有点

楼主，不必为这种事担心了。回想俺小时候写作文时，也撒过谎。

让金庸来教教小学生该怎么写作文

自从小学生报，某些希望抢夺人的眼球的“作家”，写了相当不负责任的小学生说谎作文后，很多小学生更迷惘了，更不知怎么办好了；

如果不真实的就是说谎，那么安徒生写卖火柴的小女孩，格林兄弟写白雪公主，寓言故事农夫和蛇等算不算说谎作文，答案是不算的，那是典型的童话/寓言小说手法；

好的文章是源于生活高于生活，那么高于生活的就是说谎吗？答案不是的，如果你要写有趣的一天，那么你把几天，甚至更长的时间里最有趣的事情浓缩在一起，写成文章，那是源于生活高于生活的一种；

写文章的时候，如果胡子眉毛一把抓，把一切真实但无聊的文字记录下来，不等于就是道德高尚，敢于说真话；

例如那篇美丽的学校，尽管你的学校到处都是牛屎，如果你带着对学校的喜爱，用正面的方式看待自己的学校，我相信孩子能够发现学校美丽的地方，至少我自己就觉得牛是一种很好看的动物；

关于写作，外国人通常分类为虚构类和非虚构类作品。虚构不等于撒谎。

小学生写作业，应该倾向于写非虚构作品；我认同批评时弊，不是一个小学生的社会责任，小学生学写作文，首先被要求先学会写内容主题健康正面，有自己的真情实感的文章，背离了内容主题健康的基本要求，被认为走题，考试一定会严重失分的现行做法是有合理性的；

正面面对这个写作要求我觉得并不过分。

典型的让人反感的真正的小学生说谎作文是写作好事，明明没有做好事，胡编乱造；写观察日记，明明没有养动物，瞎编胡扯，……

最让人哭笑不得的小学生说谎作文是写自己的父母亲人同学都去参考别人的文章来写，写的到底是谁的爸谁的妈之流的文章，这些才是弄虚作假。

别管谁负责这个说谎问题，我看还是先分清楚：什么文章是说谎，什么是文章的艺术手法，艺术提炼吧。

让孩子们一下子面对这个孩子不太容易界定的“说谎”问题，又没有合适的引导，这样的忽悠，谁又去负起一石激起千层浪后的社会后果呢？

[ 本帖最后由 九月微凉 于 2010-6-29 05:24 编辑 ]

实在写不出来的时候，难道不允许“撒谎”？作文本来就是作的，允许加工和想象，要不然就统统写成日记算了。

只有那些道貌岸然的专家和伪君子、卫道者们才会认为自己不“撒谎”。

有谁知道新华网这篇文章有无撒谎么？

如果它的真实性都无法得到保证

那对它讨论的实际意义又在哪里？

怎能把童话比喻成撒谎? 童话和撒谎是两回事:童话是想象的故事,而我们语文教师大多布置的作文题目为描写"你的家乡""城市家园"等等注入此类的题目,这些东西却需要孩子们讲出真实感受,不管好的还是坏的均可培养精湛的用词.只有表达真实感受才能让孩子写作文游刃有余,兴趣十足.记得有个朋友讲她女儿写了篇作文<我的家乡>,由于自己的家乡污染严重,她如实描述,用词非常精彩,而且还把环保议题在作文中提出来.但是老师却打电话告诉她妈妈让她重写,说一定要描写家乡的美丽,但是孩子苦思冥想也想不出家乡的美丽何在..不知道各位家长,如果你们碰到这样的情况该怎么办?
另外如果老师懂得让孩子去天马行空的构想童话就好了.只可惜没有童话创作!

[ 本帖最后由 我妈妈 于 2010-6-29 23:28 编辑 ]

1. 不负责任的文章一石激起千层浪，很多孩子确实陷入了全面的“撒谎”不“撒谎”的误区中了；

2.. 制度下要求作文思想健康，内容正面不是坏事情，一个孩子若从小不能有乐观正面的态度看事物，成长起来，心态也很容易走偏；对未成年的教育，坚持以正面以阳光为主，那对孩子的一生只有好处，我还嫌我们的课文选题，开心的太少，悲惨的太多呢；

3.  一些孩子的眼中为什么只能看见负面现象？

孩子是家长的一面镜子，家长眼里的家乡除了污染严重，和孩子的话题全是负面，那么孩子自然是苦思冥想都想不出家乡里的美丽了，我根本不相信一个地方一无是处，家长把自己对社会对生活的不满投射到了孩子身上的时候，孩子就会说那些很负面的大人话，从小变得消极。

让孩子从小没有发现正面发现美好的眼睛，整天怨天尤人，埋怨社会不公，埋怨自己运气不好，这样的教育下对孩子有好处吗？ 非要孩子折射这些负面，还要修改正面教育孩子的方向方式的父母有没有想过，你们的孩子从小看不到任何正面和美好，这个责任谁负责？

家长自己消极就算了，小学生的心灵还承受不起消极的重，还是让孩子学习用积极来看待身边的社会，身边的环境吧。

小孩子经常看科幻，动画，成天讨论也是这些，可能写作文也会撒谎式的了

正面教育跟洗脑是两回事，不能混为一谈，当然两者之间没有绝对的界线，如真要说界线，这也只能存在老百姓心中，所以要让孩子认识真善美，也让孩子了解假丑恶，从小学习独立思考，而不是成为一个只会传声的喉舌。

赞同楼上妈妈的看法

我是同意作“作文”的，作文是根据题意来行文，最重要的是能够主题突出，层次分明，叙事清晰，用词恰到好处。带有新意，言之有物就更为佳。
  对于我儿子的作文，我就是这么要求的。他的作文经常就是“作 ”出来的，我有时候都挺佩服他“作”的能力。比如在公交车上遇到老爷爷，他很累，但是经过思想斗争还是让了座，回程的时候又遇上老爷爷了，后来，他发现有一张纸条，是老爷爷留下的......，原来老爷爷是专门来调查公交车上的让座行为的，就此又议论一番。

一个细菌的故事

我是一个细菌，别以为我很小，我可去过很多地方。
最早的时候，我出生在一个农场的一头牛身上，这头牛已经很老了，农场主想把它卖给屠宰场，于是，我跟着这头老牛去到了一个布满血迹的屠宰场，我们在屠宰场的棚子里呆了一个可怕的晚上，整个晚上我们都不得安宁，动物临死前鬼哭狼嚎的叫声在我们四周回荡。
第二天一早，屠宰场主来到老牛身边，摸了一下老牛的身子，我早就在牛身上呆烦了，顺势就来到屠宰场主的手上，不久，屠宰场主把我带到了餐桌上的桌布上，这里真香啊，有浓浓的鱼汤的味道，这可是我最喜欢的。屠宰场主那可爱的女儿来了，她的手到处乱摸，不知道什么时候我已经到了一只猫的身上，那是一只流浪猫，善良的小女孩每天都会偷偷喂东西给它吃，我发现很多细菌朋友在这只野猫身上，看起来我终于到家了！
明天又会有什么故事发生在我身上呢？

同感啊