不会，我宁可让孩子多学门乐器，音乐能给人带来快乐，奥数能带来什么？我不能肯定

还是看孩子的天赋和兴趣来加以引导吧，看现在的小孩多累，要学的东西实在太多。

乐器和奥数对于孩子来说都一样，学音乐的孩子同样也需要付出很多，而学奥数的孩子就未必不快乐。音符和数字都一样，视乎你对它的兴趣，有兴趣为什么不学，没兴趣又何必去学。

我想我应该不会让女儿学。从功利一点的角度看，奥数和英语对她将来的小升初都有帮助，但英语是以后实打实用的着的技能，而感觉奥数纯粹是为学而学，没大用处。基于此，我宁可把她有限的时间用在主攻英语上。

我在今天之前都是不想让孩子学。

只要孩子感兴趣，英语、奥数、乐器都学。

奥数也不是很难啊，我觉得和以前读小学的数学题差不多啊，只不过以前没有什么奥数这种说法，我觉得小孩能学还是要他学的，锻炼思维嘛

最主要是小孩本身愿不愿意学

会，最起码给孩子一个机会。不给孩子学的机会，怎知孩子是否适合学奥数？最起码让他先学一段时间

坚决不会！孩子的学习最好是循序渐进，毕竟“天才神童”只是极少中的极少！

主要是看孩子的兴趣吧，我会和她讲清学与不学的利与弊，由她自己决定

太棒了！！

4岁半开始教，现5岁做2年级奥数基本没问题。

奥数有利有弊，主要看孩子孩子的情况，我觉得接触一下总是好的，问题的关键在于选择学的内容的难易程度。太难容易打击孩子的信心和兴趣。现在很多的培训班选择的题型太难，而且都是大班授课，不能起到因材施教的作用，而数学这东西每个人的感悟能力和思维能力都是有区别的。有条件的话选择小班上课，效果会好很多。

孩子现三年级，上个暑假做了四本奥数题，是因为看他暑假时间充裕。没想到对他解题的思路很有帮助，数学中的难题都会坚持自己解。到现在为止，没有问过我数学方面的问题。每次考试都是满分或由于马虎扣一两分。最重要的是他通过学习奥数培养了积极思考的学习习惯。

学与不学很纠结，我不愿意给孩子学，还是貌似兴趣不大，但是班上老师赞成学，孩子苦啊，童年的欢乐在哪？

丑将要开始奥数之旅了，因为被选上了。意外！

不会。不解释！

孩子没读书之前，对奥数的看法和楼上各位一样，视其如洪水猛兽，鄙夷让孩子学奥数的同学朋友，二年级偶然接触一下，我和儿子都觉得很有意思，开始自学，对开拓思维确实有帮助，儿子也很感兴趣，现在觉得自己辅导不够系统遂报班系统学习，儿子一直非常愿意。下个月选拔赛进尖子班，我建议他不参加因为我知道儿子算不上数学天才，怕他进尖子班垫底反而不好，可是他坚持，还说了一番类似水涨船高一类的话来说服我。虽然我担心他想法幼稚不知天外天山外山有多高，但我想还是让他试一试吧。我也从没指望他竞赛获奖，那真是需要天分的，人都说只有5%的孩子适合学奥数，从获奖的角度而言我们十有八九也是陪读，当这个过程并不是没有收获，不是获奖才是收获。
奥数和数学并没有严格的分界线，课本里的知识出得巧妙一点、多拐一个弯就算是奥数题了。当然专门的奥数课本里有部分题目是没有太大意义的，通常这类题目搞不懂我就劝他过掉，不要浪费太多时间，丢分就丢分，学点有用的东西才是本质。
有些东西正真了解一下再下结论不急，而且让孩子一起参与，你觉得没意思也许孩子很感兴趣，干嘛不等尝试，就把门关起来呢。儿子同班同学中有的就死活不喜欢，但家长想学，像这样就不必勉强，学了的像我们量力而行，能走多走多远。
总之，别急着一棒子打死。