第一段话就是令人深省的：

读到一则寓言，一位农夫得到一块玉，想把它雕成一件精美的作品，可他手中的工具是锄头。很快，这块玉变成了更小的玉，而它们的形状始终像石头，并且越来越失去价值。

年轻的父母也得到一块玉 -- 可爱的孩子 -- 多年后的结果却是，一些人得到了令人满意的作品，一些人眼瞅着玉石变化越来越失望。二者的区别，就是后者使用的，常常是锄头。

----  连续读了好几次这段话，仔细地在想，自己手上有没有拿锄头？！现在有没有拿，以后会不会拿？自己会怎么对待这块玉？！

女儿现在四岁多了，刚开始上中班，她的兴趣爱好很多，学习能力也很强，对很多新鲜事物都非常地感兴趣：喜欢跳舞、喜欢画画、喜欢弹琴、喜欢......每每孩子体现出一种兴趣爱好，都令我这当妈的感到欣喜，希望她样样都会、样样都有兴趣。

这个学期一开始，帮她在儿童活动中心报了跳舞和语言兴趣班，她上了几节课，还挺喜欢的，跟她商量，幼儿园的兴趣班就不要报了吧？她不干，要求继续报英语和跳舞兴趣班，既然有兴趣，就去吧！

近几个月，她对画画也表现出深厚的兴趣，一有时间就画，边画边描述，象讲故事一样，画得多了，线条越来越流畅，越来越有样子了，于是，又在考虑让她学画画的事了。可是一个星期才两天是周末，星期天已经有半天在儿童活动中心度过了，画画的时间还真是不好安排。最近，终于碰到了女儿的美女画画老师，带着女儿又玩又学，居然在玩的过程中，顺便又教画画，女儿学得非常开心。

看着女儿学会的东西越来越多，心里非常开心，也非常担心，以后会怎么样，我以后该怎么做？让她学那么多，是好还是不好？

六岁以前的兴趣爱好都是大人强加的

起步早并不代表就发展好

我也发现一个问题
有一个孩子因为很小时天天听英语碟，所以上幼儿园开始学时，显然比别的没学的孩子看起来学得快，但遇到没听过新的单词，就明显没有什么优势，现在看来没有所谓的天赋，就是学的比别人早一点。

我也是听说了这本书，已经把书下载到手机了，还没有开始看 6  赞同LZ开读书笔记! 我也会尽快开读，到时一起分享。

我也要找链接下载到手机上来看看。

我也买了一本，大概翻了翻，觉得有些观点跟我的一样，有些观点比较新颖

比如世界上没有自闭这种病，哈哈

我也在看，但是我家现在用不到，宝宝还小，就当先学习了。给我印象最深的是打针和教育孩子有爱心那段，感觉讲的很好！

個個都話依本書好睇，等我都賣翻本睇下先

看了这篇文章，对作者的观念十分认同。小朋友的喜好、害怕、恐惧、伤心，有时往往是被家长强加上去的。

例如，家长偶尔看见孩子不吃某样东西，下次再碰到这种食物时，就说：我们家孩子不吃这个！于是，孩子看见妈妈都这样说了，更加认为这个东西不值得尝试了，所以以后都不吃这个东西。

小朋友很害怕虫子，妈妈看见虫子，总会赶快带着孩子走开，告诉孩子：碰见了你害怕的虫子！以后，孩子还是一直会怕虫子。

平时孩子吃药不乖的时候，就会吓唬：不吃药，就要打针的！在孩子的心目中，打针是很恐怖的事情，所以一直都害怕打针。。。。。。

家长的这些方法，其实就是把自己认为的感受强加给孩子了。

我的女儿，从小怕打针，怕吃药，每次吃药，都要经过哄、吓唬、灌才能搞掂，有时好不容易喂进去了，她一下子哭得全呕掉了。我女儿也算是可以讲道理的孩子，可是没有作者的孩子那么厉害，一岁多就可以讲道理。我女儿是到了两岁多，才愿意听道理，慢慢跟她交流：真实有些药很甜的，还有草莓味的，很好喝的，有些虽然不太甜，但也不算太苦呀！看见女儿把某种有异味的药吃下去后，都会赞扬或者奖励她，慢慢的，她克服了一种又一种难喝的药，现在基本上是吃所有的药都没困难了。

