本帖最后由 2008coco 于 2011-12-17 10:31 编辑 昨天心平气和的和老师沟通,怎知打了十几个电话都不接,最后还是听啦,我说::老师,,我跟我小孩沟通过,问清楚她是什么情况,她说有很多同学都有说话,她只不过是把头发解下来的时候,玩响了束头发的珠珠,她说并不是很大声,但是当时你是在气上头,因为有其实的同学说话你在骂其实同学,所以我女儿这样的响声就让你发现啦,我不能只听你的一面之词,说不给搭食就不给搭食啊,,你想一想我两公婆都在外面工作,我们是打一份工,家里没老人,,你让我们怎么想办法解决这个问题???她是这样回答的::家长,学校是为了减轻家长的负担而给学生中午搭食,并不是一定要给你搭食,只要范规,学校就要取消你的资格,如果你有什么不满意,我现在没空跟你讲,,你就跟学校讲吧!我还没讲完她就挂啦我电话昨天晚上想了一晚,,心真得很痛,,为什么自己的女儿会是这样子??她真的是很难教育吗??如果中午她自己回家吃饭会很危险,,学校离家要过三个路差口,那路上的车是经常开得非快..也试过出问题,而且中午路边有很多外地牌野鸡车是搭客的,,就停学校问口附近,她一个人走,就很容易被人拖上车,种种问题,,,一夜没睡啊!

老师不是不去想，是太累了，太烦了。没脑袋想了。其实，学校应该有个心理辅导师什么的，特别的孩子，比如，特别好动，爱讲话。老师认为是她受不了的，让辅导师去引导一下。减轻老师的负担，又可以引导孩子如何自控。因为，孩子爱说话，肯定影响老师上课，老师的讲课进度受影响老是要给打断讲某人的纪律什么的，肯定不高兴的。要是压力大什么，情绪一定更加不好的。。再说，一个班有几十个孩子，她上课没时间没精力去了解每个孩子做事说话的真实意图的。下课吧，又要备课或放松什么的，或者开会。她怎么还有时间呢？我觉得，你还是要孩子自己提高上课的自控能力。影响别人上课毕竟是不对的。再说，这是个很坏的习惯啊。对孩子自己没有好处啊？不是吗？老师可能也是一时气，和你说了气话。但是起码，她关注了你的孩子。希望你的孩子好啊。我觉得你冷静一下，发个信息和老师道歉——因为你不了解她这行吗，不知者无罪啊。你只要诚心诚意站在她的角度去和她聊，表示很理解她的工作和付出的辛苦。我相信她会继续接受你的孩子午餐午睡的。。。。。。但是你的孩子还是要改哦。。。要实在不行，就转学呗。我估计，这个老师受不了你孩子这样下去的。

其实楼主可以直接跟老师讲，我的女儿周末要休息，不要做作业，老师肯定会二话不说答应你的。另外老师周末不都在休息的，不信你可以调查下。还有孩子犯了错不应该由家长来负起教育的责任吗？家长不负谁负呀？归根结底，LZ 是不愿意正视孩子存在的问题。

不要怪我直，你为何不好好调教一下女儿呢。老师有老师的管理方法，别人你不能改变，为何你就不能教乖自己的女儿呢，只要你把自己女儿教好了，就所有问题都解决了。作为父母你为何认为教育是老师的责任呢。

我明白孩子是太不专注啦,在家我也每天都罗罗索索的...我也常跟老师说让她太操心的,真的不好意思.. 除了不断去教育,我还能怎么样,养个孩子,真是不容易啊...

哈，才看到你刚说的，你居然还去找学校的主任去告状？错，错，错！主任是老师的同事，能帮你吗？老师不会对你更有意见吗？真傻呀？告诉你一个真实的事情，某老师说：“我儿子在学校里，我对他老师是言听计从，就算春游孩子病了，不去，我都照交钱。老师说不用了，我说你看怎么方便你们工作就怎么做。我最宝贵的东西都在老师那，我还敢得罪老师？”而这老师两夫妻都是老师，不同学校，儿子就在妻子也就是孩子妈妈的学校，他尚且对孩子的老师如此，你就想想该怎么对老师吧，要知道，你最宝贵的东西就在老师那呀！！！

求神拜佛，保佑日后我孩子能遇到个懂小学生心理学并能运用小学生心理学的好老师。

谢谢你中肯的意见,我会在开家长会的时候再跟老师私下沟通,,,,唉没办法,她好象不上学,其实方面都做得挺好的,一上学,,,就变得很调皮啊..

是的,我不能只怪老师,,孩子是自己的不是别人的,所以我会加倍努力!!谢谢中肯的意见!!!!!!!

学长老师都是要好好沟通，不行就再反映到级长吧

唉~无语

既然把问题找出来,就看看哪方面是自己的,自己试着去反省下的方式有没有问题, 还有有时候谦虚的道歉并改正,比把问题强硬的塞回学校好的多.你要想想孩子以后在学校会多难呆呀.  你这还有几年要读呀. 自己要好好的考虑一下. 我们也都是过来人. 别冲动.

