿园开学的第一天。为了让小朋友能在一个宽松的环境里认识同班的同学仔，学校组织整个班的学生与家长一起到东风公园玩。
    一大早，汶熹穿上校服，背上小书包，开开心心地拖着我的手出门了，一边走，一边说：“妈妈，去公园园玩啦！！玩转马马同荡千秋啦！”
    由于广州大道塞车，原定9：00到公园的，但我们迟到了，9：05才到公园门口。一下的士，已经见到一群穿黄色校服的同学仔站在公园门口了。汶熹没有加入小朋友当中，只是站在一边看着。有一个哥哥仔好乖，拿了糖分给小朋友吃。汶熹接过哥哥递过来的糖，很小声地讲了一句：谢谢！
   进入公园之后，老师带着小朋友来到草地中央，让大家围成一个圈，玩小花猫、小白兔、找朋友等游戏。但汶熹并不合群，总是自己站在一边，看其他小朋友玩。
  10：00左右，第一天的活动就结束了。
  因为今天我还在汶熹身边，所以今天她没有哭，但明显地与小朋友不合群，明天没有了我在身边会怎么样呢？

9月2日
早上7：30，叫醒汶熹。由于她昨天晚上很晚才睡，一直都不肯起来，最后出动巧虎才肯爬起床。
一听说去幼儿园，汶熹就异常兴奋，背起书包就要出门了。走在去幼儿园的路上，见到小学的学生上学，我不忘向汶熹灌输上学的理念：“阵间在幼儿园见唔到妈妈嘎啦，但嬷嬷中午就来接番你了，你要听老师的话卟！”囡囡点点头，回答说：“知道了。”
来到幼儿园，“滴”了入园卡之后，汶熹迈进了幼儿园。我只能送她到门口了。汶熹见我没跟进去，眼里一片疑惑，这时班主任走过来将她认领了进课室。
送回囡囡回到家，以后热闹的家安静了下来，心里总是好像少了些什么似的，老是担心囡囡会在幼儿园哭。
中午，嬷嬷去接汶熹回来。打电话给我说，接的时候汶熹哭得不得了。衣服都换了。
下午，我打电话给汶熹的班主任，老师说汶熹本来玩得很开心的，但见到其他同学仔哭，她也跟住哭了。一哭起来就不听别人讲，收不了声。而且吃得也很少，水也喝得少。还尿湿了一条裤子。
看来汶熹第一天上学的经历并不顺利啊！

9月2日
晚上回到家，见到汶熹，问她：“上幼儿园好玩吗？”
                                       囡囡回答：“好玩”
                                                      “老师有陪BB跳舞吗”（囡囡最喜欢跳舞）
                                                       “有”
                                                        “明天还去幼儿园吗？”
                                                         “不去！！”（囡囡的回答很斩钉截铁，晕了）
到了晚上9：30，将囡囡入房间，让她睡觉。在哄她睡的时候，跟她说：“BB今天晚上真叻，会自己吃饭了，是在幼儿园学的吧。BB上幼儿园学到东西啰，明天还去幼儿园吗？有很多小朋友陪BB玩的，老师也赞BB叻叻啊，老师好锡BB的！”囡囡在朦胧中回答：“去！”终于哄得囡囡肯第二天再上幼儿园了。
但囡囡晚上睡觉睡得并不踏实，隔一段时间就叫“妈妈，妈妈快D来啊。”
听到囡囡这样叫，心里真酸，但是明天还是再送她去。

9月3日
早上7：00，我已经醒了，外面正在下雨，天阴沉沉的，囡囡睡得很香。我先起床，收拾好囡囡的书包，今天要穿的衣服。7：40叫醒囡囡，她照例是哭，而且怎么哄都不肯起床，最后用听儿歌这一招，才哄得她起床。
囡囡起床后，可能没睡醒，坐在自己的小沙发上没什么精神。洗完脸、换了衣服之后，喂囡囡食完渔肝油与钙片，她才有精神，随着儿歌的节奏跳舞。
8：10，我拿起小书包，跟囡囡讲：“汶熹，番学学啦！”囡囡听到我讲要番学，没什么反应，继续坐在小沙发上听儿歌。我走过去，跟她讲：“BB，听埋尼首歌要番学学啦。”囡囡点了一下头。当唱完歌之后，我关了碟机。囡囡有点不高兴了，坐在小沙发上不肯动，经过嬷嬷再三动员，囡囡才肯穿鞋子出门。到了楼下，囡囡还是自己走去幼儿园的（好乖哦）。
去到幼儿园门口，囡囡还没与我BYE-BEY，老师已经将她抱入教室了（我相信囡囡当时还没明白是怎么一回事）。跟着就听到她的哭声了。
我在门口嘀了卡，很怅然地往回走，不知道囡囡今天在学校的表现如何呢？

