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为什么我相信自己的孩子有巨大学习潜力?

28843140家有小学生

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多事多事101楼
带着悲伤一块玩:
我一直都认为语言能力和智商没太大关系。高斯,爱因斯坦,很多真正的高智商人,从小就会表现出非常惊人的逻辑能力。从来没听说过哪个天才从小表现出来的是惊人的语言能力。
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你认为的,不是心理学家普遍认为的。不和你争这个。
2020/07/21回复
多事多事102楼
带着悲伤一块玩:
英语说的流利一点,能阅读和理解符合年龄水平的读物,如果是个外国小孩,这是智力正常的表现,谈不上智力异于常人。我小学的时候就读过十几遍红楼梦了。这如果放着是个外国小孩,那是不是要吓死个人了。文学方面的造诣,这东西仁者见仁智者见智,小学生的水平很难评价。再就是,小学生级别的作文赛,很多也是成人“润色”的,和科技竞赛那个小学生研究癌症的异曲同工。我赞同,这种东西,就是某些机构搞出来的制造舆论,给它们自己找金主的把戏。
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别人传说的那个孩子的英语水平,我不了解。
我女儿中学参加的作文竞赛,她写的文章我事后才看到,难道老师会帮她写?最有含金量的一次作文竞赛,是在北京现场创作。不过,这些荣誉自主招生时都没有用上,她没拿到自主招生名额,还是拼高考分。
2020/07/21回复
我觉得楼主说的"重要的是聊书,激发孩子对文本的理解与思考"很有道理
我家阅读量不客气地说,在幼儿园班上甚至年级里最高的。但是我再好的绘本演绎能力,都不如孩子跟我互动阅读来得让孩子产生同理心,能更好了解作者用意、乃至人性。这也是我,或者一般家长比较容易忽略的部分,道理都懂,做的时候就忘记了
2020/07/22回复
多事多事104楼
豆腐鱼鱼:
我觉得楼主说的"重要的是聊书,激发孩子对文本的理解与思考"很有道理我家阅读量不客气地说,在幼儿园班上甚至年级里最高的。但是我再好的绘本演绎能力,都不如孩子跟我互动阅读来得让孩子产生同理心,能更好了解作者用意、乃至人性。这也是我,或者一般家长比较容易忽略的部分,道理都懂,做的时候就忘记了
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聊书是一个相互学习的过程,在阅读的体验上,孩子也可以给家长启发。每个人对同一本书的不同视角,有时候会令作者喜出望外--书是大家合作学习的媒介。
2020/07/22回复
springyuespringyue105楼
请教一下,该如何更好的引导孩子阅读经典?
2020/07/22回复
多事:
推荐你看看这个--《如何阅读一本书》是2004年在商务印书馆出版的图书,该书作者是[美] 莫提默·J. 艾德勒、查尔斯·范多伦。该书主要论述指导如何通过阅读增进理解力。
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谢谢楼主推荐
2020/07/22回复
多事多事107楼
springyue:
请教一下,该如何更好的引导孩子阅读经典?
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你读了某本书,再向孩子推荐,与孩子讨论所谓经典,究竟好在哪里。
2020/07/22回复
springyuespringyue108楼
多事:
你读了某本书,再向孩子推荐,与孩子讨论所谓经典,究竟好在哪里。
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那就是说,家长也不得不要看一遍我们想她看的书籍,然后向她推荐,再交流才行了?
2020/07/22回复
多事多事109楼
springyue:
那就是说,家长也不得不要看一遍我们想她看的书籍,然后向她推荐,再交流才行了?
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如果家长自己不爱看书,不了解好书如何好,很难推动孩子去读你想让他们读的书。所以,我特别强调在孩子幼儿期,开始亲子阅读,早点引孩子走上热爱阅读的路。
在孩子读到比较多的时候,尤其在与有经验的阅读者(例如父母或老师)深入交流后,她会逐渐培养起对书的鉴赏力,主动去读更多。
我家孩子读小学时,已经会向我推荐书,把她喜欢的书读给我听。目前,我们还会相互推荐书,聊经典为什么是经典。
2020/07/22回复
多事多事110楼
springyue:
那就是说,家长也不得不要看一遍我们想她看的书籍,然后向她推荐,再交流才行了?
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选书是很个性化的事,父母开具的书单,自己一本都没有读过,如何与孩子聊书?
2020/07/22回复
springyuespringyue111楼
多事:
如果家长自己不爱看书,不了解好书如何好,很难推动孩子去读你想让他们读的书。所以,我特别强调在孩子幼儿期,开始亲子阅读,早点引孩子走上热爱阅读的路。在孩子读到比较多的时候,尤其在与有经验的阅读者(例如父母或老师)深入交流后,她会逐渐培养起对书的鉴赏力,主动去读更多。我家孩子读小学时,已经会向我推荐书,把她喜欢的书读给我听。目前,我们还会相互推荐书,聊经典为什么是经典。
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我们其实低幼年级培养的阅读习惯还挺好的。她很爱看,也自主阅读了不少书籍,当中很多都是学校老师推荐的。但现在困难在于,老师推荐的书籍越来越难,鲁迅,高尔基,托尔斯泰,都是晦涩难懂的。
孩子现在沉迷网络小说不能自拔,我心急如何把她的阅读兴趣引导到经典上面。也推荐过一些我看过的小说给她,平凡的世界,穆斯林的葬礼,都是茅盾文学奖获奖作品。她却说,这些是我们那个时代的人看的书籍,不是他们看的。。郁闷!

