二年纪孩子说想转学
2921231家有小学生
鑫和澄妈该主题来自[广州妈妈iPhone客户端]
2015/05/30
精选回帖
颜颜4楼说真的，从楼主描述中其实没觉得孩子有面临太大问题一定要转学，从楼主的描述中老师也没有什么太不当的地方，没有体罚，没有打击孩子自尊心，可能就是比较严格，留堂，写检讨，或者年轻老师有方法不够恰当的地方，不过貌似也不算是什么过火的举动。但是觉得家长有的地方是不是处理得不太合适？第一～老师留堂听写，你换个角度，这也算是老师负责的一个体现吧，要不可以直接不管你家孩子，或者干脆让孩子回家重听或者罚抄吧。如果家听好，堂听不好，那应该找找原因，是听写时写字速度跟不上还是注意力不集中等等，而不应觉得是老师故意为难。所以觉得家长其实对留堂这事不用太抵触。第二～你可能觉得老师说让回美国读书的语言过激了，不过有没有先了解下当时的情况呢？孩子有没有先说什么或者当时的状况是不是让老师觉得特别生气呢，如果确实是孩子问题，那应该教育孩子，让他知道自己错在哪里，如果确实是老师的言辞不合适，那应该想办法和老师委婉地说明情况，和老师缓和关系，得到老师的谅解。第三～同学拿东西的事，如果没有报告老师，老师还真有可能不知道。跟老师沟通下请她留意就是了，这些事我儿子班上也有出现过，我们都没有太在意，只是提醒他收拾好自己的东西，当然也可以报告老师，不过更希望孩子学着自己处理和同学之间的关系。第四～关于检讨书，我儿子一年级就写过啦，不是老师让他写，是我让他写的。检讨书没有你想的那么复杂，就是自己做了一件什么事，是对或者错，错在哪里，以后应该怎么做。没有太多惩罚的意思，只是希望孩子明白错在哪里，吸取教训。第四～觉得无论如何，老人去学校说老师都是不太恰当的举动。最后想说～父母，家人深深地影响着孩子，当周围的人都说这学校好，这位老师好，这位老师爱他的时候，孩子也会慢慢地接受这位老师。当一遇到问题，家人都是找老师的问题，质疑老师的时候，孩子也只会逐渐变得不信任老师，会加深对老师的不满。个人见解，仅供参考，勿拍。
2015/05/31回复
坚强宝宝127楼我也觉得这老师很负责任，他都希望每个学生都好起来，所以把调皮不配合的学生抓得紧了一点。但我觉得这也是一个办法，象我家的大宝，幸好还有老师这么负责的，然后我就配合老公从严管教，要尊师，要感恩老师的付出。以前那些老师都只会把精力放学习好的乖的学生心上，差的就当他没来，不上课不到过教室，下课抜腿就走，试想下这样的老师怎么能教好学生？他都是来上班赚钱的，而不是来教育国家苗子的。
2015/06/01回复
33楼1970/01/01回复
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鑫和澄妈楼
颜颜板凳说真的，从楼主描述中其实没觉得孩子有面临太大问题一定要转学，从楼主的描述中老师也没有什么太不当的地方，没有体罚，没有打击孩子自尊心，可能就是比较严格，留堂，写检讨，或者年轻老师有方法不够恰当的地方，不过貌似也不算是什么过火的举动。但是觉得家长有的地方是不是处理得不太合适？
第一～老师留堂听写，你换个角度，这也算是老师负责的一个体现吧，要不可以直接不管你家孩子，或者干脆让孩子回家重听或者罚抄吧。如果家听好，堂听不好，那应该找找原因，是听写时写字速度跟不上还是注意力不集中等等，而不应觉得是老师故意为难。所以觉得家长其实对留堂这事不用太抵触。
第二～你可能觉得老师说让回美国读书的语言过激了，不过有没有先了解下当时的情况呢？孩子有没有先说什么或者当时的状况是不是让老师觉得特别生气呢，如果确实是孩子问题，那应该教育孩子，让他知道自己错在哪里，如果确实是老师的言辞不合适，那应该想办法和老师委婉地说明情况，和老师缓和关系，得到老师的谅解。
第三～同学拿东西的事，如果没有报告老师，老师还真有可能不知道。跟老师沟通下请她留意就是了，这些事我儿子班上也有出现过，我们都没有太在意，只是提醒他收拾好自己的东西，当然也可以报告老师，不过更希望孩子学着自己处理和同学之间的关系。
