(2月)家教信息专帖:求师和收学生的信息都发在这里(机构广告一律删)
1144854家有小学生
2010/02/04
精选回帖

汇景家教汇景英语特别辅导学生原成绩/100辅导后成绩番禺华附初中姚同学75分一年辅导,中考成绩为142分骏景中学倪同学85分三个月辅导,中考成绩为147分113中学初中姚同学70分三个月辅导,中考成绩为133分47中初中冯同学70多分二个月辅导,成绩稳定在八十分以上。47中初中范同学50多分一年辅导后,成绩到七十分以上。47中初中陈同学50多分一年辅导后,成绩达到八十多分。省实初中谢同学50多分六个月辅导后,成绩达到八十多分。吉祥路小学张同学90分四个月辅导后,期末考试成绩为100分中星小学刘同学从三年级开始辅导成绩一直在99分以上中星小学吴同学从三年级开始辅导成绩一直在97分以上陶育路小学谢同学五年级90分一个月后成绩为97分,全班第四个人简介:本人为内地大学教师,十多年的教师生涯,年年辅导中小学生,经验非常丰富,成效显著.现在华师大某中小学课程培训中心任教,耐心,细心.家在汇景,放学后即可过来辅导,方便!联系电话:13711115119,QQ:104684498留言请注明家教
2010/02/10回复

什么是合法?什么是非法?见过很多大机构聘用未毕业和刚毕业非教育类的大学生做家教辅导,这样合法了?可对于家长所付的金额合理吗?曾去一个机构兼职,刚开始一个初三的学生找英语,孩子妈妈英语也不错的,机构看老师课程安排派来一个刚毕业的学生,第一次课,妈妈在旁边旁听。听完后妈妈说:我花这么多钱就找这样的老师吗??这是个比较内行的妈妈,又有多少妈妈把孩子放在机构根本不了解内情呢?老师是老师,就像医生是医生一样,做自己份内的事情无所谓合法违法,非要为别人打工才合法啊?
2010/02/21回复

解:甲在18分钟时甲追上乙并且开始超过乙,在第23分钟时,再次追上乙,说明从18-23这5分钟内甲比乙多走了一圈就是400米,所以就是甲加快速度后每分钟比乙快400/5=80米,速度就是快80米/分钟,则甲在15-18这3分钟里实际追上了乙80*3=240米。说明乙一开始15分钟里速度要比甲快240/15=16米/分钟,所以甲提速后比提速前快80+16=96米/分钟,从15分钟到23分50秒这8又5/6分钟即53/6分钟里,甲如果按原速跑的话将会比实际少跑53/6*96=848米,那么如果按原速跑的话,23分50秒即143/6分钟之内可以跑10000-848=9152米。那么可以求出甲原来速度是9152/(143/6)=384米/分钟,那么乙的速度就是384+16=400米/分钟,所以乙一共用了10000/400=25分钟跑完全程。怎么在家教帖上发题了?我有个专门的奥数解答帖http://www.gzmama.com/thread-1289669-1-1.html,你以后有问题可以发到那去!欢迎提问!楼主如果觉得不妥就删掉吧,我也是偶尔点进来看到题就忍不住答了。不好意思
2010/02/27回复
全部回帖
唱歌谁都会,即使你笑自个五音不全,一定有几首小调你是郎郎上口的,也不知怎么就会哼的,反正你喜欢呗,歌词也没刻意去记,唱出来却一字不差。哼歌时你的心情是愉悦的,走路,做饭,打扫清洁,总之你没想过自已在唱歌,小调却哼了一段接一段。
如果我们把英语当成歌曲来欣赏,学英语就会变成哼小调那样愉悦了。英语于我,就是优美的旋律,飞扬的音符,我喜欢她跟中文不一样的节奏,吐词咬字方式,听上去就象在唱歌,而中文感觉就是在说话,如果能找到这个区别,学英语会容易很多。
跟我练习英语的学生大多是音乐特长生。他们会钢琴,古筝,长笛... 他们对声乐异常敏感,对英语却一窍不通,直到我提醒他们把英语当成声乐来欣赏。
学生A是典型的聋哑英语,会好多单词,但是你叫她发音,摇头,只知道中文含义,对大多数学生来说,学英语就是翻译。跟我练习英语,朗读课文和背诵段落是必需的。背诵课文非常重要,英语是人家的语言,你要学习,就得去模仿人家的,跟着人家说,背诵就是最直接的模仿。我们哼小调也是模仿,人家怎么唱的,跟着唱出来就好,一遍两遍唱不好,十遍八遍就熟了,再哼多几次就顺口了。
通常我们照着书本背诵,先读后背。如果你通过听英语来背诵,大脑里的印象非常深刻,记忆的效果加倍,用声音刺激大脑是最有效的。比如我们唱歌,哼小调就是通过听来记忆的,一首歌很久都不会遗忘。
我训练学生A通过听来背段落。我读一句,让她跟读,模仿。刚开始很难。因为她的耳朵完全不习惯听英语,以前只是用眼睛看英语,不知道语言是声音和意义的结合体,语言是可以听来的。短短的一句话,不让她看文字,让她用耳朵辩识出来,很困难。一句话不到10个英语单词,她跟读的时候结结巴巴,丢三落四,我都替她急。怎么办?
