对于奥数，我想它有存在的理由。学好奥数，逻辑思维能力会比较强。关键是我们家长要怎么对待。我家孩子还没上学，以后学不学？我希望他能学。这里我同意7楼的观点，就是首先不能强迫，学前让孩子有心理准备，然后要正确引导，比如遇到困难的时候，帮助他渡过难关。另外希望能找到一个好老师，这点非常关键。

目前的小升初情况好象就是只有学奥数并在华杯赛上取得成绩才有希望进入市重点的好学校，也是迫于这种现象儿子从三年级开始学奥数。我觉得遇到一个好的老师，很重要，因为自己小的时候就是看老师上课，如果是自己喜欢的老师，课讲得生动，学起来就特别用心，如果遇到一个不喜欢的老师，上课很沉闷的，上课就想睡觉

我现在自己买了本奥数书给孩子做，看她作得还是挺有兴趣的。
奥数比较能锻炼思维能力，这是我看重的。

其实现在很多奥数培训的内容已经降低了难度并且贴近了课本知识了，如果一些基础奥数对于学生没有帮助的 ，那么现在课本也没必要把一些典型、简单的奥数知识编入教材了。所以孩子有兴趣的还是可以让他接触奥数的，关键是家长的出发点不要太功利，还有老师必须选好，否则真的会打击孩子的自信。
至于考民校会不会考，出题的绝对说没有，如果认真分析，也真的没有纯奥数内容，只不过学了奥数可能用3分钟解决，没学要20分钟解决而已。

我家小朋友今年6年级，1-4年级没学奥数，5年级开始在一个民办机构学。刚开始她觉得自己不是奥数的料，不喜欢，甚至排斥奥数。学开了发现原来自己也能跟上，成绩也慢慢上去了。但是目前还没达到可以凭奥数进一个好中学的水平。她学了奥数后思路开阔了，解题比较灵活。奥数本身很有趣的，现在只是人为地将它与升学挂钩起来，这不是奥数本身的错。

我也来说说，呵呵，我小孩也在学奥数，当初给她报名学奥数是基于两层考虑：一是因为她是女孩，我固执地认为女孩的逻辑思维能力会差一些（我就是差了很多），而到初中的数理化都很需要这种思维能力；二是因为我小孩从小爱看书，我很怕她将来偏科（我就是偏文科厉害，吃了很多亏）。一开始她也不爱学，放弃前排位置不坐，坐在最后，避免老师上课注意到她。但是我自己跟着上了几次课后，我发现其实现在的奥数真的很有意思，有些问题是我一直没搞懂的，听了几次课也懂了（好像我真的很笨呢在数学方面）。然后我就鼓励小孩多发言，要求她坚持（我跟她说一节课听懂一半就很好了），现在我发现我小孩对数学的兴趣大大提高，回家还会要求我跟她一起玩24呢！不过我从来不强求她回家还做奥数题，我也不指望小升初时用它加分，但我觉得，单就提高对数学的兴趣以及提高对数字的敏感性而言，奥数还是很好的一种途径。

所以，禁不禁、学不学奥数，关键看家长自己的定位，而不是奥数惹的祸。据我所知，小升初可加分的项目多了去了，难道都禁了？

我给孩子报兴趣班的原则是看她有没有兴趣和学了以后会不会增加自信.

我小孩刚上一年级，我也是在想要不要让她学奥数？

奥数有用吗？我觉得如果小孩不是十分感兴趣的话，我是不会让学的。我个人觉得小孩在小学阶段主要还是培养他有一个健康的心理和健康的体魄就好拉。现在我们一般人的工作和奥数、高数有关吗？没有，绝大多数都是没有的。

我女儿也在学奥数，我觉得提高了她的数学思维能力，虽然她奥数没有强到可以拿奖的程度，在小升初上好像没有什么用，但是我觉得学奥数对她是有益的。家长不要施压给孩子，她也不会学得很痛苦的。家长多多鼓励她的进步，她也会开心的。

我女儿现在三年级了，还没开始让她学奥数，和她的数学老师聊了一下，老师觉得可以去学一下。

如果小升初要考奥数的内容，那我真是要考虑让她去学了。

如果在升初时，真的没有奥数题，我相信，有一半以上的孩子，是不会选择学这个的。 顶一个

这只能怪广州的教育模式，现在好的初中基本上是民办的，考试又有奥数题。不学能行吗？

我女儿三年级了，学了2年多的奥数，成绩很好，经常假期我都跟她一起在奥数题海里苦中作乐，她也喜欢。现在老师要小孩每天坚持做3道题目，我觉得这个方法很好，不多，就三道题，但是贵在坚持，持之以恒，积累起来就很多了，也不会影响别的学习。通过奥数，我发现千万不要低估孩子的另类思考能力。

不想学的可以不用学，奥数在小升初中的作用没有想象中那么大，综合实力强一样没问题的！附加题没学过奥数也未必做不出来…不过请不要忽略奥数的真实作用，对于思维的拓展这些是值得肯定的，有兴趣的话就学，而且要好好学！

我也觉得兴趣最重要

我认为你说的很对，那么多兴趣班为什么单独要封杀奥数。只要不是小孩喜欢的，家长硬要迫着小孩去学，那不管是什么班对小孩都是毒草，都要取消。

女儿三年级 从暑假开始已经接触奥数
看了她们的教材
就如45楼所说的
奥数教材非常接近学校教材并在学校教材基础上有相应的提高
很多知识是解题必须要用 而教材有没有明确方法的
好处是梳理学生的思维
所以 作为数学的提高 还是有必要上
当然 如果想做奥数特长生 那就另说了

谢谢支持！