我觉得,如果学某样东西对孩子的学习有帮助,为何不编入教学大纲里,让更多的孩子可以学到呢?
北理工教授博客称奥数教育比黄赌毒更可怕
536558家有小学生
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学习奥数怎样?进了16所好校又怎样?读了清华又怎样?妈妈们,不要让给孩子的童年没有一点回忆和精彩!一个孩子,我真的希望他能更快乐,开心,健康!经过08年的大灾,我们还有什么理由让孩子活在我们假象的空间或来完成我们以前没有完成的心愿!
2009/04/23回复

学习奥数怎样?进了16所好校又怎样?读了清华又怎样?妈妈们,不要让给孩子的童年没有一点回忆和精彩!一个孩子,我真的希望他能更快乐,开心,健康!经过08年的大灾,我们还有什么理由让孩子活在我们假象的空间或来完成我们以前没有完成的心愿!
2009/04/23回复

呵呵,教授的言论还是很有道理的,奥数绝不是全民都适应的那么美好的东西,否则国家教委早将其纳入教学大纲了,呵呵……
2009/04/25回复

支持教授,不愧是教授,就是有水平,见地深,一针见血,最好取消取消分数线,这样0分和一百分都可以上清华,最好取消职称,那样你就不是教授的,最好取消教师节,凭啥那么多职业,只有教师有节,大家都是劳动者,劳动节就可以了,最好取消普遍性,因为有特殊性,最好取消特殊性,因为有普遍性,最好取消树叶,因为他使你一叶障目,最好取消吃饭,那样会噎到,最好取消出门过马路,会发生车祸,最好取消汽车,那样就没有车祸,最好取消工业,因为会污染,最好取消女人,那样就不会有白天教授,晚上禽兽,最后请教一个弱智的问题:水能淹死人,火能烧死人,我们就不用了吗,教育的不平衡不是奥数,不是重点学校,而是有的地方的孩子一本辅导书都买不起,而是明明有10个学位,偏偏招5个,那5个你掏钱,看看今年四川的孩子们的情况,看看会宁的情况,你应该问一问他们:为什么你们不早点学英语,为什么你们不搞素质教育,多读课外书,为什么你们喜欢吃肉,饮食习惯多不好,应该多吃素食,才健康,那样你将和中国的那个古代皇帝一样齐名 。
2009/04/25回复

本来奥数不过是转了几个弯的数学题,是拓宽思维的一种方法,让小孩学下,并没什么不好。
学校自然希望挑好的学生,而在应试体制下,好的学生自然是表现在思维、记忆、分析等方面,而奥数恰恰就是这些的体现,学校关注奥数自然无可厚非。
不学奥数也可以成才,文学、艺术、体育、音乐、舞蹈等等都可以。
人是有差别的,优秀的人永远都是少数,大多数都是普普通通的,也是社会的基石。
现在有些人,明明是普通的大多数,即无天赋,又不愿付出汗水,想成为那些少数而不可得,就想把少数变成大多数,这样心态不好,对孩子不好,对社会也不好。
那些所谓的教授专家,自己的本职都没干好,只会指手画脚,我向来把他们当小丑看的。他们真的无聊,怎么不去指责全民英语?把耗在英语上的一半时间和精力放在学术和科研上,不更好嘛!
那些反对奥数的人,不如也去学一下奥数,只要不抱功利的心态,学一下,不管日后做什么,思维都不会一根筋似的,都会有好处的!
学校自然希望挑好的学生,而在应试体制下,好的学生自然是表现在思维、记忆、分析等方面,而奥数恰恰就是这些的体现,学校关注奥数自然无可厚非。
不学奥数也可以成才,文学、艺术、体育、音乐、舞蹈等等都可以。
人是有差别的,优秀的人永远都是少数,大多数都是普普通通的,也是社会的基石。
现在有些人,明明是普通的大多数,即无天赋,又不愿付出汗水,想成为那些少数而不可得,就想把少数变成大多数,这样心态不好,对孩子不好,对社会也不好。
那些所谓的教授专家,自己的本职都没干好,只会指手画脚,我向来把他们当小丑看的。他们真的无聊,怎么不去指责全民英语?把耗在英语上的一半时间和精力放在学术和科研上,不更好嘛!
那些反对奥数的人,不如也去学一下奥数,只要不抱功利的心态,学一下,不管日后做什么,思维都不会一根筋似的,都会有好处的!
2009/04/26回复

lluyi:
本来奥数不过是转了几个弯的数学题,是拓宽思维的一种方法,让小孩学下,并没什么不好。学校自然希望挑好的学生,而在应试体制下,好的学生自然是表现在思维、记忆、分析等方面,而奥数恰恰就是这些的体现,学校关注奥数自然无可厚非。不学奥数也可以成才,文学、艺术、体育、音乐、舞蹈等等都可以。人是有差别的,优秀的人永远都是少数,大多数都是普普通通的,也是社会的基石。现在有些人,明明是普通的大多数,即无天赋,又不愿付出汗水,想成为那些少数而不可得,就想把少数变成大多数,这样心态不好,对孩子不好,对社会也不好。那些所谓的教授专家,自己的本职都没干好,只会指手画脚,我向来把他们当小丑看的。他们真的无聊,怎么不去指责全民英语?把耗在英语上的一半时间和精力放在学术和科研上,不更好嘛!那些反对奥数的人,不如也去学一下奥数,只要不抱功利的心态,学一下,不管日后做什么,思维都不会一根筋似的,都会有好处的!
查看原文顶这个!现在太多所谓的“教授、专家”在标新立异,志在出名。前不久还听过一个心理咨询题教家长不要让小孩在7岁以前学语言、学认字,让他自然成长,这样小孩长大后不论做什么行业都是最有潜力的。晕
2009/04/26回复

