第一次去上语言表演课。老师介绍一些基本要求。1、通过多种方法、手段提高孩子的学习兴趣;2、通过口语操、绕口令纠正孩子的发音;3、教材、教学资料:简短,与生活有关;4、上课:五至十分钟口语操、十分钟复习前一周学过的内容;三十分钟教学新课,最后十五分钟让家长观看;5、家长配合,帮孩子复习;6、多跟老师沟通,发现孩子的优、缺点,对老师支持、理解,对孩子鼓励等等。
第一次上课语言表演课,看看老师教了什么呢?既要会朗读,还得伴随着有趣的动作和可爱表情哦。
<<狼来了>>:有个孩子爱说谎,放羊来到山坡上,对着山下高声喊:有狼来了要吃羊!农民伯伯来救羊,结果山上没有狼。一天果真来了狼,小孩慌忙喊救羊。农民伯伯上过当,不再上山来打狼。羊儿被狼全吃光,说谎的孩子遭了殃。
[ 本帖最后由 sam_yang 于 2009-8-12 12:55 编辑 ]
興趣班:<<語言表演>>
2145593幼儿园早教
听了老师这么说,挺佩服那个老师的,我也觉得确实很有道理。我想让儿子从小建立自信,让他从小就有一种感觉,我是很棒的。
[ 本帖最后由 sam_yang 于 2009-8-24 13:18 编辑 ]
2009/08/11
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第二次上语言表演课,儿子说老师先复习了上周学的<<狼来了>>,这次是学绕口令。儿子手上贴了两颗红星,我看了看其它小朋友,有个别也贴了两颗,有的贴了一颗,有的没有。我问他为什么有两颗红星,儿子毫不谦虚:“因为我棒嘛。”
到了最后15分钟,是老师让家长观看的时间啦,老师说:“家长们,手上有红星的小朋友,是已经敢单独上台来表演的小朋友,况且能准确地把上次课学的<<狼来了>>,很好的朗诵出来。”哦,原来是这样。
本次学绕口令的内容是:白猫黑鼻子,黑猫白鼻子,黑猫的白鼻子碰破了白猫的黑鼻子,白猫的黑鼻子没碰破黑猫的白鼻子。
在上完课回家的路上,兒子問我:
儿子:“妈妈,老师认识我吗?”
妈妈:“老师的学生很多,她教很多个语言表演班的,现在才上第二次课。应该暂时还不认识你。不过,如果你表现很棒的话,我相信老师很快就会认识你的。”
儿子认真地点点头。
虽然第一次学绕口令,有些绕口,但儿子学得挺好的,很快就记住了,况且非常准确。
[ 本帖最后由 sam_yang 于 2009-8-12 12:57 编辑 ]
到了最后15分钟,是老师让家长观看的时间啦,老师说:“家长们,手上有红星的小朋友,是已经敢单独上台来表演的小朋友,况且能准确地把上次课学的<<狼来了>>,很好的朗诵出来。”哦,原来是这样。
本次学绕口令的内容是:白猫黑鼻子,黑猫白鼻子,黑猫的白鼻子碰破了白猫的黑鼻子,白猫的黑鼻子没碰破黑猫的白鼻子。
在上完课回家的路上,兒子問我:
儿子:“妈妈,老师认识我吗?”