后来我想到了一个办法,不能一个单词一个单词读出来,而是要按英语的节奏去断句。She should not walk round on her own in this cold weather. 我把这句断成 She /should not walk round/ on her own /in this cold weather。这样断开以后,句子有了节奏,她背起来就容易多了。跟读完她再次背诵时,我用手势提示她,该在哪停顿,突然想起这不就是合唱里的打拍子么? 找准一个节奏,唱歌就容易了。背英语也是,不要一字一顿地背,按英语的节奏去吟诵,掌握了节奏,自然成句。
我也提醒她,想想自已是怎样弹钢琴吹长笛的。 象学声乐那样去吟诵英语。
汉语大多是单音节,因此我们说话一字一顿-- wo shi zhong guo ren,一个音节表示一个意思 ;英语和汉语不一样, 大多单词都是两个或以上音节,几个音节组合起来才表达一个意思。 而我们学英语,往往单纯学单词,这是支离破碎的,英语里短语(几个单词一起)才表达意思。短语才是英语的基本单位,而不是单词。
跟外教朋友谈起这个问题,他举例说 ‘its good for us’,他们说的时候通常弱化 us, 而中国人却把 us 说得很重,他们听起来很别扭。 再如‘ I'm going to bed' 他们会说成 'I'm going t'bed'弱化 to. 我们说汉语都是一字一顿,把每个单词咬得很清楚,而说英语时得按人家的习惯来。 从这可看出单纯学单词意义不大,要学短语。 这个也影响我们的听力。 我们往往觉得老外讲得很快,听不清一个个单词。的确,他们会把单词连读,弱化(失去爆破等),有时很难听得出一个个具体单词。我们要去习惯他们讲话的方式,听整体,去感觉体会,而不是去抓一个个单词,不要只见树木不见林。
最后外教朋友打了个比方,他学钢琴时,学的是音阶(按高低次序排列的一串音),而不是一个个单独的音符。 单独的音符是支离破碎的,而音阶才构成旋律,动听悦耳。学英语就得学短语,背句子。国人学英语从孩童到成人,都是下功夫学记单词,单词量成千上万,但还是不会说话,有什么用呢。
让我们象小学晨读那样,拖声遥遥地吟诵英语吧(当然得按英语的节奏来),不要急于求成,有一天你会发现潜移默化的神奇效果。
莎莉目前使用剑桥大学出版社2009年出版的《Kid's Box 剑桥国际少儿英语》教五六岁孩童,《Cutting Edge 朗文当代英语教程》教中学生。他们学习的目的都是为了提高英语的沟通能力,为将来在海外求学打好语言基础。这两种教材都有丰富真实的录音材料,在生活中学习语言最自然有效,象学母语那样去学英语。会听才会说,会说再去写。
我要求学生尽力去模仿录音材料里的讲述与对话,不但模仿发音,还要加入语气和感情,让自已置身其境,慢慢地英语就变成你自已的语言了,你会习惯用英语来表达你的思想情感,这就是沟通与交际。英语能力提高了,大小考试轻松过关。
寒假已有好几个妈妈跟莎莉预约了学习时间。在教英语跟学生互动的过程自己也获益良多;有个妈妈跟我说,她觉得我特有热情,是真的,因为我迷恋英语,迷恋老外们从胸腔发声吐词的磁感和浑厚,迷恋英语那优美的语调,迷恋英语跟中文不一样的表达方式,含蓄精致,点到为止。每个学生都会感受到我对英语的”崇拜“之情,我喜欢跟学生一起背诵英语,模仿玩乐,英语就是整个世界,她的世界太宽广,吸引着我去尽情遨游。。。
和莎莉聊聊吧。
137 2986 2075