在应试体制下,好的学生自然是表现在思维、记忆、分析等方面,而奥数恰恰就是这些的体现,学校关注奥数自然无可厚非。
---非也,现在的奥数、特别是奥英,只不过是初中的知识小学学。
---非也,现在的奥数、特别是奥英,只不过是初中的知识小学学。
2009/04/26回复

天擎:
转一篇关于奥数的文章,赞同前几日新浪刊登一篇文章《打倒万恶的奥数教育》,作者颇有深恶痛绝,欲置之死地而后快的感觉。文中附有“希望杯”数学竞赛卖资料的一些图片,再看看后面的跟帖,在作者和读者一些情绪和观点表示理解的同时,还是觉得很多人对奥数教育认识上存在很多的误解。 首先,要“打倒万恶的奥数教育”,想要弄清什么是奥数?“希望杯”并非奥数。以高中为例,现存高中的数学竞赛有两类,一类是中国数学学会举办全国高中数学联赛,另一类是全国“希望杯”数学邀请赛。全国联赛比较权威,绝大多数学校三等奖都很难获得一个,就算是一等奖,也只有极少数才有资格入选全国数学奥林匹克集训队,进行全国数学奥林匹克数学竞赛,这才是真正的奥数。最后从中选出六名成绩最优者参加国际数学奥林匹克竞赛。严格地讲只有参加全国数学奥林匹克和国际数学奥另匹克竞赛才称得上奥赛,这种竞赛无论是教与学,都不是一般的人玩的了的。从作者的文章来看,其实作者理解的奥赛似乎是所有数学竞赛和数学培优教育,后面跟帖的网友要打倒的不少则是数学教育,甚至中国教育了。我们姑且先按教授的意思理解奥数吧。 奥数万恶在哪?归纳教授的观点,奥数的恶有两点:一是太难,摧残了学生,“其对少年儿童的摧残之烈,远甚于黄、毒、睹,远甚于网瘾网迷,说它祸国殃民毫不过分”;二是被人利用谋取私利。把奥数教育比喻成黄、赌、毒,还真是第一次听说。按照这个说法,广大的家长让孩子进奥数班就等于花钱把自己的孩子送到黄、赌、毒培训基地去了?太夸张了吧教授!本人也不赞成数学竞赛教育普及化和社会化,因为这本身就是少数人的事情,数学竞赛教育应该由有有条件的学校来组织,由专业老师来挑选学生,挑选那些有兴趣的学生和拥有潜质的学生,而不是被家长逼着学奥数。逼着学的,学什么都不行,钢琴、英语不都有类似的呼声吗?数学培优本身并没有罪,不能因为奥数有副作用而因噎废食。 奥数有用吗?还有不少人常问数学有什么用?西方有这么一句话,大意是:世界科技的中心在西方,西方科技起源于古希腊,古希腊科技源于欧几里德的《几何原本》(我想这里指的是思维层面的而并非指内容)。《几何原本》是一本什么书呢?是一本关于平面几何的训练演绎推理方面的书,要说实用还真的用处不大,远不如古代中国的《九章算术》来的实惠。但是,两千年来这本书培养了一代又一代的欧洲人的理性思维,而中国却沉浸在诗词歌赋的风花雪月之中。数学在培养人的分析推理,开发人的智力潜能,培养创造力方面有着其他学科不可替代的作用,甚至物理也很难取代。可惜的是很多人看不到这一点,甚至很多老师(包括一些数学教师)也看不到这一点,把引人入胜的数学变成题型强化训练。好的数学课外拓展是非常吸引学生的,入了门的学生从中得到的快乐是旁人很难分享的。我所在学校生源平平,但先后有多名学生考上清华北大,其中绝大多数出自数学培优班(免费的)。这也是家长们拼命送孩子上奥数班的原因。去年暑假回老家,看到亲戚刚刚小学毕业的女儿的奥数作业,大吃一惊。因为那里面有高二学生才涉及的“容斥原理”就是“多退少补”的原理,她不仅理解了,而且会用。这意味着什么呢?这意味着她高中学习排列组合(数学比较难学的内容)将变得相对轻松。那么是不是等大了学也能学好呢?反正我接触的高中学生很多不理解或不会用这个原理。不要低估孩子,小学生会做的题大学教授教授不会做一点不奇怪。中国的数学基础教育奥数竞赛在国际上是受人尊重的,美国的大学非常欢迎中国和印度(也是数学高材生多)的优秀理科生,倒是自己人妄自菲薄,瞧不起自己。东方的数学基础教育比欧美毫不逊色,我们缺的是世界顶尖数学家带他们去数学研究的最前沿。中国至今不能获诺贝尔奖的原因是复杂的,不能算在小小奥数身上。 我想说的是,奥数并非万恶,包括小学生可以学点奥数,但要切合学生的年龄特点,不要以获奖为目的。 奥数,这个可以有!
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2009/04/26回复

http://view.news.qq.com/zt/2009/as/index.htm
呵呵,楼上的,给你个网址,偶也是很巧合碰到的,有时间学习一下,再决定孩子该怎么教育吧,希望对你有所助益了,呵呵……

呵呵,楼上的,给你个网址,偶也是很巧合碰到的,有时间学习一下,再决定孩子该怎么教育吧,希望对你有所助益了,呵呵……


2009/04/26回复