家长会归来,有点落寞
494248家有小学生
班主任打出一长串的表扬名单,但每一项都没有我家儿子的。看完那一串名字,有爱学习的、有进步的、有小画家、有作业优秀的、甚至有生活帮手的(爱搞卫生),儿子的名字没有出现在任何一个归类的下面,有点郁闷的。他只要出现在任何一个项目下,我都会开心的,这就是人的心理。尽管我主张素质教育,尽管我不太看重分数,只看重分数后面的习惯,我仍然感觉到落寞。
中国的教育现状是以考试分数定高低的,一系列的评判标准也是围绕分数来评的。孩子们的习惯、性格才是对他们的将来具有决定性意义的。
2009/11/19
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我和你刚好相反啊,我家儿子是全班唯一一个拿到三朵小红花的人。可是我真的高兴不起来啊。
儿子现在是个什么小助手,就是上课前负责检查同学的课前准备有没有做好。为了做好这个工作。他可是水也不去打来喝啊。如果有同学没准备好,老师就会扣他的小红花啊,为了一个小红花,儿子连水不去打了,这样的红花要来做什么啊。
儿子现在是个什么小助手,就是上课前负责检查同学的课前准备有没有做好。为了做好这个工作。他可是水也不去打来喝啊。如果有同学没准备好,老师就会扣他的小红花啊,为了一个小红花,儿子连水不去打了,这样的红花要来做什么啊。
2009/11/20回复
顶楼上的说法
无论别人怎么看,LZ都要坚信自己的孩子是最好的,是优秀的!
抽空和你家孩子谈谈他对这事的看法(不要搞得太严肃),如果这事没对他造成心理负担或不良影响,建议LZ放开些,不必为这点事影响孩子今后的求学心态

无论别人怎么看,LZ都要坚信自己的孩子是最好的,是优秀的!
抽空和你家孩子谈谈他对这事的看法(不要搞得太严肃),如果这事没对他造成心理负担或不良影响,建议LZ放开些,不必为这点事影响孩子今后的求学心态
2009/11/20回复
别难过,别难过。我上周也才开完家长会,各种各样的表扬名单里也没听到我家孩子的名字,小孩子嘛,尤其是男孩哪有不淘的,小学三年级以前别指望他又听话成绩又好(这种男孩太少了),只要身体好、性格好、成绩跟得上就行了2009/11/20回复
兰心惠质:
顶楼上的说法
无论别人怎么看,LZ都要坚信自己的孩子是最好的,是优秀的!抽空和你家孩子谈谈他对这事的看法(不要搞得太严肃),如果这事没对他造成心理负担或不良影响,建议LZ放开些,不必为这点事影响孩子今后的求学心态
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无论别人怎么看,LZ都要坚信自己的孩子是最好的,是优秀的!抽空和你家孩子谈谈他对这事的看法(不要搞得太严肃),如果这事没对他造成心理负担或不良影响,建议LZ放开些,不必为这点事影响孩子今后的求学心态
2009/11/20回复
我女儿之前的同桌成绩不太好,喜欢搞怪惹大家笑,可是我很喜欢他,好像所有的老师,家长都喜欢他,他很有礼貌,总是大声的叫老师好,阿姨好,叔叔好;
开学初的那天,旁边一个妈妈手里的饮料瓶掉地下了,这孩子二话不说,跑出去找班级的地拖,回来就把地拖干净了。
于是,家长会,他的这个行为得到了第一个表扬,表扬他有班级主人翁的精神,这孩子好像也在表扬声中进步了。
其实,无论是哪一方面的努力,努力了,就好。
开学初的那天,旁边一个妈妈手里的饮料瓶掉地下了,这孩子二话不说,跑出去找班级的地拖,回来就把地拖干净了。
于是,家长会,他的这个行为得到了第一个表扬,表扬他有班级主人翁的精神,这孩子好像也在表扬声中进步了。
其实,无论是哪一方面的努力,努力了,就好。
2009/11/20回复
不被表扬的,未必不是好孩子.
才这个年龄.不必太在意这些东西.
孩子快乐的成长.对学习有责任心,就是最好的了.
我不大看得其他人的看法.
自己的孩子自己最了解.
别人表扬得跟花似的.
又能有什么用?
还不是要脚踏实地做起.
才这个年龄.不必太在意这些东西.
孩子快乐的成长.对学习有责任心,就是最好的了.
我不大看得其他人的看法.
自己的孩子自己最了解.
别人表扬得跟花似的.
又能有什么用?
还不是要脚踏实地做起.
2009/11/20回复
孩子刚上学吧?被表扬的不一定就是优秀的,没被表扬的不一定就是差的,也许他就是中规中矩没突出优势而已,起码没有被批评就是合格对不对?
不过,我不赞成有些人现在动不动就说学校教育有问题,动不动就说没有注重孩子的个性和素质发展,这种现象在高年级或者初高中可能是客观存在的,但是就小学低年级的孩子来讲,可以说绝大多数的老师还是注重习惯和品德的培养,并非大家所想的完全成绩排头.
换一个角度看,从表扬的那些孩子那里,可以看到学校在哪些方面对孩子有较高的要求,哪些孩子这方面做到了什么程度,象一面镜子一样给自己孩子照一照,对缺点有则改之无则加勉,是不是一种更加务实的态度呢?
而一味的对学校教育体制对老师报怨和愤懑,这样很容易陷入掩耳盗铃的境地而不自知,不但无助于孩子更大的进步,也容易影响到孩子以后对学校对老师的乃至对他人的视角和看法,忽视自己不足而苛求外在环境或者总是别人不对.自信当然是好事,但是自大也肯定不是我们所希望的结局.凡事不必苛求他人,自己先内省不足,只要无愧于心,何来烦恼?
[ 本帖最后由 植竣妈妈 于 2009-11-20 12:09 编辑 ]
不过,我不赞成有些人现在动不动就说学校教育有问题,动不动就说没有注重孩子的个性和素质发展,这种现象在高年级或者初高中可能是客观存在的,但是就小学低年级的孩子来讲,可以说绝大多数的老师还是注重习惯和品德的培养,并非大家所想的完全成绩排头.
换一个角度看,从表扬的那些孩子那里,可以看到学校在哪些方面对孩子有较高的要求,哪些孩子这方面做到了什么程度,象一面镜子一样给自己孩子照一照,对缺点有则改之无则加勉,是不是一种更加务实的态度呢?
而一味的对学校教育体制对老师报怨和愤懑,这样很容易陷入掩耳盗铃的境地而不自知,不但无助于孩子更大的进步,也容易影响到孩子以后对学校对老师的乃至对他人的视角和看法,忽视自己不足而苛求外在环境或者总是别人不对.自信当然是好事,但是自大也肯定不是我们所希望的结局.凡事不必苛求他人,自己先内省不足,只要无愧于心,何来烦恼?
[ 本帖最后由 植竣妈妈 于 2009-11-20 12:09 编辑 ]
2009/11/20回复
我女儿基本也是这样,别担心,孩子健康的成长,身体好,心态好,就已经很好了。呵呵,乐观的想,现在很多成功人士,读书时都不怎么好的
顺其自然好了,不用太担心