种庄稼和教育孩子有许多相似之处。
      农民把庄稼种到地里，期盼着庄稼有所收获的心情与家长望子成龙的心情是比较相近的。
      中国西北部，千里广阔，土地多而贫瘠，农民们只能靠广种薄收，一年一种，靠天吃饭。上天的权威削弱了技术在土地上的功用，会不会种庄稼，似乎并不重要，只求数量，无法求质量。天长地久，农民们养成了一种习惯。
      中国东南部，情况恰恰相反，地少人稠，寸土寸金。为了减少养活一大家子，南部的农民不得不绞尽脑汁提高种庄稼的质量，上天也比较公平，给予了充足的热量与水分，于是南方有许多种庄稼的好手。尽管如此，也有不少滥竽充数者，急功近利者，他们不会种，偏要种，过量地或错误地给庄稼施肥，结果只能眼巴巴地看着庄稼死去。
      教育孩子也是如此。
      以前，不曾有计划生育的时候，一家有四五个孩子是正常的事，孩子多了家长无意间便成了“北方的农民”，孩子的前程“看天收”，反正孩子多，东方不亮西方亮。
      可是现在不同了，一家只能生一个孩子，失败不起，一失败全军覆灭，于是，也不管懂不懂教育，家长们都进入一级警备状态，想方设法地逼着孩子成长。遗憾的是，成功的太少了。大多数的家长最后都不得不承认自己不会“种庄稼”。打是硫酸，骂是盐酸，一个个充满生命力的孩子在父母的“辛勤耕耘”下变得黯淡无光了。
      农民种庄稼，庄稼长势不好的时候，农民会反省自己什么没做好。孩子教育不好的时候，家长会反省自己吗？

教育的本质是促进生命成长。
      生命是在什么状态下成长呢？生命是在快乐、舒服的状态下成长。人人都想快乐、都想找到陈明歌星的“快乐老家”，可总是怎么找都找不到。
      其实最复杂和问题往往要把它最简单化，我把它概括成一句话：“开”心是福，“关”心是魔。
      为什么“开”心是福？想开了。人想开的时候，心灵之门是敞开的，什么都看清了，就不怕了。
      人的恐惧都来自看不清，想开了，恐惧没有了，心情就好了，一好百好，人逢喜事精神爽。在想开的时候，人的目光是盯着光明的地方，生命处于一种开放状态，旺盛状态。
      为什么“关”心是魔？想不开了。心灵之门关闭了，“一朝被蛇咬，十年怕草绳”，觉得这个世界上充满了黑暗。心灵之门一关，一切都看不清了。因为看不清而充满了一种警备、焦虑的心理，心情当然不好。
      有个朋友讲了这样一个故事：一位年轻的企业家，事业很成功，难免得意起来，一天到晚沉迷于酒色玩乐之间，对家里毫不顾念。
      几乎得到了一切的企业家仍然不满意，觉得上天应该给自己更多。
      有一天，经妻子一再恳求，他带着妻子和儿子到野外去篼风。谁知中途车子出了意外，跷在悬崖上千钧一发。
      面临生命危机，全家人前所未有的团结，用尽所有的智慧，终于脱险了。
      脱险后的企业家好像脱胎换骨了一般，他觉得一切都满足了。对爱人、对孩子、对所有人都充满了爱心，每一天都过得很开心。
      由此，我想到了“大难不死，必有后福”。以前我以为大难不死必有后福的“福”是上天对人的一种安慰。听了这个故事，我忽然开窍，这个“福”字其实是经过大难的人自己给自己的，他对人生的态度发生了变化。大难之后，想开了，人的生命状态从一种狭隘的、关闭的状态转化为一种开放的旺盛的状态。
      想得开，人生便会充满阳光。
      黑暗最容易滋生人的恐惧，因为在黑暗中，什么都看不清，因什么都看不清又引发了害怕与焦虑，一旦看清了，心中便充满了光明，也就不怕了。现实生活中，太需要一种能穿透黑暗的心灵，做家长的，这一点尤为重要，因为家长不仅需要照亮自己的人生，还需要照亮孩子的人生。

现代人的痛苦聚焦到一个词上：失落。
      而失落的可怕之处就在于它会导致心理不平衡。心理的不平衡来自于比。三十年前，要是有一个二三十平方米的小屋就满足了，现在一看人家住的是一百二三十平方，又失落了。三十年前有一辆自行车就满足了，现在一看人家开的是小轿车，又失落了。

