教育部规定的幼儿园学段教学大纲只有3年:小班\\中班\大班.孩子是下半年出生的,就晚一年读小班,这样一直读下去就顺利上小学了.比重读要好.我是教师，知道重读对孩子的影响很大。即便孩子真的没介意重读，但是,我们让孩子多读一年教学大纲里根本不存在的“小小班”或者内容重复的大班,对孩子来说又有什么好处呢?很多家长只是在孩子读幼儿园时图省事让他(她)早点上,很多人重读大班都是升小学不成的无奈之举。如果我们真的为孩子好，为什么不按照孩子的发育和发展规律，为他（她）做适当的选择呢？

我也有这样的疑惑，我仔是9月初的，比上半年出生的孩子晚一年念小学，如果见到同伴都上小学而自己还在上幼儿园会不会自卑呢？

问题是，不读小小班来占学位，到了读小班的年纪，根本插不了班啊!小班的生源都是小小班升上来的！