“当时觉得三天能有什么用”做了黄盖。

去过一次,觉得没什么用处.没有再去了.

是啊，现在的家长谁不是听了好就向前冲啊，一个愿打一个愿挨的是真不少，为了孩子再加上机构的神催，不就想试一试啦，谁知道是这样啊

楼主不如想一想：所谓的课堂纪律好，大家安静地听课的，就一定能把东西学进去吗？好的课堂气氛最起码是轻松的，那才能把东西装脑子里啊，最值得鄙视的课堂就是那种没有交流的只有老师讲没有学生听的安静课堂了。

楼主自己交钱的时候就带了一个想法，说不定是骗钱的，所以特别不满吧？ 其实这种临急抱佛脚的事情，效果有限是应当的，6年的学习，你期待用3天，580元做一个大飞跃，这个期待太高啦；

倒真真不如让孩子就完成了3天课程，然后才去评价好与不好，用不用写黑板这个，我倒觉得真没必要，特别是做题目，然后分析做题效果的这种突击学习，还写什么板书啊？

又不是学新课，是答题之后，了解了孩子谁不会什么教什么的补缺补漏的学习方法呢。

楼主是自己不懂装懂，这么一闹孩子更没法学了；什么学习气氛，对老师的基本尊重都给楼主给闹没了。要不别找老师学，找了就要信任老师，配合老师的教育，才有机会有成果。成果也不一定是做父母的马上能理解的，如果老师能够解决孩子哪怕是一个思路问题，孩子也可能会终生受益的。

很坦白说，你这样的超级不信任学校，不信任老师的态度其实是在孩子有问题的学习上雪上加霜。

学习是长期的积累的后果，自学是最重要的，其次就是自己的思路出了问题，不能冲破瓶颈的时候，遇到良师益友的点拨；而这些的基础是端正的学习态度，连基本态度都没有，那真的没法学下去。

这样啊。

但是新东方的老师是不改试题啊，她并不知道孩子错在哪里，只是在上面自己讲答案，孩子听不听她也不管，我不太赞同一些观点，孩子上课聊天吃东西老师都不管，叫自由发挥吗？也叫上课轻松吗？如果大家的孩子是这样，我想就不会这么说了，如果说英语有个互动这个我认可，我的孩子英语也在外面学，她们也是很自由的，课堂气氛非常轻松，孩子也很喜欢，我们家长也觉得不错，但是再互动也要在关注孩子的情况下吧，难道不管孩子叫自由发挥，叫互动？如果老师只是自己在台上说答案不管孩子叫互动吗？她知道孩子错在哪吗？我的孩子成绩还是不错的，在班上都是排前几名，我去的目的并不是想她有个多大的飞跃，只是希望老师能抓点重点全面去分析并且把容易混淆的概念理解得再清楚一点，这也是我们在报名咨询的时候新东方的老师的承诺，因为我们当时就问了这个问题，那的老师是专门讲了这个问题的，这我们才去的，所以如果老师一堂科就是做一张试卷，并且不改而是做完就在上面读答案那我想没有一个家长能接受，不说别的，小学老师要是不改作业相信大家都不会认为这一个老师好吧

一句话，成绩好就根本不应该上这种火箭班。

不是想着去考民办学校吗？认为多少有点帮助啊，没想到是这样，我们当时去了五个孩子（不同学校，每个孩子在班上都是不错的），另外三个家长那天没去，学完三天后大家都不知道孩子学了什么，都反映这个火箭班太差（其他的班就不清楚了，其实我们原来一直认为新东方不错才报的）

仁者见仁智者见智：）

  实在忍不住啦，我女儿也在这个班，这个班本来就是最后阶段的冲刺班了 我们前面都学了差不多一年 四个阶段了 你最后才插进来读最后3天的课程，你就想要一个质的飞跃，可能吗？如果可能？那我孩子的那四个阶段还需要来干嘛？
  （九月微凉）楼主讲的确有道理，你连起码的尊重，信任老师都做不到，你觉得有需要改进的地方，你完全可以通过光明磊落的途径去解决，而不是偷偷地开门去偷看。整个课程未过半，你就已经否定了这个课程，未免太过果断了吧？唉～～读这多书。。。。。。其实家庭教育很重要。唉～～～想想，学生6年在校学习的模式都是规规矩矩，端端正正的，每天黑板都写满字，你也要到外开小灶，这说明什么呢？学习是靠自觉的，冲刺不过是老师的点拨，是该整个课程最后阶段的梳理。

