路过。。。。

当然需要。最近在体验各早教过程中，的确发现一些机构表面很光鲜，实际只看钱。上来就问你开车来的吗？做什么工作的？看到穿着一般的家长就爱理不理的，一听你说觉得其他家早教比他们好立刻就黑脸，还说一堆诋毁别人的话。一看那阵势我们立刻撤了。

我也看到他们的帖子了，太过黄婆卖瓜了，生意场上是需要竞争，但在教育行业尤其是早教行业都这样，那就无语了，人以群分物以类聚，这不是误人子弟吗。

LZ好有正义感，各位选早教要慎重啊！

没上早教的飘过..........

正义与否不好说，起码是为了孩子好，要教别人的孩子，自己先学好做人。

[ 本帖最后由 999@ 于 2010-9-3 14:41 编辑 ]

多谢7楼9楼的家长赞赏。

我这儿也谈不上正义感，只是非常认同“三岁定八十”的道理，我们现代社会的道德底线已经越来越低了，如果连婴幼儿都受到这种虚伪的道德观影响，我们能想象将来会是怎样的呢。
所以我只能用一句话来形容他们：误人子弟。
同时也非常赞同上面那句：“先学好做人”，否则何来资格教人呢！

师德最重要
非常赞同！

听到几位师兄师姐讨论起关于妈妈网上引发了关于“芬兰式早教”的争辩，不禁进来凑凑热闹，而且我暑假回来的时候陪我表姐去那家所谓的“芬兰式早教”看看，确实是欺世盗名呢。

让我来告诉大家真实的芬兰教育吧

其实芬兰的早期教育，或者西方的早期教育，是延承西方整体教育的理念。众所周知，芬兰早期是受瑞典统治，之后又是俄国的殖民地，所以芬兰人一直在寻找，定位自己，所以芬兰的早期教育中，会很注重体现这么一点，就是：让孩子在学校中，认识自己，发现自己，爱自己。

而且，芬兰地博人少，主要人口集中在南部，所以芬兰人很注重个人空间，他们不会随意践踏邻居的院子，给别人留下空间，这点也充分体现在芬兰的早期教育里面，芬兰人会让孩子自主的发展，家长、老师在孩子的教育过程中，只是起到引导作用，不会强迫小孩子往哪个方向发展，他们希望小孩子能够快乐成长，所以即使幼儿园，芬兰的小孩子，大部分时间也是在室外玩耍，老师甚至会带上学生集体郊游，让小孩子亲近大自然。

其实，以上讲的只是皮毛，西方，或者芬兰的早期教育，还可以从西方的教育理念讲起，从西方的历史讲起，以后会再同大家一起探讨。

还要补充一点，我现在在芬兰接受硕士教育，芬兰有着十分全面的教育体系，从早期教育到大学教育。大学，比如University of Turku,芬兰第二大的大学，也就是我母校，就有专门的教育学院，专门研究早期教育的，里面的专家学者也参与到很多国际大型的项目当中。

芬兰的老师是极具师德的。

今天本人看了the economist上一篇报导，说，美国大学的学费每年在涨，而教授们的收入，是依据他们的科技成果而定的，而不是依靠学生成绩而定的，所以现在很多美国教授跟学生说，你少找我，给我多点空间，我给你高分，此谓academic inflation。

芬兰的教授，他们的收入，当然部分也由研究成果而定，但芬兰老师的师德，是毋庸置疑的。记得有一次，在seminar上，我因为不想在众人面前发表我的论文的idea,因为那只是一个rough draft，我就跟教授说，我想单独跟他聊，教授明白我的不安，但是全班同学都十分想知道大家的主题，教授还是让我公开做presentation了，但他一直给与我很多鼓励，在我present之前，一直问我是否十分uncomfortable，在我完成presentation之后，给与了我很多建议，而且还给我发了email，将他认为confusing的points列了出来。

今年5月，我因为咨询早教方面的问题，要联系一个其他校区的教授，几通邮件之后，教授直接驱车1个多小时，在我们学校主校区与我见面，回答我的问题。

所以一个好的老师，是需要修养的，从专业领域的修养，到人品的修养。那天听了一个美国Denver University的教授的讲座，他说的很对，他说，中国人现在缺少一种moral appeal，缺少integrity,honesty,很简单，西方的经济学中，有一个叫做顾客忠诚度的概念，就是你会有一家特别喜欢的店，无论那里的东西贵还是便宜，你每次都会在这家店，芬兰人就是这样，无论贫富，都有一个固定购物的地方，但中国人就不一样，货比三家，当然，这与中国生活水平也有关系，但是从这个简单的例子中，可以看到中国人在moral,integrity,honesty方面的缺失。

网上这种互相攻击，以贬低对手，提升自己来宣称的做法，很低端。即使贬低对手，自己还是站在那个水平线上，没有提升。真正聪明的商家，是知道如何洁身自好的。

最后，以著名剧作家Oscar Wilde说的一句话勉励被攻击的新爱婴：I choose my friends for their good looks, my acquaintances for their good character, and my enemies for their good intellects. 或者，他们根本不配做你的敌人。

孩子身边的人好了，孩子才能好起来

未来社会的道德风气、人文素质，其实都由我们这波人所决定的了，我们每位家长给孩子们营造一个怎样的道德环境呢？难道这个不比如何将孩子的智商由150提升到153重要得多吗？！

话虽这样说，但我们家长们总是担心孩子学晚了比人吃亏，总想多学些技能，所以不太关注老师的道德问题，只要不是运气不好、碰上缺德的就行了。不过像这样露骨的事情还是能避免就避免好了

我们没上过早教

说得好，非常赞同