这个说的好。其实我个人觉得优秀的孩子真的哪种教育方式都可以，棍棒、传统下都不缺乏优秀的人才，包括人品和能力。但是心理脆弱或者一般的孩子，传统的束缚，或者缺少关爱的教育方式可能会对他产生比较大的影响，这个也不是说百分之百，但是只要有可能我们就要避免，而蒙氏或者国外的教育理念是非常注重爱和自由的，这是我个人还是倾向这种教育的原因。

是的，他们自己都还不理解应用，怎么能教好孩子呢，我自己现在也在正看，想好好教自己怕女儿

支持你的说法~~~我孩子就是上蒙特的

对，我小子也是上蒙氏。一个细节，每次家长去接小孩，其他小孩子都会叫“叔叔阿姨奶奶好”这类的，老师见到家长也都会问好，不管是不是教自己小孩的老师。小孩上了一段时间，出去玩会经常跟人“HI“ 打招呼我在小区其它幼儿园看到，并不是每个幼儿园都能做到这样关于它主张小孩在做事情的时候，家长不要随便打搅，这并不是说完全放任自流，还是会教小朋友哪些是该做的哪些是不该做的。而且不打搅小孩正在做的事情，这本身就有利于培养孩子的专注力另外，小孩的教养也并不是完全靠幼儿园，家长平时的教育引导更重要。说的是自己作为家长的看法，认为是托的请绕行

如果真的看过蒙台梭利自己写的书
可以发现她自己的案例里，对孩子的礼貌教育是非常重视的
比如，她在描述自己为穷人办的托儿所的时候，特别自豪的是当一些有钱的资助人去参观时，“孩子们会有礼貌地向夫人们问好，带他们参观教室”。
楼主被国内那些一知半解骗钱的蒙氏教育给吓唬住了，呵呵

中国教育现在达不到这种方式

不管什么教育，最重要的角色是父母，只要父母有平和的心态，接纳孩子成长中的各种需求，营造好的家庭氛围就可以滋养孩子的心理，有利于性格的养成！

lz说的太绝对性了，不是完全不管他们，是要适度管教他们，比如礼貌和一些原则性的东西，比如分辨对与错的，就要教和引导。
蒙特梭利之所以这么受国内家长欢迎，不但是因为它很大程度上没有束缚孩子的思想，而且最主要的是和中国压抑性的教育相差太远，现在做年轻妈妈的都是在这种刻板教育体制下成长的，对于这种自由式教育打心底里非常赏识，或多或少从小向往。但这不等于要对其放任不管，该干预的时候还是要干预的。当然，掌握好这个“度”很不容易，在和孩子相处的时候，我经常会问自己：这个时候我该不该干预？

该管的时候就管，该放手的时候就放手！首先你做父母的就要端正姿态！让孩子更好的去了解这个世界！而不是完全让孩子去自己探索和决定！毕竟他们还只是个孩子嘛！

这个说的好。其实我个人觉得优秀的孩子真的哪种教育方式都可以，棍棒、传统下都不缺乏优秀的人才，包括人品和能力。但是心理脆弱或者一般的孩子，传统的束缚，或者缺少关爱的教育方式可能会对他产生比较大的影响，这个也不是说百分之百，但是只要有可能我们就要避免，而蒙氏或者国外的教育理念是非常注重爱和自由的，这是我个人还是倾向这种教育的原因。

是的，他们自己都还不理解应用，怎么能教好孩子呢，我自己现在也在正看，想好好教自己怕女儿

我碰到过很没教养的父母，我在想，我们这么培养有教养的小孩，以后对着没教养的，会不会吃亏？

估计国内，国外教育环境不一样吧

LZ如果有认真看一下蒙特梭利的那几本书，就不会有这样的疑问了，很多东西需要自己深入了解，而不是听说之后就觉得很担心，不知好不好
蒙特梭利的理念非常好，主要看你能不能吸收