第四～关于检讨书，我儿子一年级就写过啦，不是老师让他写，是我让他写的。检讨书没有你想的那么复杂，就是自己做了一件什么事，是对或者错，错在哪里，以后应该怎么做。没有太多惩罚的意思，只是希望孩子明白错在哪里，吸取教训。
第四～觉得无论如何，老人去学校说老师都是不太恰当的举动。
最后想说～父母，家人深深地影响着孩子，当周围的人都说这学校好，这位老师好，这位老师爱他的时候，孩子也会慢慢地接受这位老师。当一遇到问题，家人都是找老师的问题，质疑老师的时候，孩子也只会逐渐变得不信任老师，会加深对老师的不满。
个人见解，仅供参考，勿拍。
第一～老师留堂听写，你换个角度，这也算是老师负责的一个体现吧，要不可以直接不管你家孩子，或者干脆让孩子回家重听或者罚抄吧。如果家听好，堂听不好，那应该找找原因，是听写时写字速度跟不上还是注意力不集中等等，而不应觉得是老师故意为难。所以觉得家长其实对留堂这事不用太抵触。
第二～你可能觉得老师说让回美国读书的语言过激了，不过有没有先了解下当时的情况呢？孩子有没有先说什么或者当时的状况是不是让老师觉得特别生气呢，如果确实是孩子问题，那应该教育孩子，让他知道自己错在哪里，如果确实是老师的言辞不合适，那应该想办法和老师委婉地说明情况，和老师缓和关系，得到老师的谅解。
第三～同学拿东西的事，如果没有报告老师，老师还真有可能不知道。跟老师沟通下请她留意就是了，这些事我儿子班上也有出现过，我们都没有太在意，只是提醒他收拾好自己的东西，当然也可以报告老师，不过更希望孩子学着自己处理和同学之间的关系。
第四～关于检讨书，我儿子一年级就写过啦，不是老师让他写，是我让他写的。检讨书没有你想的那么复杂，就是自己做了一件什么事，是对或者错，错在哪里，以后应该怎么做。没有太多惩罚的意思，只是希望孩子明白错在哪里，吸取教训。
第四～觉得无论如何，老人去学校说老师都是不太恰当的举动。
最后想说～父母，家人深深地影响着孩子，当周围的人都说这学校好，这位老师好，这位老师爱他的时候，孩子也会慢慢地接受这位老师。当一遇到问题，家人都是找老师的问题，质疑老师的时候，孩子也只会逐渐变得不信任老师，会加深对老师的不满。
个人见解，仅供参考，勿拍。
2015/05/31回复
庭庭妈咪
香港小学英语
skybolt21
yesterdaymay198颜颜 发表于 2015-05-31 00:11
说真的，从楼主描述中其实没觉得孩子有面临太大问题一定要转学，从楼主的描述中老师也没有什么太不当的地方..
2015/06/01回复
landy梅
lianawang10楼说真的，从楼主描述中其实没觉得孩子有面临太大问题一定要转学，从楼主的描述中老师也没有什么太不当的地方 ...
2015/06/01回复
潼潼的蜜11楼鑫和澄妈:
女儿现读二年级，是在村办的小学里，自从二年级换了班主任后，常常被留堂听写，老师说孩子调皮、思想不集中、听写常错（在家听写错得少），我是觉得老师很年轻气盛，有一次女儿发烧了不舒服，体育课时留在课室，当时据孩子说是还有三四个孩子一起在课室里，班主任交代他们留在课室里写作业，孩子见老师没在就开始说话，结果班主任回来就说我女儿，说你不想读了就回你的美国。（女儿是外籍）我觉得一个老师你再怎么不应该这样说孩子吧。然后奶奶有时候接孩子时因为留堂一直在校门等，有时实在等不及了就上课室里去找，每次都是班主任不在课室里，只有组长在给不过关的孩子们听写，听奶奶说还有时让不听话的孩子们写检讨书，我不知道对于二年级的孩子能不能理解什么是检讨书。奶奶去课室时还有听班上的其他孩子说有个同学坐在我女儿后面的总是拿我女儿的东西，还总欺负我女儿，这些事情班主任都不知道吗？女儿提过几次想去另一所小学，可是我们也问过，转不了学。奶奶是个急脾气，听说还跑去学校说老师了，也不知道这老师会怎么想，宝妈们，你们说该怎么办？该主题来自[广州妈妈iPhone客户端]
查看原文中国的教育，貌似很多的例子我们小时候经历过。
2015/06/01回复
Dasisyli
orangeflower13楼额～～我的回复貌似比楼主原文还长～我也是快醉了