      我们人类的悲剧就在于老想着自己失去的，在失去中坠落，在坠落中痛苦。
      怎么走出这个怪圈？
      我们现在的比为什么会造成失落呢？八个字：眼朝上看，脚往下走。
      我反过来想，要眼朝下看，脚往上行。比有时候是可怕的陷阱，有时候也是前进的动力，关键是怎么比。眼朝下看，是为了首先要“满”，同是老三届，现在有多少人在卖报纸，多少人在开马自达，每天一看到这些人，我心里就充满了感激：造物主对我太厚爱了。看着看着，心里就充实了，我还有什么不满足的。满足之后，再不满。太好了，还要更好，生命处于成长状态，而眼睛朝上看，则是太糟了，还要更糟。
      人与人的相比也是如此，朋友给你九十九个馒头记不住，一个拳头就记了一辈子。于是，觉得又发现了一个伪君子，一刀两断。我年轻的时候因为这个事情曾和许多人都闹翻了。
      后来我想，如果现在有人咬牙切齿地问我：“周弘你为什么某月某日讲了我一句坏话？”我肯定会笑咪咪地说：“不错，我是讲了你一句坏话，可是我曾经在更多的场合更多的时间讲过你九十九句好话，你不记得了？”

      横看成岭侧成峰，人无完人，我偶尔讲了一句坏话，你就发火，以后还如何相处呢？
      和别人相处，若能想着得到的，牢记馒头，忘记拳头，把身边人看成天使，你就生活在天堂；若把你身边人都看成魔鬼，那你就生活在地狱。是魔是福一念间。
      忘记失落，其实是一个自我心理调节的过程。
      五月份到**做巡回报告。有一天，从马兰驱车赶往乌鲁木齐，途中八个小时都是一望无边的戈壁滩，又辽阔又荒凉。一路上听着李娜空旷而悠远的歌声，人的心情也开朗起来。
      迷迷糊糊中，我竟然睡着了。醒来时发现车停了，其他人都下了车。车旁边站着两位交警，正和司机说着什么，看来是违反了什么规定。
      我也从车里下来，踏出车门的一刹那，我惊呆了，从来没看到那样蓝的天，蓝蓝的不惨一丝杂质，也从来没看到那样白的云，团团地极像小时候吃过的棉花糖。
      那一刻，我惊叹于大自然的美，也从心底感谢交警，否则一路睡过去，与这无与伦比的蓝天白云便失之交臂了。
      这么多年了，自从接受女儿双耳全聋的事实以来，已很少有什么能让我感到绝望忧伤的事。我渐渐练就了一种从逆境中寻找光明的思维方式。
      记得有一回住宾馆，一个房间里连我在内共住了三个人。晚上睡觉时，他们俩竟一左一右，一起一合地打起呼噜来，双方配合得极为密切，丝丝入扣。
      我不禁哑然失笑，怎么说这也是个难得的机会，虽然我可能因此而失眠。

      还有一回在广东江门做报告，中午洗衬衣，拧干时一使劲，呼啦一下，把下摆扯开一条缝。我第一个反应是太好了，幸亏扯开的缝可以“封锁”在皮带之下，否则下午的报告会就麻烦了。
      其实生活中，真正大的烦恼又有多少呢！如果能在每次失去中看到得到的，人生便是升华而不是坠落。这不是阿Q的精神胜利法，只是善待生命的一个原则，只是为了更好地活下去。
      这组三字经也是给家长的，人生在世，想开是福，想不开是魔。短短几十年，没有必要为难自己

一位很喜欢唱歌也自认为歌唱得不错的年轻人到一座深山里请一位高人指点。
      年轻人找到了高人，发现他一副乡下老农的样子，心里便有了几分轻视。
      高人要求年轻人唱几句给他听听，年轻人随口唱了几句，然后等着高人的赞赏，一如他在别人面前表演时所得到的。
      但高人什么话都没说，点点头便走了。

      年轻人等了一天、一天、又一天，终不见高人指点什么，天是断定所谓的高人不过是骗人罢了，他决定动身离开深山。
      就在他走在半路上的时候，空中传来一阵美妙的歌声。
      如此空旷，如此悠扬，如此底蕴深厚。
      年轻人大吃一惊，明白高人原来真的是高人。
      年轻人急匆匆地返回去，找到高人，很诚恳说了一番诸如有眼不识泰山之类的话，请求高人收下他这个弟子。
      这一回高人点头同意了。
      年轻人很奇怪，问高人为什么上一次不肯教自己。
      高人拿出一个杯子，把杯子注满水，然后再往往杯子里加水，水漫过杯子，流到桌子上。
      高人说：“刚来的时候，你就像这个注满水的杯子，人是没办法再教你什么的。”
      这个故事对我启发很大，由此我想到了我自己生命成长中的一些感悟。
      作为一个老三届，曾经是工人的我，女儿出生之前，我是绝对没想到这辈子会和教育挂上钩的。命运阴差阳错，走到了今天这一步，不幸跌了一跤，有幸捡了一宝，发现了赏识教育，能与普天下的父母共同分享。

