翻开孩子的练习册，看到这道猕猴桃连筐称重的题目，不少家长都会忍不住感慨，现在一年级的数学题，好像早已不是简单的加减计算。明明孩子才刚认识数字，就要接触“卖掉一半”这种逻辑应用题，很多孩子读不懂题意，家长辅导也倍感吃力。

很多人会疑惑，一年级的孩子，为什么要做这类思维提升题。课本基础题，考察的是直接计算能力；而这类附加星号题，目标不是考倒孩子，而是锻炼逻辑思考。但现实里，很多练习册把拔高题直接混进日常作业，容易给孩子造成挫败感。

一年级重点，本该是夯实计算、读懂题目、建立对数学的好感。孩子识字量有限，“连筐重”“卖掉一半”这些文字，对低龄小朋友理解门槛很高。孩子不是不会算数，而是看不懂题目背后的逻辑，反复做不出来，很容易产生畏难心理，慢慢害怕数学。

当然思维训练本身没有错，但要分清基础作业和拓展拔高。基础题目保证必须掌握，思维题可以当作选做，有余力再去尝试，不必要求每个孩子全部做对。

家长也不用过度焦虑，遇到难题不用逼孩子死磕。可以拿实物演示，把抽象文字变成看得见的场景，帮孩子理解题意。不要把拓展题当成衡量孩子数学好不好的标准。

小学低年级，保护学习兴趣远比刷难题重要。过早被超纲的题目打击自信，反而得不偿失。适合孩子现阶段能力的练习，才是最好的练习。