50人一个班太夸张了吧，天河区的就二十几人一个班，一星期上1个小时，一个上午时间轮下去有3个班，是相同程度的班。老师从五线谱C大调音阶开始教起，堂中通过小游戏帮助孩子练听音能力和音准，回家要练唱的，堂中老师都会带一下唱的。学了一年之后就会从这3个班里分快慢班了，当然也会逐步淘汰，感觉这样的教学才对得起少年宫，对得起老师，对得起学员。

少年宫永远是前赴后继，今年特别火爆，大概是小海燕评上5A合唱团。先说老师，少年宫绝大部分是外聘的，高水平的老师，更应该懂得启蒙教育的重要。家长完全可以联合起来提意见，一来要求兑现报名的30人/班，二来要求老师改进，甚至更换。再说学生，不主张太小的孩子报大班课。其实，自己多唱唱儿歌，看看木偶剧，听听音乐会，到电影院感受3D动画大片，都是很好的艺术熏陶，还能亲子同乐。再学点简单的乐器，五线谱有基础，也就到了二年级，学校会推荐学生直接插到中级班。此时的孩子还是坐不久，要靠老师不断变化着刺激他们的兴奋点。到了高B班才稍好些，再到高A班，孩子就很自觉了。这些孩子基本是学校合唱团的主力，但离少年宫的演员班还遥远得很。

看了帖子，我发现我真是糊涂的妈啊，女儿也在这个少年宫上合唱班，今年9月上的是初二班，暑期前初级班的老师发了张通知，让参加暑期的强化训练（其实就是暑期班，自愿参加），经过这个暑期班的学习后，女儿的识谱能力强了很多，老师真的很不错，感觉现在乐感也强了，拍点也准了。上周刚开课，看了下班里人数，也是50人，大部分是旧的学员，女儿说多了几个新同学。楼主说的情况，我女儿没遇到哦！老师也没布置作业什么的回家做，可是自从上了暑期班后我就疑惑了，暑期班的老师是根据学生的水平分组练习指导教学的，我女儿时而在中间组，时而又分到高级组，最后结束时，老师说，如果孩子在暑期班里分在中级高级组的话，可以考虑直接上中级班。所以，搭单借此帖打听下，海珠区少年宫的合唱班，初级，中级，高级班到底是怎么分的？是需要通过测试后才能升级的吗？

声乐的暑期班意义不大的，没有连贯性，学生的程度各不相同，老师也不熟悉学生情况。现在的老师叫叶丽明，我觉得年龄小的孩子跟她比较适合，把声乐的学习融入到很简单的小歌曲当中。虽然不少家长在说两个学期下来都在唱mi sol la，但我跟老师沟通过，她说这是强化这三个音的音准，这是基础。感觉隔壁班同样是学了两学期，声音的处理没有我们班好，尽管她们学的歌好像比我们多，但难度不大。小朋友的发音都很扁

我女刚5岁，暑假无其他合适她年龄的想报就报了个唱歌试下。。声乐好像要 5.5秋季班先可以报，我都想寒假的时候试下抽签。但是，报名的时候不知道是哪个老师授课，所以，也是碰运气