蛋妈, 什么是绘声绘色讲述呢? 描述一下?

多听故事,用听的,别用看的.你自己讲给她听也行,买CD放也行.

我之前听楼下的小男孩（不到四岁）在讲述他中午在幼儿园吃饭的事：中午吃了西红柿和鸡蛋，有青菜汤，西红柿很酸，很不好吃，谁谁谁把西红柿弄到地上了，老师批评了，谁谁谁喝汤喝得很大声，跟小猪似的（模仿）。

如果是我女儿，她就会说中午吃了饭饭，西红柿，鸡蛋和汤，仅此而已。

原来是这样。

可能还是要慢慢来，平时除了多讲故事外，跟孩子交流时也可以“绘声绘色”一把。呵呵...

我儿子也是表达一般,最近看喜欢看灰太狼...好像有些好转

嗯，看来以后我得用绘声绘色的语调来给她讲故事才成了，呵呵！

多看故事书，最好是有声书，孩子会有样学样；
在国外，孩子看的比较多的是有声书和立体书等，比较适合亲子阅读。

学习

多听故事，多模仿故事复述。多看书，少看电视。

语言表达是靠长期积累的。我从孩子7个月的时候，选择两三个简单优美的童话，每天晚上反复给她讲，让她完成词汇的原始积累。而她也养成了要反复学习一个故事，直到完全记住才去看新的故事的习惯。所以孩子一岁多一开口就是完整的话，很小就会说“一年四季春夏秋冬，打老虎啊呜怎么也找不到小猪”。这方法是一位儿童教育的国家级研究园传授给我的经验。
      现在孩子三岁多，我仍然继续反复给她讲同一个故事，不过故事更复杂了，她喜欢听喜羊羊，她总是要我重复讲，有时候一个晚上要讲两三遍，后来我讲的实在太累了，便用mp3录下来，有一些句子她能记住的，让她自己说出来，所以mp3里的故事有一些句子是孩子自己讲出来的，她会特别高兴。一个长20分钟的故事，大概需要重复听两个月左右，才可以全部复述出来。她会在幼儿园讲给小朋友听，也掌握了很多复杂优美的词汇，开口就会说“春天的羊村，草地上开满美丽的野花，蝴蝶在花丛中飞来飞去。。。突然，一张大网从天而降。。。疼得龇牙咧嘴嗷嗷怪叫”。这些词汇也会称为她将来写作的基础词汇。
     所以提高语言表达能力，选择优秀的书籍，坚持长期反复阅读是很重要的。

楼上MM的经验很值得借鉴！

进来学习！唉…我儿子也是表达能力差啊，因为他学会说话比较晚，还不会跟我说在幼儿园发生的事情，问他什么就说什么，是不是跟我少给他讲故事有关呢！

11楼的妈妈，麻烦推荐几本促进孩子语言表达能力的优秀书籍，我觉得女儿表达能力不强，说话说到一半好像就忘了，一个劲的“那个那个......"，她看的书听的故事也不少，难道是书没选对8

[ 本帖最后由 冰淇淋 于 2009-10-16 13:06 编辑 ]

玩多种角色扮演的游戏，小孩子的模仿能力强，很快就会了。

      内容健康向上，没有恐怖暴力和死亡就可以了，尽量选择一些获奖的童话故事，语言优美情景生动。孩子还不会说话的时候我会讲“婴儿知识童话”，会说话以后我讲“丑小鸭”和“小兔乖乖”，上幼儿园以后孩子自己要求讲“喜羊羊”，喜羊羊里面有很多不良语言和暴力，所以买了很多，只讲了一遍。反复讲的只有“粘羊胶”语言比较优美流畅。现在讲第二本“青蛙王子”语言一般，不过内容比较积极，可以开始提一些问题，让孩子理解朋友的意义。

另外我还觉得我家丫头好像没啥记性，刚做完的事再问她可能都记不大起来，比如说出去玩，先去了A地点，再去了B地点，最后去了C地点，她往往只记住了一个地点。这个在很大程度上决定了她的讲述能力比较差，这个该如何培养呢？

天哪，养个孩子咋这么操心啊～～～

受教了

要不说女人老的快呢，养个孩子这么操心，咋能不老啊！
努力学习吧。。。7 为人母不容易。。