 
2020/07/22回复
多事多事112楼
springyue:
我们其实低幼年级培养的阅读习惯还挺好的。她很爱看,也自主阅读了不少书籍,当中很多都是学校老师推荐的。但现在困难在于,老师推荐的书籍越来越难,鲁迅,高尔基,托尔斯泰,都是晦涩难懂的。孩子现在沉迷网络小说不能自拔,我心急如何把她的阅读兴趣引导到经典上面。也推荐过一些我看过的小说给她,平凡的世界,穆斯林的葬礼,都是茅盾文学奖获奖作品。她却说,这些是我们那个时代的人看的书籍,不是他们看的。。郁闷! 
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你家的孩子几年级?

孩子迷恋网络文学不奇怪,因为同学们都在看,为了与同学有话题啊。网络文学能够吸引孩子,有其情节优势吧。我认识的家长,也有为了了解孩子的兴趣点,跟着孩子一起看网络文学,然后再和孩子说,为什么她不建议孩子多读同类的书。(人工笑脸)我做不到这个,我只会和孩子说,我不想你看这类书,我不会给你买。

初中时,我女儿很迷恋了一段时间流行的网络小说,自己买了好多本看,或是和同学交换着看。高一时,她还迷动漫形象。后来,她继续看回经典,看不上流行网络小说了。她说,如果要写来赚钱,她也可以写,不过她觉得没意思--还是经典作品值得阅读。

平凡的世界、白鹿原、悲惨世界等等,她都是在高中读的。对于初中学生来说,读流行快餐式的网络文学也不要紧,就像我们以前中学时人人读琼瑶。
2020/07/22回复
多事多事113楼
springyue:
我们其实低幼年级培养的阅读习惯还挺好的。她很爱看,也自主阅读了不少书籍,当中很多都是学校老师推荐的。但现在困难在于,老师推荐的书籍越来越难,鲁迅,高尔基,托尔斯泰,都是晦涩难懂的。孩子现在沉迷网络小说不能自拔,我心急如何把她的阅读兴趣引导到经典上面。也推荐过一些我看过的小说给她,平凡的世界,穆斯林的葬礼,都是茅盾文学奖获奖作品。她却说,这些是我们那个时代的人看的书籍,不是他们看的。。郁闷! 
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翻了一下你的旧帖子,你家孩子还在读小学?

那我建议她继续读经典儿童文学,而不着急读大部头文学名著。大部头的文学名著,是需要生活经验理解的。篇幅也是令孩子们畏惧的因素。

除了经典儿童文学,推荐小学生读通俗历史故事、科普文章、动物小说,也很好的。
2020/07/22回复
springyuespringyue114楼
多事:
翻了一下你的旧帖子,你家孩子还在读小学?那我建议她继续读经典儿童文学,而不着急读大部头文学名著。大部头的文学名著,是需要生活经验理解的。篇幅也是令孩子们畏惧的因素。除了经典儿童文学,推荐小学生读通俗历史故事、科普文章、动物小说,也很好的。
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谢谢你的关注与回复!是的,我家还是小高年级。确实,对于网络小说,她们班同学都爱看,也都跟她借来看。她说里面的情节很吸引人。
看楼主对您女儿的做法,对于网络小说,还是任其自生自灭,过一段时间,她自然就不爱看了。
至于经典,学校老师已经推荐她们看童年/战争与和平/复活之类的小说,我也担心这些对于她们来讲,会不会拔高了。