2015/06/01回复
erischan14楼颜颜:
说真的，从楼主描述中其实没觉得孩子有面临太大问题一定要转学，从楼主的描述中老师也没有什么太不当的地方，没有体罚，没有打击孩子自尊心，可能就是比较严格，留堂，写检讨，或者年轻老师有方法不够恰当的地方，不过貌似也不算是什么过火的举动。但是觉得家长有的地方是不是处理得不太合适？第一～老师留堂听写，你换个角度，这也算是老师负责的一个体现吧，要不可以直接不管你家孩子，或者干脆让孩子回家重听或者罚抄吧。如果家听好，堂听不好，那应该找找原因，是听写时写字速度跟不上还是注意力不集中等等，而不应觉得是老师故意为难。所以觉得家长其实对留堂这事不用太抵触。第二～你可能觉得老师说让回美国读书的语言过激了，不过有没有先了解下当时的情况呢？孩子有没有先说什么或者当时的状况是不是让老师觉得特别生气呢，如果确实是孩子问题，那应该教育孩子，让他知道自己错在哪里，如果确实是老师的言辞不合适，那应该想办法和老师委婉地说明情况，和老师缓和关系，得到老师的谅解。第三～同学拿东西的事，如果没有报告老师，老师还真有可能不知道。跟老师沟通下请她留意就是了，这些事我儿子班上也有出现过，我们都没有太在意，只是提醒他收拾好自己的东西，当然也可以报告老师，不过更希望孩子学着自己处理和同学之间的关系。第四～关于检讨书，我儿子一年级就写过啦，不是老师让他写，是我让他写的。检讨书没有你想的那么复杂，就是自己做了一件什么事，是对或者错，错在哪里，以后应该怎么做。没有太多惩罚的意思，只是希望孩子明白错在哪里，吸取教训。第四～觉得无论如何，老人去学校说老师都是不太恰当的举动。最后想说～父母，家人深深地影响着孩子，当周围的人都说这学校好，这位老师好，这位老师爱他的时候，孩子也会慢慢地接受这位老师。当一遇到问题，家人都是找老师的问题，质疑老师的时候，孩子也只会逐渐变得不信任老师，会加深对老师的不满。个人见解，仅供参考，勿拍。
查看原文楼上这位分析得真好！都是孩子是家长的一面镜子，家长的态度肯定会影响小孩的。
2015/06/01回复
文文猪猪
apple妈妈
为了盈盈17楼颜颜:
说真的，从楼主描述中其实没觉得孩子有面临太大问题一定要转学，从楼主的描述中老师也没有什么太不当的地方，没有体罚，没有打击孩子自尊心，可能就是比较严格，留堂，写检讨，或者年轻老师有方法不够恰当的地方，不过貌似也不算是什么过火的举动。但是觉得家长有的地方是不是处理得不太合适？第一～老师留堂听写，你换个角度，这也算是老师负责的一个体现吧，要不可以直接不管你家孩子，或者干脆让孩子回家重听或者罚抄吧。如果家听好，堂听不好，那应该找找原因，是听写时写字速度跟不上还是注意力不集中等等，而不应觉得是老师故意为难。所以觉得家长其实对留堂这事不用太抵触。第二～你可能觉得老师说让回美国读书的语言过激了，不过有没有先了解下当时的情况呢？孩子有没有先说什么或者当时的状况是不是让老师觉得特别生气呢，如果确实是孩子问题，那应该教育孩子，让他知道自己错在哪里，如果确实是老师的言辞不合适，那应该想办法和老师委婉地说明情况，和老师缓和关系，得到老师的谅解。第三～同学拿东西的事，如果没有报告老师，老师还真有可能不知道。跟老师沟通下请她留意就是了，这些事我儿子班上也有出现过，我们都没有太在意，只是提醒他收拾好自己的东西，当然也可以报告老师，不过更希望孩子学着自己处理和同学之间的关系。第四～关于检讨书，我儿子一年级就写过啦，不是老师让他写，是我让他写的。检讨书没有你想的那么复杂，就是自己做了一件什么事，是对或者错，错在哪里，以后应该怎么做。没有太多惩罚的意思，只是希望孩子明白错在哪里，吸取教训。第四～觉得无论如何，老人去学校说老师都是不太恰当的举动。最后想说～父母，家人深深地影响着孩子，当周围的人都说这学校好，这位老师好，这位老师爱他的时候，孩子也会慢慢地接受这位老师。当一遇到问题，家人都是找老师的问题，质疑老师的时候，孩子也只会逐渐变得不信任老师，会加深对老师的不满。个人见解，仅供参考，勿拍。
查看原文总结得很好。
2015/06/01回复