      归结我的成长经验，有一点很重要：每一次，当我在生活中得到一些感悟或大脑中闪现一个灵感的时候，我都以最快的速度和别人分享，这几乎成了我的习惯。于是，朋友见面，常常第一句就问我最近有没有什么感悟。

      有一次在武汉参加一个有关早教的会议。会上我把我对早教的一些心得与发现和大家进行了交流，反应很好。
      会后，一位同仁告诫我：“周弘，你太傻了，人家发现了什么都捂得严严实实，你怎么把精华都倒出去了？”
      我很感谢这份同仁的好意，但流水不腐，户枢不蠹。一杯水，凝固在那里，一点都舍不得倒出来，结果只能是把自己与外界隔开了，渐渐地失去了生命力，直到腐朽掉。
      生命是需要流动的，而杯子里的水也并非都是精华，也有糟粕，只有鼓起勇气，把杯子里的水倒掉，在倒掉的过程中精华才会不断地融入血液融进生命，而糟粕也在这个过程中被淘汰掉了。
      真正的精华是不会被倒掉的，它只是从有限的意识中归到了无限的潜意识中，是谓“不倒之倒”。从人大脑识记的规律来看顾，当某一知识或某一事件经过记忆之后，再经过声音传送由听觉回收，记忆的效果会提高几倍，有时会直接进入潜意识，经久不忘。况且，与别人分享的过程，也许因此而激活了别人的某一点感悟，而别人的感悟，又可能会进一步启发你的灵感。良性循环，像河中的水生生不息。在广告上有个词叫“脑力激荡”就是“用你杯里的水激活别人杯里的水”的意思。
      从更深层次讲，世界的奥妙是取之不竭的，人类的知识也是日新月异的，生命与生命之间也是彼此不同，各有所长的，只有你把自己杯里的水倒出去，才能有空间不断地接纳新的水。这是个提倡终生学习的时代，每个人都没有理由把自己囿于已有的那一杯水中。
      “全倒掉”处理的只是成长中自我内在的一些因素，一个人在成长中除了面对自己超越自己外，还要面对外界的种种困扰和诱惑。这种困扰可能来自于人，也可能来自于其它别的因素。而一个人生命成长越快，目标越大，明枪暗箭就越多。好多人面临此境，把精力都用在挡明枪，防暗箭上。就在挡住明枪、防备暗箭的同时，自己的生命也耽误了，因为你在挡住明枪、防备暗箭的时候，跑的速度必然放慢，对方瞄准的机率必然就高。反过来，如果采取的是拼命地跑，即使被对方射中了二三箭，也不致于死地，而一旦你跑出他们的射程，就安全了，生命的成长也没有耽误。

      对于大多数平凡的人来说，成长环境中存在另一种困扰，那就是柴米油盐、飞短流长的生活压力，这种日复一日的力量是无形的、巨大的，容易形成惯性。这也就是为什么许多三、四十岁的人便放弃了追求，忙忙碌碌，甘愿过平庸生活的原因。

      要想突破这些困扰，唯一明智的做法便是“全倒掉，快点跑”。
      倒掉别人敌视带给你的受伤的情结，倒掉自满，倒掉焦虑，倒掉不自信，倒掉杯中一切的糟粕，重新迎接一个美好的明天。
      对于家长来说，“全倒掉，快点跑”尤其重要。一方面，家长要把自己固有的经验倒掉，不要用自己的设想来规定孩子的前程，要让自己不断地适应新时代的要求；另一方面，做家长的应该把对孩子的焦虑与担扰“全倒掉”，把精力用在自己生命的成长上。有许多家长放弃了自己事业上的追求，放弃了生活中的娱乐，一心一意投入到教育孩子的事业中去，结果却往往适得其反。一方面过多的关注，孩子承受不了，好比大树需要太阳的照射，但放十个太阳在天上，就得请后羿出山了。另一方面，放弃了一切，只剩下了孩子的家长内心极容易失去平衡，对孩子期望值过高，孤注一掷，把自己的期望全部压在孩子身上，事实让是非常不公平的，为什么你自己不去奋斗？家长的此类牺牲得不到孩子的认可，也是情理之中。
      无论你是谁，无论你在社会中担当什么角色，一句话，准备好，“全倒掉，快点跑”！
      这组三字经是专门写给家长的。为人父母真的很不容易。孩子饿了、孩子学习不好了，有父母做靠山，可父母也会饿、也会冷、也会困、事业也会受挫折，谁来关心大人呢？在某种程度上，大人也是孩子，是长大了的孩子。长大了的孩子要学会关心自己，学会对不开心、不快乐、焦虑忧愁说“不”。
      那心中就该忘记一个词，记住另一个词。

