我女女系1月出世的，到时都会面临呢个问题，想她早一年读书主要系考虑到女仔发育早。所以打算到左5岁半的时候先同她去小学面试，看她可吾可以达到老师的要求，如果ok就比赞助费上学，如果吾得就多等一年罗。依家我地都有意思甘比她多接触吾同的知识，希望可以同她打好基础

一般当年的孩子,九月份之后的,想在当年读书,都要交赞助费,热门学校要数万元.如果你女儿明年九月才五岁半的话,那她可能是04年出生的孩子,我想几乎没有校长愿意接受这么小的孩子读书的吧,除非你女儿表现出有特别"小神童"的特征.

我儿子班上的老师都说孩子差一岁就差很远,主要反映在接受能力和自我控制能力方面,我儿子是9也初的,就比其他小孩大快一岁,老师就是说他比其他小朋友好

学校收，就让她去读，小孩的接受能力好强的。

小了点，现在课本改的难度加大了，读早了孩子不懂，会及早出现厌学的情绪。我家邻居的女儿就是，才2年级时时刻刻感觉自己压力大，这样对孩子心理不好

我觉得大一点读书好，我老公姐的小孩早读书，上课集中不了精神的，还觉得好在幼儿园一样

晚点吧，以后读书的路程够长的

现在的孩子上学那么辛苦, 还是让她多玩一年好. 多一年, 接受能力, 认知能力都会有很大的不同的

我儿子七岁半我才送他上学，你还打算5岁半送他上学阿？太早了吧，建意你问下老师给点意见好点

大些会好很多,对大人和小孩都好.

本人认为大一点读书好些,小朋友太小了,读书跟不上,自信心很容易受蹉,会影响到他的学习.而且,学校不同幼儿园,各方面都要求独立.

个人觉得大一点我好，现在的小孩子都很聪明，大一岁的优势非常明显．对小孩的心理影响很大．

我儿子是２００２年十月份的，去年让他读大班，原来想他早一年读书，结果他成绩方面非常优秀，参加全国英文大赛得到大班组银奖，数学也是全班第一名．和老师商量，老师说他的智商读一年级觉得没有问题．我仔细观察，发现儿子那段时间经常会无缘无故地发脾气．和小朋友交往的时候容易紧张．权衡再三，还是换了间幼儿园让他读多一个大班，现在明显自信了很多，情绪明显好了，情绪控制能力明显提高了，很庆幸让他读多了一个大班．

我想就算家长不给小孩压力，他们也会在同学之间比较与竞争．与大一岁的小孩竞争各方面的压力，小孩子不一定说得出来，但一定感受得到的．

当然，每一个小孩的个体不一样，性格、适应能力等也不同，楼主要是打算让小孩提前读，应该从各个方面去了解小孩子是否真的能够适应．尤其是人际交往，情绪管理方面．毕竟提前读意味着她比同学少了一年时间经验的积累．

真是太感谢各位楼主的宝贵意见

我认为是孩子的能力问题，如果有很好人际交往和情绪控制能力，独立自理，心理承受能力强，对学习有兴趣的，完全可以早读的，从目前我儿子刚4岁（11月出生）的情况也面对这样的问题，他差二个月也不能入学，但我也很注重培养这些方面的能力，他现在由于从几个月开始认字和阅读，所以读书水平很好，数学方面也一直在学蒙氏的数学课，在家也很有兴趣边玩边学，所以他的百以内的加法口算水平，竟然和我的差不多了，英语水平就普通一点，小时一年大时就是十年，这是培养出几大博士的蔡笑晚说的，我希望到他5岁9个月时能入学，但现在入学要求这么严，差一天也不行呀，请教楼主有何办法能让孩子提早入学？

只要孩子的智力能跟上，我觉得完全可以！

当然六岁半。

别说差半岁啦,按幼儿园的老师说法就是,年龄差三天,小孩的差别都会很大

六岁半