孩子刚上小学一年级,领回的课程表安排得五花八门,貌似品种繁多,基本如语文、数学、音乐、美术、体育还各安排了一节班队、思想品德、写字、阅读、劳技生态甚至还惊见一门“专题”课!可孩子上完一周后发现其实除了语文数学音乐体育美术外其余都被语文和数学老师瓜分了,甚至有时音乐体育美术课也被改为语文或数学课,刚开始以为是孩子刚上学老师要主力抓主科,谁知两个月过去了基本还是这样,有时孩子刚上完语文突然被通知不能上接下来的体育课了要再继续上语文课,那种感觉孩子回来说是很失望,我可以理解她! 不知这样的安排到底合理吗?长此下去会不会让孩子厌恶语文和数学课呀?!我也不知学校这样做到底对孩子好不好,说实在的老师给孩子多上几节课也很辛苦,所以做家长的也不能跟老师说什么,只是担心孩子的学习太枯燥乏味,毕竟刚上学怕她不适应会厌学呢, 大家说呢?
稻田:如果经常这样,孩子难免厌学再说,体育很重要呀有个好身体才能谈其他查看原文是啊,我也是这么担心的,真不明白学校怎么想的,弄得老师辛苦孩子更辛苦,一年级而已有必要赶得这么紧吗 孩子刚从幼儿园进入小学,本来改变就大很多家长都会担心孩子会不适应,学校应该有张有驰合理地把各课安排好并严格按课程表执行,这样才有利孩子们幼小衔接的顺利过渡,现在孩子偶尔会发出类似“小学不象幼儿园好玩”的怨言,真让家长无语啊