赏识教育要达到一个最主要的目标就是通。
      现在我发现独生子女教育一个最大的弊病是从小没有伴，心里话没人讲。家长不懂孩子的孤独。

      如何解决这个问题？

      我发现这不是一个个体的问题，做父母的即使赏识教育运用得再好，孩子缺乏一个群体沟通的团体也是不行的。
      最近我们筹划一个赏识教育亲子快乐之家的计划。我们采取的方法是选择几个家庭在一起活动，给孩子营造一个环境。
      第一次来的是四个家庭，出现了一个问题，家长之间不熟悉，有隔膜，孩子之间也不熟悉，彼此交流不起来。
      刚开始，我和孩子一起聊天，聊啊聊啊，就聊到了绰号。我对孩子们说我小时候有个绰号，孩子们你们猜猜看。
      一听猜绰号，孩子们马上兴奋起来。“周长”“周围”七嘴八舌，不过都没猜中。最后一个最小的六岁的小女孩脱口而出：“周弘，臭虫！”
      大家都哈哈大笑。笑声中，我发现大家之间的距离近了许多。
      于是我灵机一动说：“孩子们，我们回到‘动物世界’，互相起个绰号如何？”
      提议一出，众口响应，马上活跃起来。有的孩子叫“波斯猫”，有的叫“野灰兔”“斑点狗”，还有一个叫“金丝猴”。互相喊来喊去，好开心。
      接着，我们向家长进军。

      一个孩子给他妈妈起绰号，平时胆子小，现在终于可以自由发言了，便奖给妈妈一个“母老虎”。
      从“母老虎”开始，出现了“美人鱼”“怪怪羊”“绿孔雀”“花蝴蝶”“金凤凰”。女性的绰号充满了美化的气味。
      对爸爸就不客气了。其中一位自封“毒蜘蛛”，另一位说最毒的蜘蛛叫“黑寡妇”，你干脆叫“黑寡妇”得了。
      大家在笑声中互相喊着绰号，好像回到了童年时代。大人都变成了孩子，和孩子们一起玩老鹰抓小鸡，玩贴烧饼，玩跳山羊。无论大人还是孩子，好久都没那么开心过了。
      方式对了，通就容易了。

      由此我想到，在我们的家庭生活中，往往缺乏这样的轻松与幽默，爸爸就是爸爸，妈妈就是妈妈，一板一眼，丝毫不能出差错。尊敬是应该有的，但距离也因此而产生了。
      其实，若家长真的能放下架子，融放到孩子的世界中去，寻找自己那份日益远去的童心，是一种非常幸福的感觉。人一生有**感受天真，一次是在做孩子的时候，那时候的天真是与生俱来的，是混混沌沌的，也是无知的，在快乐的状态中不知道那是快乐；第二次机会是在有了孩子的时候，看着孩子重复自己儿时的欢乐，交试着与孩子同乐的时候，奸臣种天真带来的快乐是遥远的、悠长的、回味无穷的。所以会常常有一些爸爸和孩子在地板上滚爬玩乐，令人感动也令人羡慕。

很长篇哦。

以后一直会持续更新，欢迎家长们发表意见，多多交流，共同探讨！
很多家长因为从小接受了不是太合适的教育方式，从而会把之前从父母那里感染到的理念继续延用到我们的孩子身上。这类似的观念在很多家长脑袋里都已根深蒂固，所以我们需要学习转念。

家长运用赏识教育的时候，应该有个过程，有个选择方式方法的问题。
      孩子接受赏识教育，也有个过程，以前是吹胡子瞪眼板着脸零下40度，现在立马和颜色如春天，零上40度的转变，孩子当然吃不消。
      刚刚接触赏识教育观点的家长，赏识起孩子来往往让孩子觉得虚假。
      曾听两位家长讲过他们碰一鼻子灰的经历。

      一位是昆明的。听了我的报告，影响最深的是我对女儿心情好不好的关注，于是她回到家，鞋子也来不及脱，就冲着儿子说：“儿子，你心情好不好？”
      儿子怪异地望了她一眼，丢给她一句话：“妈妈，你是不是发烧？”噎了个半S。
      **的那位大同小异。他比较腼腆，深思熟虑，摩拳擦掌，在客厅里踱了半天步，终于鼓起勇气对女儿说：“你快去洗澡，洗完了爸爸要和你谈心。”
      可谓用心良苦。
      但女儿依然不领情：“爸爸，你是不是犯SJ病。”
      这些已经适应了父母以往角色，已对父母内心里有了抵触情结的，尴尬尤其是已经上了初中有了自己独立见解的孩子，对父母的这种突然改变充满了警觉与不信任，不知道家长葫芦里到底卖的什么药。
      对于父母的憋不住，他们表现出来的只能是吃不消。
      沟通自然是教育的前提，关键是怎样让父母把此时此刻的心情传送给孩子，让亲子关系相通起来。
      这时候，就可换用文字来沟通是全新的，不像语言的转变，显得突兀。对家长自己来说，平时一本正经惯了，忽然要换一换态度，表情就转换不过来，不自然。好多家长都说自己第一次和孩子表达的时候舌头发麻，脸上肌肉发僵，都怪平时苦口婆心惯了。
      杭州的一位家长比较聪明，听完了报告回家给儿子写了一张纸条：孩子，你的心情好不好，有什么不高兴的告诉妈妈好吗？妈妈希望你能快乐，希望你能永远有个好心情。
      儿子起床看到后感动的泪眼模糊。他后来对妈 妈说那是他最开心的一天。
      还有一次，我在淮安做报告，报告结束后，学校组织家长和学生之间互相给对方写一封信，把心里话讲一讲。
      其中有一家的信特别感人。