msn ycciou2002@hotmail.com
如果我们把英语当成歌曲来欣赏,学英语就会变成哼小调那样愉悦了。英语于我,就是优美的旋律,飞扬的音符,我喜欢她跟中文不一样的节奏,吐词咬字方式,听上去就象在唱歌,而中文感觉就是在说话,如果能找到这个区别,学英语会容易很多。
跟我练习英语的学生大多是音乐特长生。他们会钢琴,古筝,长笛... 他们对声乐异常敏感,对英语却一窍不通,直到我提醒他们把英语当成声乐来欣赏。
学生A是典型的聋哑英语,会好多单词,但是你叫她发音,摇头,只知道中文含义,对大多数学生来说,学英语就是翻译。跟我练习英语,朗读课文和背诵段落是必需的。背诵课文非常重要,英语是人家的语言,你要学习,就得去模仿人家的,跟着人家说,背诵就是最直接的模仿。我们哼小调也是模仿,人家怎么唱的,跟着唱出来就好,一遍两遍唱不好,十遍八遍就熟了,再哼多几次就顺口了。
通常我们照着书本背诵,先读后背。如果你通过听英语来背诵,大脑里的印象非常深刻,记忆的效果加倍,用声音刺激大脑是最有效的。比如我们唱歌,哼小调就是通过听来记忆的,一首歌很久都不会遗忘。
我训练学生A通过听来背段落。我读一句,让她跟读,模仿。刚开始很难。因为她的耳朵完全不习惯听英语,以前只是用眼睛看英语,不知道语言是声音和意义的结合体,语言是可以听来的。短短的一句话,不让她看文字,让她用耳朵辩识出来,很困难。一句话不到10个英语单词,她跟读的时候结结巴巴,丢三落四,我都替她急。怎么办?
后来我想到了一个办法,不能一个单词一个单词读出来,而是要按英语的节奏去断句。She should not walk round on her own in this cold weather. 我把这句断成 She /should not walk round/ on her own /in this cold weather。这样断开以后,句子有了节奏,她背起来就容易多了。跟读完她再次背诵时,我用手势提示她,该在哪停顿,突然想起这不就是合唱里的打拍子么? 找准一个节奏,唱歌就容易了。背英语也是,不要一字一顿地背,按英语的节奏去吟诵,掌握了节奏,自然成句。
我也提醒她,想想自已是怎样弹钢琴吹长笛的。 象学声乐那样去吟诵英语。
汉语大多是单音节,因此我们说话一字一顿-- wo shi zhong guo ren,一个音节表示一个意思 ;英语和汉语不一样, 大多单词都是两个或以上音节,几个音节组合起来才表达一个意思。 而我们学英语,往往单纯学单词,这是支离破碎的,英语里短语(几个单词一起)才表达意思。短语才是英语的基本单位,而不是单词。
跟外教朋友谈起这个问题,他举例说 ‘its good for us’,他们说的时候通常弱化 us, 而中国人却把 us 说得很重,他们听起来很别扭。 再如‘ I'm going to bed' 他们会说成 'I'm going t'bed'弱化 to. 我们说汉语都是一字一顿,把每个单词咬得很清楚,而说英语时得按人家的习惯来。 从这可看出单纯学单词意义不大,要学短语。 这个也影响我们的听力。 我们往往觉得老外讲得很快,听不清一个个单词。的确,他们会把单词连读,弱化(失去爆破等),有时很难听得出一个个具体单词。我们要去习惯他们讲话的方式,听整体,去感觉体会,而不是去抓一个个单词,不要只见树木不见林。
