学习能力是多方面的，它包括注意力、观察力、思考力、应用力、自觉力、记忆力、想象力、创造力等。但是不懂得听课的学生，提高学习能力和学习成绩则无从谈起。所以，要提高学习能力，必须以听课为重，提高听课水平，在预习和上课阶段，让你的学习潜力得到最大限度的发挥，然后利用复习，将学习的要点加以深入思考和整理，以提高应用能力，从而由征服一门学科到到征服所有不擅长的学科，全面提高学习成绩。

    尤其是小学高年级和小升初的美妈们可以多留意一下关于预习——听课——复习的文章。如果能把这三步做好，保持良好的习惯，对于以后上初中和高中面对难度较大的课程的时候是很有帮助的。

    1、积极主动地听课。

    高年级的课程不好对付，在毫无准备(预习)的情况下听老师讲课，就是说在一节课如此有限的时间里，你要经历阅读——思考——聆听——接受这样的一个过程。显然这样的效率并不高。

    真正所谓的“上课”，应该是把自己事先做过或思考过，但又不怎么理解的问题，放在课堂教学的有限时间里去求得解答的线索，然后再去思考更深一层的问题。如果你要达到这个程度，首先你必须做好预习和复习。

    2、预习的过程。

    (1)、预习第一阶段。

    先把教科书通读一遍，在不甚了解的地方作个记号，上课时就着重于听老师讲解这部分，直到了解为止。

    (2)、预习第二阶段。

    研究课本后的问题或习题，将它们解答出来，上课时将答案与老师讲解的正确答案对照。

    (3)、预习第三阶段。

    利用参考材料，将没有学过的内容(后几课)做一番预习，能做到这一部，不仅预习的兴趣会迅速增加，而且预习的功夫也会渐渐达到“炉火纯青”的境界。

    当然在预习阶段遇到不太明白的地方，你得立刻回过头来复习以前的部分，所以“预习”本身就包含了大量的“复习”因素，兼有双重功能。正如有人曾说过的“七分预习，三分复习”。

    3、复习的过程。

    (1)、复习第一阶段。

    把课堂上学过的内容重新过一遍，实际上，这是最愚笨的方法，很多人都是这样：“点到为止”，不求甚解，但总比一点都不复习好得多。

    (2)、复习第二阶段。

    把课堂上学过的重点摘出来，整理在笔记本上，这并不需要太多时间。

    (3)、复习第三阶段。

    做练习(这是加强应用能力的问题)。总而言之，要提高学习能力，必须以听课为重，在预习和上课阶段，让你的学习潜力得到最大限度的发挥，然后利用复习，将学习的要点加以深入思考和整理，以提高应用能力。

    这是提高学习能力最基本应该掌握的学习技巧的。而且，这并不仅仅针对课内学习而言。掌握了这种学习方法，无论是日后学习语言或者乐器，甚至是其他兴趣爱好的时候，都能够有比较好的结果！