9月3日
下午打电话给囡囡的班主任。老师说汶熹今天在幼儿园的表现好多了，肯喝水，肯吃饭，也肯亲近老师了。但一个劲要教师抱，而且中午吃饭的时候，老师喂了她几口转去喂其他小朋友，她竟然翻过饭桌走到那个小朋友旁边，推开小朋友坐在老师的大腿上。 囡囡平时在家很听话，在小区玩也是打不还手不吭声的哪种，现在竟然会推别的小朋友，真是新奇了。不过，她肯亲近老师倒是一大进步呀。

9月4日
昨晚又下了一整晚的雨，7：40叫醒汶熹。这个小家伙昨晚快11点才睡，今天早上一叫就哭了。我怕她的哭声吵醒爸爸（爸爸昨晚OT到2点了），立刻把她抱出大厅。小家伙一个劲地在哭，也不肯说什么原因，我还以为她没睡醒。换了衣服之后，囡囡哭得更厉害了，再细心一点问，原来她一边哭，一边叫：“唔番学学啊。唔番学学啊。”我抱着囡囡到阳台，一边看哥哥姐姐（小学生）上学，一边哄她，但效果不明显。嬷嬷见到孙女哭成这个样，在一旁说了句：“唔番就算啦。”小家伙听到这句，哭得更厉害了，整个身子蹬直了哭。
我见情势不对，立马骗囡囡：“妈妈带你落街睇跳舞舞。”囡囡听到这一句，不哭了，肯走出门。但一边走，一边喃喃地说：“唔番学学啊。唔番学学啊。”
到了楼下，没见到跳舞的人，我一边带着囡囡向学校走去。走到一半，囡囡警觉了，站在原地唔肯走，要抱抱。我抱起囡囡继续向学校走去。去到门口，囡囡放声大哭起来。老师将她抱走时，囡囡的手还抓着我的衣服不肯放。老师抱她入课室后，还听到她撕心裂肺的哭声。
打完卡之后往回走，见到了囡囡的同学仔。个个都是扁着嘴，脸上挂着眼泪的样子。
不知道囡囡今天在学校的表现怎么样呢？

9月4日
下午打电话给老师问汶熹在幼儿园的情况，老师说她今天的表现比昨天好多了。虽然也有哭，但没昨天那么厉害，而且肯亲近老师了，也肯喝水和吃东西，午餐还吃了一整碗饭！只不过比较粘人，一直要老师抱抱，如果老师放下她抱其他同学仔，她就哭。但今天肯跟老师学唱歌和做动作了。
再打电话问嬷嬷，今天按的时候情况如何，嬷嬷就说今天好多了，接的时候没哭，而且走的时候还与同班的哥哥握握手，BYE-BYE。出了幼儿园之后，还肯去玩滑梯和秋千。
回到家，见到囡囡仍然在看巧虎。问囡囡：“上幼儿园好玩吗？老师今天教了BB什么呢？”
                                                     囡囡回答：“好玩。今天学了排排坐，食果果！”
哈！！囡囡会唱新歌啦！看来上幼儿园的效果出来了。
不过晚上与囡囡玩的时候，问囡囡上幼儿园的事。囡囡立刻哭了，说什么再也不肯跟我，只肯跟嬷嬷。最后我用橡皮泥哄得她肯跟我睡。但整晚都讲开口梦：妈咪来啊！！妈咪来啊！！
听着囡囡这样说，真心疼。
与老公商量明天是否还继续送囡囡上幼儿园。老公的话一矢中的：“如果因为她今天的表现而不送幼儿园的话，以后再也送不了。她会知道哭闹是可以不上幼儿园的。虽然囡囡现在很辛苦，但始终是可能学到东西，继续！”