最后外教朋友打了个比方,他学钢琴时,学的是音阶(按高低次序排列的一串音),而不是一个个单独的音符。 单独的音符是支离破碎的,而音阶才构成旋律,动听悦耳。学英语就得学短语,背句子。国人学英语从孩童到成人,都是下功夫学记单词,单词量成千上万,但还是不会说话,有什么用呢。
让我们象小学晨读那样,拖声遥遥地吟诵英语吧(当然得按英语的节奏来),不要急于求成,有一天你会发现潜移默化的神奇效果。
莎莉目前使用剑桥大学出版社2009年出版的《Kid's Box 剑桥国际少儿英语》教五六岁孩童,《Cutting Edge 朗文当代英语教程》教中学生。他们学习的目的都是为了提高英语的沟通能力,为将来在海外求学打好语言基础。这两种教材都有丰富真实的录音材料,在生活中学习语言最自然有效,象学母语那样去学英语。会听才会说,会说再去写。
我要求学生尽力去模仿录音材料里的讲述与对话,不但模仿发音,还要加入语气和感情,让自已置身其境,慢慢地英语就变成你自已的语言了,你会习惯用英语来表达你的思想情感,这就是沟通与交际。英语能力提高了,大小考试轻松过关。
寒假已有好几个妈妈跟莎莉预约了学习时间。在教英语跟学生互动的过程自己也获益良多;有个妈妈跟我说,她觉得我特有热情,是真的,因为我迷恋英语,迷恋老外们从胸腔发声吐词的磁感和浑厚,迷恋英语那优美的语调,迷恋英语跟中文不一样的表达方式,含蓄精致,点到为止。每个学生都会感受到我对英语的”崇拜“之情,我喜欢跟学生一起背诵英语,模仿玩乐,英语就是整个世界,她的世界太宽广,吸引着我去尽情遨游。。。
和莎莉聊聊吧。
137 2986 2075
msn ycciou2002@hotmail.com
2010/02/05回复

李雪古筝音乐室
让千年留下的绝美的音乐,从我们的指尖,流淌到人世.......
古筝是我国最古老的拨弹乐器之一。古筝是一门易学的高雅艺术,民族特色浓郁,蕴含着博大精深的文化,古 人曾用“弹筝奋逸响,新声妙入神”的生动诗句来描绘古筝的美好境界,陶冶身心。古筝常用于独奏、重奏、器乐合奏和歌舞、戏曲、曲艺的伴奏,因音域宽广,音色优美动听,被称为“众乐之王”,亦称为“东方钢琴”。因此与古筝高雅艺术的追求已深入到各个阶层。
师资:
李老师12岁习琴、05年过古筝10极,曾师从于李萌、袁莎、陈音、李柯等著名古筝老师。毕业于专业音乐学院。教学经验丰富。有耐心有爱心。曾在贵州柏丽、博雅、四川琴行任教四年,教学成绩突出,学生古筝考级均100%通过。2002年荣获‘敦煌杯’古筝大赛亲少年组(银奖);2004年荣获首届全国亲少年艺术英才推选大赛总决赛古筝专业亲少年组(金奖);2006年荣获亚洲亲少年艺术交流盛典(金奖);2006年第二届世界华人亲少年艺术节民乐大赛(银奖)等。
一、收费情况:
注:
1.一次性交10节课时费,非老师原因学费一律不退。
2.每年定期组织学员参加广州音乐协会或管弦乐协会举办的专业古筝考级。优秀学员将有机会参加各大比赛和演出。
自学习古筝以来。从拜师习琴,直至进入高等学府攻读古筝专业,一路以来,经历颇多,参加多次的大型文艺活动、慰问演出以及各类古筝专业大赛,使自己获得了临场应变能力的极大提升。很好的培养了遇事沉着冷静的良好心态。在自己从事与为师的经历中,总结了很多利与弊,并结合自己的一套授业之术。希望凭借自己的不懈努力让更多的人能感受到音乐的无穷魅力。
联系电话:15899976006 李老师
地址:广州市越秀区西门口
[ 本帖最后由 笑容女王 于 2010-2-5 17:16 编辑 ]
让千年留下的绝美的音乐,从我们的指尖,流淌到人世.......