妈妈:“老师的学生很多,她教很多个语言表演班的,现在才上第二次课。应该暂时还不认识你。不过,如果你表现很棒的话,我相信老师很快就会认识你的。”
儿子认真地点点头。
虽然第一次学绕口令,有些绕口,但儿子学得挺好的,很快就记住了,况且非常准确。
[ 本帖最后由 sam_yang 于 2009-8-12 12:57 编辑 ]
2009/08/11回复
已经上过两次语言表演课了,第一次学了讲故事<<狼来了>>,第二次学了绕口令,今天学<<变鬼脸>>。内容是:左手绕绕,右手绕绕,垂眼睛,吊眼睛,瞪眼睛,做个鬼脸吓虎你。这次的内容很短,老师解释,主要是想练小朋友的普通话,以及这几句话,每句话都有动作,小朋友回家可以练习一下表情。休息过后,老师除了告诉家长,本次课的内容,还复习了上周学的绕口令,老师说:“小朋友对绕口令都很感兴趣,有个别的小朋友表演的非常好。下面,请三个表现比较好的小朋友单独上来表演给家长看,第一个小朋友,有请XXX(儿子的名字)上来为大家表演绕口令,大家欢迎。”哇,儿子加油哦,我知道你是很棒的。希望你以后,也继续努力,争取更大的进步。
2009/08/11回复
第四次上语言表演课,这次学的内容:<<孙悟空打妖怪>>,儿子非常感兴趣。
唐僧骑马咚那个咚,后面跟着个孙悟空,孙悟空跑得快,后面跟着个猪八戒,猪八戒鼻子长,后面跟着个沙和尚。沙和尚,挑着箩,后面来了个老妖婆。老妖婆心最毒,骗过唐僧和老猪。唐僧老猪真胡涂,是人是妖分不出,分不出上了当,多亏孙悟空眼睛亮。眼睛亮,冒金光,高高举起金箍棒。金箍棒有力量,妖魔鬼怪消灭光。消---灭---光。
唐僧骑马咚那个咚,后面跟着个孙悟空,孙悟空跑得快,后面跟着个猪八戒,猪八戒鼻子长,后面跟着个沙和尚。沙和尚,挑着箩,后面来了个老妖婆。老妖婆心最毒,骗过唐僧和老猪。唐僧老猪真胡涂,是人是妖分不出,分不出上了当,多亏孙悟空眼睛亮。眼睛亮,冒金光,高高举起金箍棒。金箍棒有力量,妖魔鬼怪消灭光。消---灭---光。
2009/08/11回复

第六次学了两篇:第一篇是绕口令,第二篇是文学作品朗诵及表演。
这次学的绕口令,中气十足,读起来朗朗上口,小男孩们特别喜欢大声朗读。而文学作品朗诵及表演,语气有快有慢,抑扬顿挫,让人有一种身临其境的感觉。
这次学的绕口令,中气十足,读起来朗朗上口,小男孩们特别喜欢大声朗读。而文学作品朗诵及表演,语气有快有慢,抑扬顿挫,让人有一种身临其境的感觉。
2009/08/12回复

第七次学了三篇:第一篇是绕口令,第二篇是主持练习:报节目:“大家好,我叫……我给在家表演的节目是……第三篇:文学作品朗诵及表演。
文学作品朗诵及表演:<<起得早>>。大公鸡,喔喔叫,太阳公公起得早:“孩子们,你们好,快快起床要勤劳!”花喜鹊,喳喳叫:“喳喳喳,喳喳喳,比比看谁起得早!”大狗熊伸伸腰:“一二三,三二一,我要锻炼跑一跑!”小花猫,咪咪叫:“喵!喵!我要去洗脸,我要把花浇!”小山羊,咩咩叫:“咩,咩,我要背上小书包,天天上学不迟到。”小猴子,把头抱:“我困我困我不起,我再美美睡一觉!”“小猴小猴真没羞,简直是个大懒包!”小朋友,你们瞧,小猴清早不起床,这样懒惰好不好?
你可别小看了主持练习哦,虽然只有几句话,但真的让小朋友报节目的时候,配表情动作,还是挺让人欣慰的,因为老师教到我叫……的时候,小朋友是要弯腰的。
这篇文学作品朗诵选材很好,看得出来小朋友们都非常喜欢,可能是因为小朋友们都喜欢动物的原因吧(因为这篇作品里面提到好几种动物:大公鸡、花喜鹊、大狗熊、小花猫、小山羊、小猴子),这么长的一篇文学作品,三两下就背出来了。
文学作品朗诵及表演:<<起得早>>。大公鸡,喔喔叫,太阳公公起得早:“孩子们,你们好,快快起床要勤劳!”花喜鹊,喳喳叫:“喳喳喳,喳喳喳,比比看谁起得早!”大狗熊伸伸腰:“一二三,三二一,我要锻炼跑一跑!”小花猫,咪咪叫:“喵!喵!我要去洗脸,我要把花浇!”小山羊,咩咩叫:“咩,咩,我要背上小书包,天天上学不迟到。”小猴子,把头抱:“我困我困我不起,我再美美睡一觉!”“小猴小猴真没羞,简直是个大懒包!”小朋友,你们瞧,小猴清早不起床,这样懒惰好不好?
你可别小看了主持练习哦,虽然只有几句话,但真的让小朋友报节目的时候,配表情动作,还是挺让人欣慰的,因为老师教到我叫……的时候,小朋友是要弯腰的。
这篇文学作品朗诵选材很好,看得出来小朋友们都非常喜欢,可能是因为小朋友们都喜欢动物的原因吧(因为这篇作品里面提到好几种动物:大公鸡、花喜鹊、大狗熊、小花猫、小山羊、小猴子),这么长的一篇文学作品,三两下就背出来了。
2009/08/12回复