那样不是等于不用教，随他自己去？

长出什么样是什么样？8

LZ的想法太主观了

其实现在很多传统的幼儿园也是孩子的问题让孩子自己解决的

中国人 就学会了 外国的自由  没学会人家的自律

首先声明我不是托。
   我老板（老板是女的）家的孩子（孩子也是女孩）自出生开始就接受蒙氏教育，孩子现在6岁多一点（刚从蒙氏教育的幼儿园毕业，今年是小学一年级），迄今为止我已经在公司5年了，我经常去老板家，所以基本是看着那个孩子成长起来的。我就简单说一些我个人看到的受过蒙氏教育的孩子的优缺点吧。仅仅是个例，仅供参考。
   优点：1、蒙氏教育是主张给孩子足够的爱和自由。在孩子很小的时候，我老板每次出门或者回家的时候都会告诉孩子说妈妈爱她，平时很多时候也会常常把这句话挂在嘴边。当然还有其他表达爱的方式，具体大家可以去看看相关方面的书。我老板是个女强人，经常出差，平时孩子都是一个受过蒙氏教育的老师带着（她家也有专职做饭的保姆，老师只是负责照顾孩子）。但是孩子在妈妈每次出差的时候很少哭，因为她平时得到了足够的母爱，即使平时母亲不在身边，她也获得了足够的安全感。
  2、关于爱的方面，还有很多案例。比如说小孩在被伙伴欺负的时候，她没有还手。她回家对妈妈说她不还手是怕她的伙伴受伤，她说可能是她的伙伴那时的心情很糟糕，所以才会欺负她的。只要伙伴明天跟她道歉，她会原谅她的。在孩子的心里，人性是善良的。（呵呵，可能这个案例不够经典，但是当时 她妈妈说给我听的时候，我是很受感动）
  3、关于自由。蒙氏教育所提倡的自由不是无规则的自由。在提倡自由的同时，要建立一定的规则。比如说我老板家的小孩，从小就不用大人追着吃饭。因为父母与她建立了规则，规则是吃饭只能在餐桌旁。小孩子不吃就不吃了，大人绝不追着喂。如果她饿了，她就会乖乖坐到餐桌前等吃的。比如说去游乐场，很多妈妈都知道，现在的小孩一见到游乐场就走不动，无论如何都想进去玩。我老板家的孩子也不例外。但是我老板会在小孩去玩之前跟她商量，比如说我们今天只玩一个小时。如果孩子答应了，那么大家就遵守约定，到了时间，一喊 她小孩，小孩就出来了，虽然她走的时候是那么的恋恋不舍，但是这么小的小孩子，有如此的自控力，我都觉得很佩服（当然有时小孩也会有讨价还价的时候，这主要看双方达成的共识）。
大家说的散漫的自由，其实也不是这样的。父母给的自由是，比如说那时孩子很小的时候都喜欢吸手指头，我老板是给她吸的，唯一的要求就是如果她摸了别的东西一定要把手擦干净。还有我老板家孩子才3岁多的时候，保姆在家煮饭的时候，她很想体验，我老板就会拿个凳子给她站在旁边让她一起和面，一起做事。比如说衣服，我老板家的孩子很小就开始自己做主挑选自己喜欢的衣服，每天的衣服怎么搭配，怎么穿都是她自己决定的，自己的小内衣很小就开始自己洗了。
优点，还有一大堆啦。比如说思维能力很强，逻辑性比同龄的小孩强很多。语言表达能力也很强，动手能力也不错。等等等等。
缺点：首先要说的是孙的幼儿园太贵。不是一般家庭能承受的。其次，像我们老板这么教育出来的孩子对国内的教育可能不能很快适应，因为国内的教育太教条化。以前孩子在幼儿园接受的教育，到了小学一下子接不起来。（因为国内的幼儿园很小就叫小孩背唐诗，学算术，但是蒙氏幼儿园不会这么教孩子，一般都是教孩子更实际一些的东西，尤其是思维与逻辑方面的）。等等等等。
有兴趣的，再慢慢交流吧，一下子也想不起来太多了。呵呵

《爱和自由》、《捕捉孩子的敏感期》、《孩子，请把手给我》

蒙特梭利教育对于中国国情来讲，我觉得唔系甘太适合