      （儿子给父母的信）
      亲爱的爸爸妈妈：
      中考迫在眉睫，我知道你们都心急如焚，都希望我给创造奇迹，此时我想和你们说说心里话。
      一百多年前，拿破仑横扫欧陆，一位伟大的英国将军惠灵顿公爵经历了若干次失败之后，终于在滑铁卢战胜了拿破仑。我这样说的目的是，在我尽了全力的情况下，如果我失败了，请给我信心，让我重新振作，不过请你们相信我会努力的。
      记得我最崇拜的人——海军之神纳尔逊曾说过两个字：“责任！”现在我深深地感受到这一点，责任重大啊！在当今竞争日益激烈的时代，我们这个小城，上淮安重点高中是众多学子所向往的。如今“万人争过独木桥”，你没有能力竞争，就要被淘汰。我如果在化学、政治两门功课上缩短和学习成绩优秀的同学之间的差距，我就能不负众望，在竞争中站住脚。我有这个信心，
      前几天爷爷不幸与世长辞了，我知道全家都很悲痛。你们担心影响我的学习尽量不引起我伤心，我只有努力学习，才能报答你们。可怜天下父母心，我一定化悲痛为力量，做出个样子来！
      我没有什么可说的了，我有的只是汗水、热血和留给你们的希望。
      祝
      平安！
      永远爱你们的儿子邱广杰
      一九九七年五月二十五日

      （父母给儿子的信）
      儿子，我们心爱的儿子：
      你好!当我们第二遍读你刚才写给我们的这封信的时候，我们热泪盈眶，差不多要热泪横流了。儿子，我们感谢你，我们为你感到自豪、快慰。我们看到了你在成长，你在不断的进步！你今年不过才十五岁，可是你很懂事，你很聪明，我们在你这么大的时候，可远远不如你啊！
      孩子，中考迫在眉睫，你一直都在努力，真难为你了，小小年纪就参与激烈的竞争。孩子，我们当然希望你在考中取得优异成绩，实现你近期的宏伟目标——考取淮中的高中。我们相信在高中阶段，你也一定会象初中阶段一样，勤奋学习，不断进取，向着新的更高的目标奋进。不过孩子，请你放心，如果你失败了，希望你不要灰心，你要重新振作，争做搏击暴风雨的海燕。孩子，请你放心，爸爸妈妈永远爱你，永远是你坚强后盾，哪怕你失败了一千次，爸爸妈妈也会给你一千零一次的信心、力量、斗志和希望！
      孩子，你初中三年的学习生活是不平凡的，经历了你考取淮中、全家祝贺的喜悦经历了你生病众住院的痛更经历了你祖父与世长辞的重大变故。孩子，俗话说“自古英雄多磨难”，孩子，充满信心吧，你一定会成功！
      孩子，在你的信中，我们看到了你在成长，你在信中说：“责任，现在我深深地感到了这一点，责任重大啊！”是的，责任是重大。可是我们要说，上淮中重点高中是一条出路，但不是唯一出路。常言道：条条大路通罗马，重要的是树立起远大的理想，人生的目标。你看，惠灵顿、纳尔逊、邱吉尔，哪个是为一己私利而奋斗的？MZD、ZEL、DXP，哪个不是在风华正茂的同学少年时树立起以天下为己任的远大理想？孩子，你是二十一世纪的主人，你们现在是在为中华崛起而读书，你们将来要为中华之腾飞而工作。孩子，你不是很喜爱《岳阳楼记》吗？树立起远大的目标，崇高的理想吧！“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”吧！
      孩子，你的爷爷生前是十分爱你的。他希望你成才，更希望你成人。在你刚学会走路的时候，爷爷就亲自剪接，亲手装订了《怎样正真地爱你的孩子》这本小册子，亲自指导我们如何教育你。孩子，爷爷生前是多么的爱你，而他又把爱深藏在心底，体现在关心爱护你的每一件事、每一个细节当中。孩子，相信你一定会化悲痛为力量，努力学习，以告慰在九泉之下的爷爷。
      孩子，自从你求学以来，我们看到了你洒下的汗水，付出的心血，也给我们带来了希望。孩子，你是好样的！请你放心，今后不管怎样，我们永远爱你，永远是你的后盾，我们将永远给你信心、希望和力量！
      祝
      好！
      永远爱你的爸爸妈妈邱加祥徐淮英
      一九九七年五月二十五日

