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小孩作业拖拖拉拉怎么办?

21693115家有小学生

被老师投诉了两次,考试时间内写不完试卷,其他同学写完了作业,她还没动笔……在家写作业也是,一不监督她,她就发呆要么玩笔,要么一会去上厕所一会去喝水,哎就是静不下心来,每天作业写到9点半10点,老人家整天发牢骚说作业太多了,学校有问题……我说我问了其他家长人家都是7、8点就完成的啊,是她做的太慢,又不动脑筋,才做的这么慢!爷爷就说1年级的作业就应该要在学校完成,每天都要做3个多小时,就要取消这些练习什么什么的,本来就烦,老人家天天说天天说就更烦!今晚又为这事吵了一架,今后都不知道该怎么办!
2016/03/18
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2016/03/19回复
19楼
1970/01/01回复
cwyfishcwyfish25楼
我们9月份读一年级,我这个学期把幼儿园也退了。给他报了学前班,每天晚上陪他完成作业,就是希望有所改善。累啊…
2016/03/20回复
本帖最后由 小芳子 于 2016-3-21 09:11 编辑 刚开始还是家长坐在旁边陪一陪吧,等到二年级就会好很多了。我儿子一年级基本也是家长陪着过来的,其实功课不算多的,就是慢,题目看不懂,写字慢,理解慢,耗时就长了。现在上到二级年了,突然发现写字速度快了很多,功课除了听写和读书都能自主完成了,我们现在也不给他检查对错了。每个周一都会有两个同学仔在我家一起听写,大家写字速度都快了。回头想想,一年级的陪伴也是有用的。当然,有些省心的孩子不陪也可以,可惜我没那个命啊。三个孩子一起听写,一边写一边叽叽喳喳的,可是速度还挺快。三个孩子像“验尸”一样互换检查对错,不放过一丝错漏,可认真了。
2016/03/21回复
VC中提供了#pragma pack(n)来设定变量以n字节对齐方式。n字节对齐就是说变量存放的起始地址的偏移量有两种情况:第一、如果n大于等于该变量所占用的字节数,那么偏移量必须满足默认的对齐方式,第二、如果n小于该变量的类型所占用的字节数,那么偏移量为n的倍数,不用满足默认的对齐方式。结构的总大小也有个约束条件,分下面两种情况:如果n大于所有成员变量类型所占用的字节数,那么结构的总大小必须为占用空间最大的变量占用的空间数的倍数;
2016/03/21回复
118楼
1970/01/01回复
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cwyfish:
要视情况而定吧。是坐不定容易分散注意力,还是算术题慢…注意力不集中就要训练注意力,算数慢就要多练习。所以还是要看小孩具体问题出在哪里
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什么问题都有 一做作业就发呆玩笔玩橡皮,一定要监督她才行,做的时候就慢慢算慢慢做,我都在旁边抓狂,我说你这样10点都写不完作业,她总是无所谓
2016/03/20回复
大人辛苦点陪下咯 学习习惯要培养好 一年级作业还不多的 大人要耐心些
2016/03/20回复
你家九点十点都还好啦,我家的十一二点,甚至一点。我都快疯了!
2016/03/20回复
鱼子小朋友:
什么问题都有 一做作业就发呆玩笔玩橡皮,一定要监督她才行,做的时候就慢慢算慢慢做,我都在旁边抓狂,我说你这样10点都写不完作业,她总是无所谓
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先饿着,做完再吃
2016/03/20回复
我们二年级了,一样抓狂
2016/03/20回复
鱼子小朋友 发表于 2016-03-20 16:14
回复 cwyfish 的帖子
要视情况而定吧。是坐不定容易分散注意力,还是算术题慢…注意力不集中就要训练注意力..
我们9月份读一年级,我这个学期把幼儿园也退了。给他报了学前班,每天晚上陪他完成作业,就是希望有所改善。累啊…
2016/03/20回复
我家也有个混世mo王,磨磨蹭蹭!!!
2016/03/20回复
养儿一百岁长忧99
2016/03/20回复
rinyuerinyue10楼
一年级学习习惯要培养好,可以先考虑送托管,做完作业再回家。或者有条件的话,请老师在家辅导或者去老师家也行,身边朋友孩子去老师家做作业,速度改善不少。
2016/03/20回复
心&芯心&芯11楼
这个问题太有同感了,我家妞学前班也是慢……,同爸爸也讨论过好多次,爸爸总是顺着她,没原则!说啥先写好再快,
    今天在图书馆看到本<托马斯和朋友们>,决定先让她认识时间…
    有经验的宝妈来吐吐宝啊!
2016/03/21回复
DHSCBZDDHSCBZD12楼
帮顶
2016/03/21回复
放学后扔到托管一段时间,跟小朋友一块做作业,可能会有所改善。另外,最好不要在孩子面前争论作业多不多的问题,要不然孩子会对作业更加反感。
2016/03/21回复
孩子的拖延症是一个世界性难题..
我家的孩子,就是每次给他安排一些小事情完成,按时完成就有一些零花钱,超时就没有,而且零花钱的数量根据他完成的质量来给。
训练了大半年了,现在做事情可有效率了,每天回来都是把作业做完了再看电视
2016/03/21回复
bomen87bomen8715楼
2016/03/21回复
跟她约好,在这个时间里要完成,如果做不到就要受惩罚
2016/03/21回复
刚开始还是家长坐在旁边陪一陪吧,等到二年级就会好很多了。我儿子一年级基本也是家长陪着过来的,其实功课不算多的,就是慢,题目看不懂,写字慢,理解慢,耗时就长了。现在上到二级年了,突然发现写字速度快了很多,功课除了听写和读书都能自主完成了,我们现在也不给他检查对错了。每个周一都会有两个同学仔在我家一起听写,大家写字速度都快了。回头想想,一年级的陪伴也是有用的。当然,有些省心的孩子不陪也可以,可惜我没那个命啊。
三个孩子一起听写,一边写一边叽叽喳喳的,可是速度还挺快。三个孩子像“验尸”一样互换检查对错,不放过一丝错漏,可认真了。
2016/03/21回复
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