事实证明，比我要好。我的数理化统统是弱项，没奈何选文科！

嗯。还有写作。我最近就喜欢写作。
下学期打算把写作、英语和奥数一起作为业余爱好，跟孩子一起学。

你写的？不错嘛。

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可以把两个条件放一起考虑，使题目的描述清晰起来，这题有点文字游戏的意味。
一、先看条件2:如果不是5的倍数，就在70——79里。不是5的倍数，就可以是4的倍数，但条件1说，如果是4的倍数，也在60——69里，一个数不可能既在60——69范围里，又在70——79范围里。所以，只能是5的倍数才不会冲突。
二、再看条件3，如果不是8的倍数，则在80——89里。前面已经确认是5的倍数，80——89这个范围对方条件的数只有80，85。而80是4的倍数，与条件1相冲突，排除掉后只剩下85，得出答案。
总结，这个题考虑问题时不要孤立的看谋一个条件，把两个条件放一起考虑题目阐述反倒更清晰些。

四年级以后的难度是大很多了

其实首要条件是最后一个

简单的推理，要么是4的倍数，那么在60-69，要么不是4的倍数（更不是8的倍数），那么在80-89，而且是5的倍数（ 因为不可能是70-79之间），所以答案是60或85

60不是8的倍数，所以只能85

要么8的倍数，要么不是8的倍数。8的倍数就是60-69，不是8的倍数就是80-89，所以不可能在70-79，因此一定是5的倍数，所以就是85。

搞不明白，放个假还要做功课，就好像你周末也不想加班吧。

我居然不懂。。。

一堆成年人在讨论给四年级孩子的数学题，本身就是讽刺

看着题目我也觉得烦呀。但是看到解题有亮点，这就是数学的乐趣。谢谢分享。这个节日后，我也可能会接触这些了，因为帮他报了一个卓越的寒假班，目的也是让他接触一下，更广泛的题型，顺便收收心。