讲到打针，就更恐怖了，女儿非常非常怕打针，每次打针，没走到地方已经歇斯底里地大哭起来了，要打针的时候，更加是拼命地挣扎，小的时候妈妈还抓得住她，大了以后，妈妈根本就抓不住她了，一定得爸爸上，虽然跟她做过很多的思想工作，她都始终克服不了那种恐惧感。

其实我们分析过，其实她不是因为打针痛而哭，主要是那种恐惧感令她非常非常害怕，非常非常抵触。今年年初，女儿有次咳得厉害，而且时间长，医生让打吊针。于是，医生说了要打针后就开始做她的思想工作，告诉她，因为她生病了，才让打针的，如果不打针，就会总是咳嗽，总是不好，咳嗽老不好，就不能吃好多好吃的东西了，女儿虽然没说什么，但也没有太过反对，跟着妈妈向注射室走去的路上，没有象往常一样大哭。到了打针的地方，因为她没有哭，爸爸妈妈都表扬了她，指着旁边几个正在打吊针的小朋友，让女儿看，因为他们都没哭，护士要帮女儿打针的时候，女儿的恐惧感又来了，开始抽泣，于是在旁边鼓励她：米米是最棒的，不哭的话，护士姐姐打的就会一点儿都不痛！这次吊针打得很顺利，因为女儿虽然有点抽泣，但没有挣扎，后来还一直笑嘻嘻的，从那天开始，之后的吊针都打得很顺利，女儿终于克服了吊针。

九月份，幼儿园开学，都要组织小朋友体检一次，要戳手指。那天，女儿从幼儿园回来，非常骄傲地说：妈妈，今天戳手指我都没有哭，一点都不痛！别的小朋友都哭了，我都没哭！

看来，鼓励和说服，对小朋友其实是非常有效的，女儿从此不怕打针了。

没有看过,决定去买本回来学习,

顶，我都开始睇先。

我也刚买了这本书，也因为看了打针这一段而买的，，我要学习如何做个好妈妈！

我也下载了这本书来看.也看了打针这一段.

学习兴趣本来就是无止境的，没必要去限制，只要是向上的，健康的，就应该鼓励。
至于时间安排和能否坚持下去，那是另外一码事。

我的女儿也有自己的个性。我从小学习音乐，但我没有让我女儿接触太多的音乐，因为我感觉练琴太苦了。所以没打算让我女儿学琴。因此女儿在音乐方面没有遗传到多少，表现在唱歌调不准，跳舞动作很生硬。不过我还是让她继续参加幼儿园的跳舞兴趣班。主要的目的不是为了培养她的跳舞才能，而是让她有参加群体活动的机会。

既然在音乐方面没有培养她，所以在画画方面，我提供给她充分的空间，让她自由地绘画。其实不觉得她画的特别出色，但起码每次拿给我看的时候，我都是满心欢喜地表扬她的作品出色。其实也就是保护她的兴趣和积极性。既然能有兴趣，就提供纸和笔吧。

握握手，我也是同样的想法！
但是我有一个想法，希望从小就让孩子知道，喜欢一样东西或者学习一样东西，就要坚持，要有恒心，所以希望不要学什么都半途而废，而且我觉得如果学习的过程是充实的快乐的，就不用在乎结果如何。所以，很担心时间的分配问题。

[ 本帖最后由 小鸡囡囡 于 2009-11-7 22:47 编辑 ]

这本书我也看过了，里面有一些方法，确实值得借鉴的。

关于打针这件事，赞一下我们的社区医院，在防疫科的显眼位置，贴了一大长打印的宣传海报，大意就是告诉大家打针多少都会痛的，孩子哭是正常的表现，多理解孩子，鼓励多安慰多讲些道理等等。

这本书适合女孩子的妈妈看，男孩不太合用，如果顽皮的建议看《救助父母》对付顽皮任性的很实用哦