      中华民族是个含蓄的民族，一般人都羞于当面表达自己怕情感，特别是孩子大了以后，很少有家长会一本正经地告诉孩子“我们永远爱你”之类的话。事实上孩子很需要这样的表白。做家长的真该换一种形式把它表达出来，而不是埋在心底。
      从文字的角度来沟通，为什么能“吃不消”呢？
      文字易于被大一点的孩子接纳，一方面，可以避免孩子产生肉麻的感觉，另一方面，从心理上来讲，也是为了避开孩子心中的痛点。很少有家长用文字来骂孩子，否则，孩子就会对文字产生厌恶感。

      万物都是辩证的，如：大山不动，人动，这是相对的，其实大山也在动。在亲子关系上，如果是沟通出了问题的时候，或者家长主动一点，或者孩子主动一点，横在亲子关系之间的距离就会消失。

来研究窒咨询的家长都带着一种绝望的心情：孩子厌学，打死也不肯去学校的；初中就早恋与家长反目离家出走的；打游戏机打得昏天暗地早把学习忘到爪哇国去的……
      绝望之中都怀着一线希望，一线对赏识教育的希望。
      的确，活在这个世上，时常有一些令人不愉快的现实需要人们面对。对于孩子已进入学龄的家长来说，简直是防不胜防，小孩子做作业磨磨蹭蹭，习惯不良，大到厌学不肯上学离家出走的问题等等，直把家长烦得头痛、痛心、绝望、灰心。

      事实上，真的再无退路了吗？
      当你为没有鞋哭泣的时候，别人却没有脚。所谓退一步海阔天空，关键是你肯不肯退。
      这“退”，其实就是接纳，就是面对现实。做作业慢并不代表永远慢，倒数第一名无处可退就可以前进了。不想上学也许是别的方面的天才，离家出走总有一天还会回来，血缘是割不断的……
      接纳的关键是让自己的心静下来，心不静处理事情就会出现偏差，心静下来才能生出智慧来，才能从接纳的现状升华，达到柳暗花明的效果。
      假期已到最后一天了，儿子的作业还有好多没做，她急得不得了，儿子却一点儿都不急，沉浸在一堆飞机的模型里，一脸投入。
      她喊了几次，儿子嘴上应着，就是不见行动。

      无名火一点一点的积聚，就在要爆发的一刹那，忽然打住了，不行，不能急。于是她换了一副笑脸：“儿子，玩好了轻型，没玩好再玩一会吧。”
      说得很真诚，儿子从模型中回过神来，说：“噢，不玩了，我该做作业了。”她松了一口气，心里暗暗称赞自己。
      父母不接纳孩子身上的一些缺点，则必然会有意无意地盯着它，家长的目光像阳光，照到哪里哪里旺，那缺点在阳光滋润下，一路劲长。
      接纳是前担，然后才能升华。接纳首先是家长自己的一个情结调节过程，将自己的情结调离焦急、愤怒、绝望，让自己的心情平静下来，想到事情还可挽回。另一层意思是将自己的接纳表示出来，让孩子明白你的宽容与大度，你的够朋友。然后，心平静下来之后，再想办法将面临的问题处理好，即把它升华。若只是接纳，而不去升华，则会纵容孩子，并非真正的主动的接纳。
      先接纳，后升华，对一些孩子天生就残疾的家长来说更为重要。的确，对于只有一个孩子的家庭来说，孩子残疾不亚于晴天霹雾，但伤心归伤心，若不接纳现实，悲伤与痛苦，命运的磨难，会源源不断地涌来，压在每个人的心头。对于孩子来说，身残已经不幸，若做父母的不能维护孩子的心灵的健全，不能给孩子应有的幸福与欢乐，而只顾自己沉浸在痛苦之中，那导致的将是孩子心灵健康的失去。精神是一个人的支柱，若心中这根支柱也倒了，孩子如何立于世上，做父母的又如何向孩子交待？成才的过得幸福的残疾人不少，而这些人背后必然有一对热爱生活、热爱生命、富有责任心的父母，那是他们不幸中的万幸，是他们将孩子的不幸升华了，将孩子的人生升华了，也将自己的父性母性升华了。

      先接纳，后升华，对于任何一个父母来说都是非常必要的原则。孩子成长，没有接纳，便会多了前进的障碍，这是每个做父母的都不愿意的。
      赏识教育最终的目的上让孩子和家长的心灵相通起来。痛则不通，通则不痛，只有父母与孩子之间的心灵相通了，孩子对父母的教导才不再排斥，父母才有可能将孩子从各种各样的毛病中解救出来。
      如果说先接纳后升华是调整心态，这一组三字经就是教父母如何行动