 
2020/07/22回复
多事多事115楼
springyue:
谢谢你的关注与回复!是的,我家还是小高年级。确实,对于网络小说,她们班同学都爱看,也都跟她借来看。她说里面的情节很吸引人。看楼主对您女儿的做法,对于网络小说,还是任其自生自灭,过一段时间,她自然就不爱看了。至于经典,学校老师已经推荐她们看童年/战争与和平/复活之类的小说,我也担心这些对于她们来讲,会不会拔高了。 
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有些老师不了解儿童阅读,只是跟风推荐,不一定要紧跟老师的要求。

你可以上红泥巴读书俱乐部看看(网络搜索),那里的推荐书目,更加靠谱。
2020/07/22回复
带着悲伤一块玩:
我觉得这才是原因。这个孩子一定是非常听话、非常努力的类型。但是,这么听话顺从的孩子,长大了真的是好事吗。凡事过犹不及。机构最热衷的就是英语抢跑,为啥?这东西来钱容易啊。逼着孩子多背几百个单词,提前学几篇课文,多读几本读物,很容易就可以给家长营造一种自己的孩子优于同龄人的现象。实际上,这种优势,随着年龄的增长、年级的增高,很快就会消失。
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要做到最好还是要靠内驱动,靠听话顺从是不行的,所以我也不觉得这个孩子是听话顺从。高专注和高自尊非常重要,有的人是完美主义的性格,从小做一件事就会尽善尽美。除了智力的差别,这些性格上的差别也是很重要的,也不是父母可以逼出来的,和先天的性子关系更大。
2020/07/22回复
多事:
别人传说的那个孩子的英语水平,我不了解。我女儿中学参加的作文竞赛,她写的文章我事后才看到,难道老师会帮她写?最有含金量的一次作文竞赛,是在北京现场创作。不过,这些荣誉自主招生时都没有用上,她没拿到自主招生名额,还是拼高考分。
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我小学也拿过作文赛的大奖,题目是“小猫种鱼的感想”,现在我也不觉得自己文字水平多么高。真正到了成年人的标准,看的是深邃的思想和豁达的境界。
这些东西,根本就是一个小孩子无法去评价的。
2020/07/23回复
小胖子好乖:
要做到最好还是要靠内驱动,靠听话顺从是不行的,所以我也不觉得这个孩子是听话顺从。高专注和高自尊非常重要,有的人是完美主义的性格,从小做一件事就会尽善尽美。除了智力的差别,这些性格上的差别也是很重要的,也不是父母可以逼出来的,和先天的性子关系更大。
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小孩子的高专注高自尊,多半也是成年人营造了一种环境,给他造成了这样的认知。比如她今晚认真学习了五个小时,就会得到表扬甚至奖励,得到周围人的各种肯定,对于一个自我还不够成熟的小孩,他非常容易为了这些表扬和奖励改变自己的行为和思考。
所以我才说,过犹不及。在不适当的年龄,过度的专注于某件事,其动因多半都不是来自于自身,更多的是来自于环境。
如果是天才级别的,比如高斯这种,上中学的时候老师就已经教不了他了,但是这种人能有几个。绝绝绝大部分人,就是正常路径而已。
2020/07/23回复
springyue:
我们其实低幼年级培养的阅读习惯还挺好的。她很爱看,也自主阅读了不少书籍,当中很多都是学校老师推荐的。但现在困难在于,老师推荐的书籍越来越难,鲁迅,高尔基,托尔斯泰,都是晦涩难懂的。孩子现在沉迷网络小说不能自拔,我心急如何把她的阅读兴趣引导到经典上面。也推荐过一些我看过的小说给她,平凡的世界,穆斯林的葬礼,都是茅盾文学奖获奖作品。她却说,这些是我们那个时代的人看的书籍,不是他们看的。。郁闷! 
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主要还是看不懂。
网络文学,基本上就是奶头乐,认字的人就能看的懂,还是少看的好。浪费时间倒是其次,主要是麻痹意志、奇葩的三观。
2020/07/23回复
多事多事120楼
带着悲伤一块玩:
我小学也拿过作文赛的大奖,题目是“小猫种鱼的感想”,现在我也不觉得自己文字水平多么高。真正到了成年人的标准,看的是深邃的思想和豁达的境界。这些东西,根本就是一个小孩子无法去评价的。
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敢问你哪一年上的小学?小学时,我写的诗还登上报纸呢。不用讲小学时的事情了。

除了高智商的高斯,你有没有别的例子?
2020/07/23回复
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