9月5日
虽然昨天囡囡10：30就睡了，但今天还是延迟了一点才叫醒她。见到囡囡与老公抱头大睡的动作，一模一样的，感叹遗传的奇妙。
9：50  叫醒了囡囡，仍然是哭。但哭了两下就收声了。只不过窝在自己的小沙发上讲：“唔番学学了。”嬷嬷在一旁讲：“BB明天唔番学学，后天都唔番学学。”囡囡重复着嬷嬷的话语：“明天唔番学学，后天都唔番学学。”但是囡囡明白什么是明天，什么是后天吗？
上学的时间到了，我叫囡囡出门。囡囡进电梯的时候还是喃喃自语：“明天唔番学学，后天都唔番学学。唔番学学啊！”到了楼下，囡囡要抱抱了。我抱着囡囡到学校门口，老师将囡囡抱进去的时候，又听到囡囡的哭声了，不知道她今天在学校的表现会怎么样呢？

9月5日
今天是外婆去接囡囡。接到后，外婆给电话我，说囡囡很渴，喝了足足一奶瓶的开奶茶，而且样子很累，坐车回外婆家的时候已经睡着了。囡囡这一觉一直睡到下午2点多才醒过来。醒了之后，外婆与她玩，发现囡囡讲话清楚了很多，可以讲到一句完整的句子了，而且会讲很多东西。外婆问囡囡今天在学校学了些什么，囡囡一边跳舞一边唱：小白兔，白又白。。。。
看来囡囡今天在学校又学多了一点了。
下午我打电话给老师，老师说囡囡的表现又好了一点。今天不会只是粘死一个老师了，每个老师都肯跟。而且老师跟她聊天的时候，她很多话跟老师讲。但囡囡的个性还是很强，不会轻易听别人讲。可能是家里迁就惯了。

汶熹已经上了一个星期的幼儿园了，在幼儿园真的可以学到东西，下周继续！

我囡囡在锦城幼儿园，幼儿园共有4个年级，每个年级1个班。我囡囡的班现在是17个小朋友，2位老师，一位保育员。我觉得老师还可以，挺关心小朋友的。每天早上送囡囡上校，校长都会站在门口接小朋友，而且可以讲出每一个小朋友的名字。

因为发烧，囡囡这个星期都没上幼儿园了。但我每天都会带她去幼儿园附近走一下，见一见老师和同学仔。教师节那天，还让囡囡带上花篮送给老师。

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我是妈妈来滴！

9月16日
上周汶熹发烧感冒没有上学，今天终于要上学了。经过一周休息在家，再让囡囡上学，囡囡的反抗情绪比较厉害。
早上7：40叫醒囡囡，已经在哭闹了。终于用巧虎哄得她不再哭，但见到我帮她擦脸和换衣服，意识到要上学了，又哭起来，而且眼泪象断线珍珠一样掉下来，怎么哄也止不住。当我要帮她穿鞋子出门的时候，哭得整个人绷直了，我只好让婆婆帮忙给囡囡穿鞋子，跟着抱住她出门。入了电梯，囡囡还在扯大喉咙哭。
到了楼下，见到有人在晨运，跳舞和跑步，囡囡稍微止了哭，但当她发现我抱着她往幼儿园的方向去的时候，又哭起来了。一边哭，一边叫：“BB唔舒服，唔番学学啊！” 我只能哄她：“昨天见到的哥哥也番学了，正在学校等着汶熹呢！我们要快点回去找哥哥玩！”刚好这个时候见到了哥哥的爸爸，叔叔说：“小妹妹也上学啦！哥哥已经回学校啰！”BB听到了，才不哭。这时，见到晨运的太嬷嬷，太嬷嬷也跟着我来到幼儿园的门口。
但到了幼儿园门口，把她交到老师手中的时候，囡囡再度哭了起来，而且哭得比之前还厉害。我把囡囡交给老师之一，嘀了卡立即走了。
当我准备出门上班的时候，太嬷嬷回来了，原来她一直站在幼儿园门口听着，发现囡囡没再哭了，才放心地回来告诉我们，BB没哭了！

[ 本帖最后由 fionhhh 于 2008-9-16 14:51 编辑 ]

9月16日
刚才打电话跟老师聊了一下，老师反映囡囡今天的反应就象第一天上学一样，哭得很厉害，要有一位老师陪着才行，否则就一直哭，而且拉了臭臭在裤子里。看来在家休息过后，再上学要重新适应了。
各位姐妹，如果小孩子不是因为身体原因的话，一定要坚持让她上幼儿园。如果让小孩子知道哭闹可以不上学的话，她一定会哭到发狂的。

[ 本帖最后由 fionhhh 于 2008-9-16 14:51 编辑 ]