是不是借新东方的外壳在新东方上课而已？他们有没有开fa piao，上面写的是什么单位？

首先，上火箭班就是临急抱佛脚，抱得一点算一点，到哪里都不可能效果太好，这点家长自己要明白；

然后，你自己也说了课程没上完，你早已经全盘否定了课程，一出戏的精华还在后面呢，你否定得这么早，你的说服力是有限的；

老师是否不知所云，那只有孩子听完了心里明白，如果家长一致认为老师讲得不好，孩子也不会否认的，孩子们不是傻子，如果上了好课没有出好成绩，自己压力不是更大吗？

关于板书，关于是否可以吃零食，我觉得都是太小的事情，孩子就需要一点启发，一点有效的点拨，如此而已，我不认为复习课需要满满的板书，那板书不过为了填鸭子，3天时间，填鸭子也填不肥的，当是如果在轻松中打开了一道思维的大门，甚至只是一扇小天窗，孩子的情况就有很大不同；

你们既不相信平时成绩不错的孩子们，也不信任老师的教学法，这些无形的破坏力，很强，如果是我，既然决定了上课，发现可能效果不是很明确，我就当把钱扔了，也会支持孩子好好学完这3天的，起码有个好的学习态度啊，万一学会了一条填空题，也提高了1-2分嘛，现在你这样，孩子比没读还要心情不好咧，心情不好，自然影响分数，一面是加法，一面是减法，你为什么要选减法呢？

说泡泡英语怎上的是数学课啊，看来性价比不高了。

回复 童妙妙 的帖子

我想你可能搞错了，这个班一共就这一期，没有前期的，上期的这个班是在去年的五一，我们不是插班生，我说过并不是想要一个质的飞跃，而且我不是不想和老师沟通，是去了没有老师，就问了两个收费的，她们叫我找办公室的老师，说那个是教管，我们去了办公室那个教管说她是搞卫生的，并且说她们都找不到上课老师，老师们是下课就走了，上课才来的，她要先和总部反映一下才能答复我，并且总部5月4号才上班，麻烦你看清楚我写的，我们是在找不到老师的情况下才想看看老师怎么教的，难道你做为孩子的家长听到孩子回来说了上课的情况觉得不理想后不希望看一下孩子上课的情况？你想找老师了解情况却告诉你找不到，要等下次上课才能和老师联系时还没有想法？如果你碰到这样的事会觉得很正常吗？老师不管孩子也很正常？把孩子放在教育机构就不管她学得怎么样，这叫信任老师？如果是这样我真的要佩服这个妈妈了，我想你一定是一个非常优秀的妈妈，孩子也是一个非常优秀的孩子，我想我的教育方面可能与这个妈妈差距很大，如果我能做得像你那样的话，我觉得我根本就不会给孩子参加任何培训班，如果那样我不是对我孩子的绝对不信任？对学校老师的绝对不信任？再说，我说的不光是孩子上课的问题还有退费的问题，如果不是那么久不退费我也不会上来说了。

     我不敢讲我对我孩子的教育是最好的，但在从你这些文字看来，你大人的不爽让孩子跟着活遭罪。你的期望远大于对孩子的教育，失望自然不止这次。孩子的路还很长，作为家长首先培养孩子德在先。

回复 fadegg 的帖子

谢谢你的开解，确实是这样的，说到我心里了，我当时的想法只是想反映一下情况，觉得和刚报名时老师讲的学习课程的过程和内容完全不同，并且老师在课堂上也没有去管孩子们，认为最基本的课堂纪律老师还是有必要抓一下吧，没想到却没人管理连个老师甚至一个管事的都没有，只有两个收费和一个搞卫生的，认为是在欺骗家长，才特别气的，现在事情解决了，在这里我要说一下区庄的新东方，上次我打电话给东山区的新东方时，是区庄那边接的（她们开会，电话转了过去），给我的感觉真的不同，她一接到电话先问了我什么事，我把事情说给她听后，她说帮我去和东山区的联系一下，尽快给我答复，我当时想东山区次次都这样说从来没下文，觉得又在应付我，结果没想到过了十几分钟，她又打电话来了，说和东山区联系了并反映了这个事，在一两天就可以解决，叫我耐心等一两天，当时我真的觉得那个接电话的老师很负责，可过了一个星期东山区的还没给我答复，另一个妈妈去问说要再过一个月再说，当时特别生气，觉得就是在推脱啊（因为当时是说5.1放假领导不上班，放假后马上解决的，结果拖了一个月，并且从没和我们联系，次次我们找她们都在说申请），就在妈妈网上发泄了一下，这两天我和那个妈妈去了一次，也是这样推脱，当时在那我就打电话给了区庄（听说那是她们的总部），结果再次说了一下情况后，那边的老师也非常热情，说叫我们等等现在就反映情况，结果也是十几分钟后，东山区的收费就把钱退给我们了，我觉得区庄那边的老师真的很负责

我誓死要捍卫的就是女儿对老师那份信任～所以，我不赞同楼主的做法。不管如何，你一次对老师的否决，可能就是孩子对老师尊重的轰塌。轻易不要做这种事~

了解，学习！