楼上说的不错。

我指的是岑村小学的伏羲班，这是广州甚至广东第一个伏羲班。不是同一个城市的学校，没有可比性吧。等过多几年小升初，看看有什么成绩才好出结论吧，不然误导大众了。

据说楼主的儿子很有奥数天分，华杯很快就开始了，接下来就是希望杯，期待楼主分享一下心得，因为我周围还没有非应试教育下就拿这两个杯赛的孩子。

本帖最后由 jielun1 于 2016-9-30 08:44 编辑 回复 CHINA8800 的帖子你是真不懂还是装不懂？平均分84.5是什么意思？意思就是说有一个孩子90分，就有一个孩子是79.如果有一个孩子是95分，就有一个孩子是74分。换句话讲，这个班有不少人的成绩也就是七八十分，甚至五六十也一点不稀奇。这样你都觉得很满意？别自己骗自己了好不好。数学虽然是一门讲求理解的学科，但并不代表不需要积累。习惯是十天可以养成的么？人家学三年，你们学十天，差距就是每人比别人低十分。这还不够？远了不说，你确定你语文英语加起来能反超其他人十分？就算反超十分也就是打平而已。万一你们只反超9.5分呢？还真把你们学十天当光荣了？在三年级结束这个节点上，你们班的数学就是差！实际上三年级的内容，真掌握了多少也是个大问号。没有考试会问：你花了多少时间去学？只会看你会不会做，得了多少分。就等于考试前不复习，考过了你怎么炫耀都可以，没考过怎么喷你都可以。四年级才正式学数学，前三年基础你怎么去补？我是教你们的那个数学老师的话心里是无数羊驼奔驰而过呀。你花了很多时间在读经，在锻炼身体，那么学习/练习其他东西的时间自然就少。每一个人每一天只有24小时，除非你牺牲自己的休息时间，又或者你是天才本身就胜人一筹，否则是不存在什么法子能走捷径的。

不知不觉中孩子也是转学一年了，我从去年5月开始心情每天都是在期盼和失望中度过。一直到九月。

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这是孩子爸爸去年的心得

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总说有些字是**

最初知道伏羲教育是好几年前了，但正式接触是今年四月。感恩领导给我们一个机会，借HK文教界人士参访伏羲班的东风，我们一起走进了伏羲班的课堂教学，深刻感受到伏羲教育的不同和可贵。我当时就意识到：我的孩子需要这样的教育！
      ——因为伏羲教育不用做作业!而儿子虽然有一定的学习能力，但作业对他是一件很痛苦的事情，看他拿笔的姿势都让我很痛苦。现在好了，原来还有不用做作业的教育.
      

  ——因为伏羲教育四年级以前不用考试!虽然我从来不担心儿子的考试，儿子的成绩也还过得去。但是学校和老师需要成绩，而成绩也是品评老师教学能力的几乎唯一指标。所以考试的唯一存在改变了教育的味道，最终会扼杀孩子的很多天性。
     

——因为伏羲教育教孩子书法与篆刻！书法是国粹，可以涵养孩子的性情，要有人文的积淀和流淌才能写好书法，最实际的，过春节不用买。。。春联，呵呵。

太长，没耐心。

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回头看看初心，觉得收获远比想像的多。

楼上说的不错。

楼主的孩子够幸福，我家六年级岑村小学没设这么大的班，更别说招生了

伏羲教育进我家
——子女怎样成为伏羲娃
      当幸福来敲门，你会怎样？
      女儿成为伏羲娃娃入学第一天当晚，收到林老师儿子可以进班读书通知的时候，我的第一反应是没有反应。再读一遍老师发来的讯息后，赶紧叫太太一起来看，然后她叫来儿子，看着他们颇有些“漫卷诗书喜欲狂”又抱又跳的样子，我还是有些发懵。就好像被幸运的闪电击中一样，前面路上的阴霾一扫而空，却不知道接下来要怎么做，因为我根本还没有做好思想准备。本来是破釜沉舟预备着长期奋斗的，突然间宣告了胜利，幸福来得太突然！想想林老师和邱校最初拒绝的态度，我的心一直在零度上下徘徊。想想下午邱校调侃似得夸奖我们家长时，我当时特别感动，也特别难过，因为儿子可能半年甚至一年都没机会上学了。现在收到林老师的喜讯，感恩老师的慈悲之际，又分明感到长夜难眠的节奏！
      不管怎么说，我们的教育接力赛完成了第一棒交接，回想从深入了解伏羲教育到下定决心就读再到今天入学，不由得感慨万分......

原谅我不懂这个伏羲教育。我只知伏羲是与易经，八卦有关的人物。

楼主，这种短期班哪里何？

不成从伏羲小学读到伏羲大学吧，不然回到全通学校怎适合

小学和体制内一样考，体制内学的我们全学，第一届己读当地重点高中，一个年级十个班，十次考试十连冠，其他届也是考试优势十分明显。不知跟不跟每周近三十公里徒步有关否．