（一）
    世上没有无因之果，任何问题都有根源，包括教育。每个孩子的成长过程中都打上了家长深深的烙印。孩子出生之初，就好比一张洁白的画纸，家长凭着一份感觉在上面作画，可能是一佳作，也可能一塌糊涂，在很大的程度上孩子是被动的。但一旦家长发现自己的作品出了问题，本能的会把矛头指向作品，追究“你到底怎么了”，却很少静下心来，先问问自己该对作品的现状负有多大的责任。
    教育中太需要一种“我怎么了”的反思。只有反思能将家长已有裂变的心态扭转过来。反思有两层含义，其一是孩子的确存在一些问题，比如说孩子老是拿别人的东西，那就要想想自己平时对孩子在用钱方面是不是太紧了；比如说孩子对别人不礼貌，那就要想想自己身上是不是有这种习惯；比如说孩子做事不认真，丢三落四没有恒心等等，很大种度上孩子就是大人的一面镜子。
    有个笑话。老师发现班上一位同学特别善长于国骂，张口闭口“他妈的，”几经思想要作，不见成效，于是决定到学生家去访，想让家长配合做做孩子的工作。
    谁知一进门，发现孩子和他父亲正在打扑克，丙人为了几毛钱争执起来，“他妈的”满天乱飞，老师目瞪口呆。原来根源在这里，做父亲的比儿子更“他妈的”。
    有一位家长因为学会了反思而解决了孩子偷偷拿家里钱的问题。她对儿子期望很高，儿子在她的高期望值下却结出一朵苦涩的小花，学习勉勉强强。更让她伤心的是，当有一天她钱包里一张十元的钞票不翼而飞，而又发现了儿子书包里的玩具时，心整个就冷了。
    第一次，她狠狠揍了儿子一顿，儿子痛哭流涕。事后她像藏了什么宝贝一样将钱包封锁起来，但还是有了第二次。急怒之下，她拉着儿子站在楼道里，一边打一边骂：“你这个小偷。”邻居不知发生了什么事，探出头来看。儿子的脸煞白煞白的，却没有哭。第三次她忍无可忍，拉着儿子就走，说要把他送到公安局去。儿子脸上惊恐与麻木并存。
    那一刻她的心碎了，也绝望了，他还是个十岁的孩子啊。峰回路转。被提醒之后，她反思自己，平时对儿子在钱的问题上把得太紧了，而她事后粗鲁的做法又深深伤了孩子的自尊，她太恨自己了，她要挽回。儿子很善良，在她真诚的流着眼泪鼻涕的忏悔之后，原谅了她。但儿子的自尊不是一句话可以修复的。
    她把家里放钱的盒子放到儿子的柜子里，告诉儿子什么时候需要花钱就从里边自己拿，妈妈相信你不会乱花钱。
    儿子有些糊涂了，不知妈妈葫芦里卖的什么药。连着几天，钱盒里的钱原封未动。
    她想不行，儿子的心还不顺，心里还有结呢。晚上，她在儿子的床上偷偷放了十元钱。早晨一起床，儿子就拿着那十元钱来了：“妈妈，我从床上捡到的。”
    她喜形于色地说：“儿子，你真是个好孩子，拾金不昧的大英雄。”把儿子搂在怀里亲了一下，然后又拿出一张二元的钱来，说是给儿子的奖励。
    这一回，儿子喜笑颜开了。钱的风波就这样慢慢平息了。
    反思的另一层含义是孩子本来没什么，是家长自己的心态扭曲了，对孩子太苛刻了。将尺杆定得太高，于是看到的总是孩子够不着的现实，这种苛求尤其是对一些优秀的孩子更为普遍。
    一个孩子说：“我考九十九分的时候，爸爸说不行，要考双百。我考双百的时候，爸爸说不行，你知道天外有天吗？也许你这一百分在别的学校只能算八十几分。我考上省重点的时候，爸爸说不行，你要考上名牌大学。也许将来我考上名牌大学的时候，爸爸会说不行，你得考研究生考博士生。我真的觉得很累，觉得自己就像那只童话里的小山羊，追着前面的一把青草，跑啊跑啊，总是吃不到。”
    还有一位武汉的家长，特意千里迢迢地从武汉跑到南京来咨询，原因是女儿学习不刻苦。孩子因身体的原因，每天需要游泳来锻练，这就要花去二、三个小时，于是每天晚上要到十一、二点才睡。孩子学习不错，是班长，还参加了奥数班，平时上课从周一到周六都排得满满的，抽不出时间复习，妈妈只能用这唯一的空闲周日给孩子讲奥数，却发现孩子总是很不情愿听，三句只听一句。于是，她着了急。
    其实什么问题都没有，她对女儿要求太多了，孩子才刚刚小学二年级。
    几年前，一位美国父亲写给儿子的一封信传遍了世界的每个角落。可见，反思的确是每个家长应该好好掌握的一件教育法宝。