9月18日
昨天送囡囡上学，没16号那天哭得这么厉害了。可能是因为她一哭，我就给个奶瓶她，塞住她的口。到了幼儿园，将囡囡交给老师的时候，也没有哭，没什么反应。但中午外婆去接的时候，说她又将臭臭拉在裤子里了。这是不是她的一种报复行动？但晚上与囡囡玩的时候，她表现得很兴奋，又唱歌又跳舞的。问她去不去幼儿园，也点头说去。
今天早上，囡囡7点左右已经在床上滚来滚去了，嬷嬷就唱歌叫醒她。但一听到要上幼儿园，就开始哼哼唧唧地。当我抱起她的时候，就哭了。我用昨天同样的方法，将奶瓶塞到她的口中，让她没法哭出来。同时跟她说：“老师说BB很叻叻，老师在联系本上奖了一个大红花给BB。老师很锡锡BB的。”可能是听到我们这么说，抱她出门的时候，囡囡没再哭了。到了楼下，沿路囡囡忍住泪花说：“BB唔喊喊。BB唔喊喊。BB唔喊喊。。。。。”听得我心都酸了。送到幼儿园的时候，刚好碰到囡囡的几个同学仔，其中一个男孩子哭着不肯放开婆婆的手。囡囡看着同学仔哭，跟我说：“BB叻叻，唔喊喊啊！”跟着自己走入了课室。
看着BB的表现，发现她真的很勇敢！这么快已经敢自己对面对上学了。

9月19日
8：15
早上送囡囡上学。她已经不哭了，但全程要我抱着，到了幼儿园之后，我直接将她送到课室去。这时课室里面已经有不少小朋友在了。囡囡自己走进去，将小书包交给老师，就找一个位置坐下了。因为还没开始吃早餐，所以这时因囡的表现貌私很无聊的样子。
但起码她不会再在上学的路上哭闹，我的囡囡真乖。
12：00
嬷嬷中午接囡囡的时候，发现她小脸蛋花了。带她出来的老师一个劲地向嬷嬷道歉，说是小朋友之间打架，但老师没能及时看到和制止。老人家见到孙女的样子，心疼死了，在电话里一直跟我说不让囡囡再上幼儿园了。这种情况下，我立刻赶回家。看到囡囡脸上左右共有三条痕，脖子上也有一条，应该是被小朋友的手指甲抓到的。问囡囡疼不疼，囡囡一边玩，一边讲不疼。问她是谁打的，囡囡说是姐姐。不过囡囡太小了，当时发生了什么事情根本没法问得清楚。嬷嬷一直在旁边讲老师做得不好。我就对老人家讲，先别这么紧张，等联络上老师，问清楚当时的情况再讲。

9月19日
下午一直打电话给老师都没接，只能留了电话号码后等老师回复了，到了晚上老师才回电话。老师说囡囡中午吃完饭之后，见到别的小朋友手中的玩具好玩，也没向那个小朋友讲，就直接走过去从别人手上拿玩具走。那个小朋友被人抢了玩具之后，很凶地向囡囡进攻，囡囡也不服输，两个小朋友就打了起来。
原来是这样，我还以为囡囡在学校被别人欺负呢，原来是囡囡抢别人的玩具。但老师没能看好小朋友，让两个小朋友打架，这可是她们的疏忽呀！只不过老师一开口就向我说对不起，我也不可以向她发烂。而且囡囡还小，没能真实地告诉我们在学校发生的事情，如果家长向老师发烂之后，也不能担保囡囡在学校不会被老师“特殊对待”。
老师也说，现在的小朋友都是家里的独苗苗，在家里全部玩具都是自己一个玩的，还没学会与其他小朋友分享。而这一个月都是适应期，等小朋友稳定下来之后，会教小朋友分享了。
了解事情之后，我只能向家里的老人家解释一下，同时也要教囡囡，如果想要其他小朋友手中的玩具，找老师要，不要自己去拿别人的。

9月21日
今天囡囡2岁2个月了，经历了两周的幼儿园生活，囡囡也学到了不少好习惯：自己脱裤子穿裤子，自己吃饭，讲话完整了很多，可以明确表达自己的意原，会唱多首儿歌。。。。。。总的来说，表现还是向好的方面进发的。
但经历过周五打架事件之后，原来已经不愿意上幼儿园的囡囡更不想上幼儿园了。周、六日休息在家，都扭计说不要番学学。婆婆、嬷嬷不断地向囡囡讲幼儿园的好处，才让囡囡不再讲不上学。但我们一提到幼儿园的事，她就以沉默来抗议。