我真的觉得孩子没有什么问题，只是在这样一个环境下，孩子被迫被塑造成一个模子。只要让老师省心，让老师开心的应该都是老师眼中的乖孩子吧。每一个宝宝在爸爸妈妈心目中都是最好的，但是对于一天到晚和很多宝宝们打交道的老师，应该就不会那么想了吧。可能老师在没做老师之前，都会有一颗教书育人的热心和耐心，当老师真的做了老师，老师变成了一种职业的时候，他之前的种种想法抱负应该都不复存在了吧。这样看来，做职业的老师，有如上的表现也属于正常。家长就如同楼主一样，要相信我们的孩子，相信老师的职业道德，相信他不会是主观的针对我们的孩子，不听信一方之言，从家教方面也做足功夫。好无奈，好担心我们家小宝到学龄的时候，万一遇上这样的事情，作为家长该如何去处理。真的好想逃避国内的这种教育体制。

转私的更差，你大可以转省一级的，找人搞学位就行，
反正都快放假了，提前找人吧``

每个孩子都是父母的宝,我们能容忍他们所有的错,因我们是他的父母.老师他只是一份职业.不要期盼他会怎样爱护及包容你的孩子,孩子是要生活在这现实的社会上的,我们没能力让所有的人都爱他容忍他.我们要做的是如何让他容入这个社会,不要让他讨人厌.

这样的老师不行吧，误人子弟啊。

老师的态度固然值得商榷,但楼主要正视孩子的问题.老师常反映 "说我女儿特爱说话,很多毛病,又多动,别的同学都可以安安静靜坐着,她就走神,是不是脑袋有问题".如果你女儿从小就这样,为谨慎起见,要带她去排除一下是不是得了"注意力缺失症", 大约有百分之三至五的儿童会患该症,发病几率挺高.

注意力缺失症可能出现以下症状(多种但非全部):
注意力障碍：注意力不集中，易受外界干扰，无法专心完成学业与游戏，不能专心听玩别人说话。
冲动行为：未思考便行动，不遵守团体规则，处理事情没有组织
情绪障碍：约有五成以上合并有情绪症状，学习成就低，人际关系不佳，常造成负面的情绪发展与忧郁的症状，低自尊心，加上又不会表达自己的情绪，逐渐会变的不听话与固执。
品行障碍与人格偏差发展：五成合并有偷窃、说谎、打架、不守规矩等行为，严重者发展成反社会性人格与药物滥用的行为。
过动行为：坐不住，东张西望，动不停 运动协调障碍：精细动作差、手眼协调差、平衡感差、对于空间距离判断错误、左右不分等(软性神经症状)。
抽动症状 ：有些会不自主的肌肉抽动与发出怪声音等。
学习障碍 ：在阅读、书写、算数的能力特别差，有些是单纯因为注意力不集中而导致学业成绩不佳，甚至许多小孩被诊断有智能障碍。

我觉得小学老师除了要有责任心外，还要有耐心，
当然一个人对几十个学生难免会很辛苦！

如果老师换一种做法：冷漠对待你的孩子，对他所作所为没有任何反映，你家孩子将更受到伤害。

现在的“老师”，只是一份职业，一样是养家糊口地打工仔而已，不要把什么人类灵魂的工程师、无私奉献的蜡烛什么的名号硬往老师身上扣，老师也是人，同时也有自己的家庭要照顾，更有自己的孩子要管教，因此不要自想自己的难处，不管别人的，要学会换位思考。好好跟老师商量，然后好好跟孩子谈，争取再给孩子一个改正的机会，这样就皆大欢喜，不然孩子又不听话，又要把责任推给老师，这实在不厚道。

不要太过迷信什么好学校，好学校是好学生创造出来的！我女上二中，开学前就说了，违反三次学校纪律就让家长会回去，等家长教好了再会带来！不要说搭伙食，学都不要你上！
再有，楼主还是的确要好好引导一下，我女的同桌就整天喜欢说话，不跟她说她自言自语的说，搞的我女整天听课都听不清楚，上一次考试的前老师在讲怎么图规格答题卡，那同学在旁边唧唧歪歪的，害我女没听清楚啊！害的我女做题做对了图错了，最后30分的题得0分啊！你要是作为同桌或者同桌的家长讨厌不？现在我女说发誓以后都不理他！你女肯定很多人投诉老师才这样的了，这不能一味的怪罪老师，首先要找孩子身上找问题，然后再引导她！还有有的家长说把学校是教育孩子的，大家都错了，父母才是孩子的第一任老师！孩子的好坏全是父母灌输的！教育孩子跟家庭教育，老师教育，社会教育离不开的！家庭教育受益终身，老师教育让孩子更进一步，走出学校社会就是上当才能学习了！

不要太过迷信什么好学校，好学校是好学生创造出来的！我女上二中，开学前就说了，违反三次学校纪律就让家长带回去，等家长教好了再带带来！不要说搭伙食，学都不要你上！
再有，楼主还是的确要好好引导一下，我女的同桌就整天喜欢说话，不跟她说她自言自语的说，搞的我女整天听课都听不清楚，上一次考试前老师在讲怎么图规格答题卡，那同学在旁边唧唧歪歪的，害我女没听清楚啊！害的我女做题做对了图错了，最后30分的题得0分啊！你要是作为同桌或者同桌的家长讨厌不？现在我女说发誓以后都不理他！你女肯定很多人投诉老师才这样的了，这不能一味的怪罪老师，首先要找孩子身上找问题，然后再引导她！还有有的家长说把学校是教育孩子的，大家都错了，父母才是孩子的第一任老师！孩子出世就像一张白纸，好不好看就看家长怎么去描绘了，要不怎么说每位家长都是一个画家呢？！教育孩子跟家庭教育，老师教育，社会教育离不开的！家庭教育受益终身，老师教育让孩子更进一步，走出学校社会就是上当才能学习了！
还有孩子现在是小学，老师还约束你一下，到了中学老师理都不理你，只要你孩子不搞出人命，人家才不管你干嘛！老师只管1前15或者20名的同学，后面的你想学就学，不想学你爱干什么干什么去？