    （二）
    孩子是家长创造的“作品”，家长对自己的“作品”不满意，他会把这种信息用言语、行动、表情等形式传送给孩子。孩子一旦认为自己不好，或某个方面不好，他的小小的心里便落下了一个结。这时候就需要家长来解这个结，孩子的成长过程就是解心结的过程，有的人一辈子都有许多心结解不开，活得疙疙瘩瘩，不痛快，在某种程度上，这是父母的失职。孩子在成长过程中会遭遇各种各样的事，品味各种各样的感觉，伤心、焦虑、孤独、快乐等等。让孩子快乐成长自然是每个家长的心愿，这就需要家长做个有心人，解开孩子心中的结。
    我在教育女儿的过程中深深体会到这一点的重要性。
    婷婷上大学后，常常被邀请到各个电视台去做节目。众星捧月一般，婷婷被簇拥在中间。但她感到最深切的不是骄傲，不是自豪，而是深深的孤独。正常人无法体会，处在语言的沙漠里是怎样的一种孤独。她不得不随着别人的表情调节自己的面部肌肉，心里却是充满了酸楚。
    日常生活中，遇到的情形就更多了。同学们聚在一起，聊天说笑，尽管大家已尽量兼顾到婷婷，但不可能句句都对着婷婷说，于是，更多的时候只能在别人笑得前仰后俯的时候茫然失措。
    那段时间，快乐的周婷婷怎么都快乐不起来了。
    我从女儿与我打电话的语调里听出她心里的苦闷。为了开导、安慰女儿，解开她心中的结，我每天大段大段的把心里话通过传呼机传给她，女儿的心情又渐渐开朗起来，渐渐能接受这种人群中的孤独，后来，婷婷甚至说能享受这种孤独了。
    之所以要解孩子心中的结，因为心结关系着孩子无形生命的健康，父母为孩子治好有形生命的一个伤疤，也许过了几天，孩子就忘得干干净净，但若父母解开了孩子心中的一个结，孩子可能会记得一辈子，受益终生。
    曾经有一位来找我咨询的母亲讲述了她自己成长过程中记忆最深的一件事。
    那是在她上初一的时候，学校要参加区里的一个运动会，她被选上了。老师说参加的同学最好穿统一的运动服，让她们回家和家长商量一下，同意的话明天把钱带来。
    晚上，她兴冲冲地回家，告诉妈妈她要参加区里的运动会，而且需要买一身运动服。
    可是，她发现妈妈还没有结束的笑容凝固在了脸上，最后，妈妈无言地低下头，许久才缓缓地说：“我们家已没有多余的钱了。”
    她的心咚的一下就沉了下去。尽管她知道妈妈维持这个家庭不容易，仅靠爸爸一个人的工资，供养她和弟弟的生活和学习，家里不会存什么多余的钱，可是那种失望的感觉还是慢慢地笼住了她，她不知道明天该如何和老师说。那个晚上，她蒙在被子里，伤心地哭了很久。母亲沉重的叹息声传过来，她最后决定，第二天告诉老师，运动会她不参加了。
    第二天早晨起来，天无聊地飘着小雨。厨房里没有母亲忙碌的身影。早饭也不想吃了，她无精打采地去上学。
    快要到校门口的时候，远远看到雨帘中一个人骑着自行车冲过来。越来越近，骑车的那个人竟然是妈妈，雨把她全身都打湿了，头发一绺绺地贴在额头上。
    母亲看到她，一边喊一边跳下车来。她迎过来。母亲艰难地从口袋里淘出十块钱来，那钱也湿了，软软地贴在一起。
    她诧异地望着母亲，母亲说：“孩子，妈妈对不起你，你是个懂事的孩子，从来不向大人要求什么，可是你昨天第一次开口，我就回绝了，都怪妈妈不好。这个钱是妈妈借来的，拿去吧，去参加运动会，你肯定会赢的。”
    一夜的委屈，刹那间的感动，一起交织上心头，她呜呜地哭起来。这么多年来，母亲雨中送钱的身影一直留在她心头，成了她奋进的永久的动力。
    当时听她讲诉，真的是非常的感动，母爱的伟大不在于物质的多少，在于真正体贴孩子的心。
    每个家长需要反思的角度不同，每个孩子心中的结也不同，但有一条是永恒的，那就是父母对孩子的爱，有了这个前提，一切总会有圆满的结局。
    孩子出了各种的问题，有的甚至大到家长看来一无是处，无从赏识起的地步。
    真的到了山穷水尽的地步了吗？当然不是。那么又该如何柳暗花明呢？
    首要的，家长要做的，便是调整自己的心态。对于孩子的缺点，要先接纳，其次才有可能升华。