我见过小区附近的托管中心,有老师但也有调皮的学生也有乖的 ,负责的老师不能也没有太严厉,给我的感觉是自觉的小孩是没问题的

无人带先要托管者，如果可以更系早D返屋企啦。

这是社会制度本身所产生的矛盾，如解决，一是减少社会广大劳动者的工作时间，使孩子一放学就有人接（但老师的孩子怎么办？少了剩余劳动时间，剩余价值又怎样保证）；二是延长老师和学生在校的时间（那么老师的利益又有谁来保障？一个老师看50左右个孩子，效果是否就一定比学后托管要好？）学后托管是社会矛盾催生出来的必然的产物！在品评一件事物时，首先要看它是怎样产生的！这样才客观。

我见过小区附近的托管中心,有老师但也有调皮的学生也有乖的 ,负责的老师不能也没有太严厉,给我的感觉是自觉的小孩是没问题的

最好自己管理, 特别是刚上一年纪的小孩子, 这一年很关键. 一旦养成了不要的学习习惯, 以后很难改正.

无人带先要托管者，如果可以更系早D返屋企啦。

现在小学放学真的太早了！

曾经让女儿去了两个月的社区托管班，但发现孩子会互相影响的，不能定心做作业。——不太认同这种混年级的托管班。

我正头痛这个问题！9月就读小学了，我们也没老人接送，最近看了好几间托管，大同小异，选择托管，也是实在没办法中的办法！

没时间的话就只能托管啊。。。

路过，帮顶

同问，有人造成有人反对，可能关键还是托管老师好不好吧

这是社会制度本身所产生的矛盾，如解决，一是减少社会广大劳动者的工作时间，使孩子一放学就有人接（但老师的孩子怎么办？少了剩余劳动时间，剩余价值又怎样保证）；二是延长老师和学生在校的时间（那么老师的利益又有谁来保障？一个老师看50左右个孩子，效果是否就一定比学后托管要好？）学后托管是社会矛盾催生出来的必然的产物！在品评一件事物时，首先要看它是怎样产生的！这样才客观。

也比较担心。