古筝是我国最古老的拨弹乐器之一。古筝是一门易学的高雅艺术,民族特色浓郁,蕴含着博大精深的文化,古 人曾用“弹筝奋逸响,新声妙入神”的生动诗句来描绘古筝的美好境界,陶冶身心。古筝常用于独奏、重奏、器乐合奏和歌舞、戏曲、曲艺的伴奏,因音域宽广,音色优美动听,被称为“众乐之王”,亦称为“东方钢琴”。因此与古筝高雅艺术的追求已深入到各个阶层。
师资:
李老师12岁习琴、05年过古筝10极,曾师从于李萌、袁莎、陈音、李柯等著名古筝老师。毕业于专业音乐学院。教学经验丰富。有耐心有爱心。曾在贵州柏丽、博雅、四川琴行任教四年,教学成绩突出,学生古筝考级均100%通过。2002年荣获‘敦煌杯’古筝大赛亲少年组(银奖);2004年荣获首届全国亲少年艺术英才推选大赛总决赛古筝专业亲少年组(金奖);2006年荣获亚洲亲少年艺术交流盛典(金奖);2006年第二届世界华人亲少年艺术节民乐大赛(银奖)等。
一、收费情况:
程度分类 | 个别课 | 双人课 | 小组课 | 课程设置 | 陪练 |
初级(0-2) | 80元 | 60元 | 30元 | 古筝演奏基本技法、0至2级曲目学习、乐理入门、视唱练耳入门 | 30元 |
中级(3-5) | 100元 | 90元 | 45元 | 3至8级传统曲目及创作曲目学习、古筝各派别曲目学习、基本乐理、视唱练耳、合奏 | 40元 |
中高级(6-8) | 120元 | 100元 | 60元 | 60元 | |
高级(9-10) | 150元 | 120元 | 90元 | 高级专业演奏级曲目学习、古筝教学知识、乐理、视唱练耳、合奏 | 90元 |
注:
1.一次性交10节课时费,非老师原因学费一律不退。
2.每年定期组织学员参加广州音乐协会或管弦乐协会举办的专业古筝考级。优秀学员将有机会参加各大比赛和演出。
自学习古筝以来。从拜师习琴,直至进入高等学府攻读古筝专业,一路以来,经历颇多,参加多次的大型文艺活动、慰问演出以及各类古筝专业大赛,使自己获得了临场应变能力的极大提升。很好的培养了遇事沉着冷静的良好心态。在自己从事与为师的经历中,总结了很多利与弊,并结合自己的一套授业之术。希望凭借自己的不懈努力让更多的人能感受到音乐的无穷魅力。
联系电话:15899976006 李老师
地址:广州市越秀区西门口
[ 本帖最后由 笑容女王 于 2010-2-5 17:16 编辑 ]
2010/02/05回复

光阴飞逝,在奥校奋斗的日子如在昨天,而我已经不是当年的我了。纵使奥数受到很多人的质疑,但奥校的好无疑也摆在眼前。在那些为了理想而全力以赴的一个个过程里,我从我的同学老师身上学到很多很多,我对奥校有很深的感情。
而这一切都归功于我的启蒙老师,他带我走进了数学的门,让我从一个边缘城市考入了广州的华附,经历完全不一样的成长。
我认为对于适合的孩子,学一下奥数,对他本身是更好的。如果你的孩子喜欢数学,想学奥数,甚至立志考华附奥校,我真诚的希望,我能与其携手,不敢奢望是良师益友,但我会努力的。
各位美丽的妈妈好,我是数学在职老师,同时是英语的狂热粉丝,我的课堂充满了双语教学的气息,如果你的孩子有兴趣,欢迎随时联系~~~~~
祝您及全家新春愉快~~~~
而这一切都归功于我的启蒙老师,他带我走进了数学的门,让我从一个边缘城市考入了广州的华附,经历完全不一样的成长。
我认为对于适合的孩子,学一下奥数,对他本身是更好的。如果你的孩子喜欢数学,想学奥数,甚至立志考华附奥校,我真诚的希望,我能与其携手,不敢奢望是良师益友,但我会努力的。
各位美丽的妈妈好,我是数学在职老师,同时是英语的狂热粉丝,我的课堂充满了双语教学的气息,如果你的孩子有兴趣,欢迎随时联系~~~~~
祝您及全家新春愉快~~~~
2010/02/06回复

笑容女王:
李雪古筝音乐室让千年留下的绝美的音乐,从我们的指尖,流淌到人世.......古筝是我国最古老的拨弹乐器之一。古筝是一门易学的高雅艺术,民族特色浓郁,蕴含着博大精深的文化,古 人曾用“弹筝奋逸响,新声妙入神”的生动诗句来描绘古筝的美好境界,陶冶身心。古筝常用于独奏、重奏、器乐合奏和歌舞、戏曲、曲艺的伴奏,因音域宽广,音色优美动听,被称为“众乐之王”,亦称为“东方钢琴”。因此与古筝高雅艺术的追求已深入到各个阶层。师资: 李老师12岁习琴、05年过古筝10极,曾师从于李萌、袁莎、陈音、李柯等著名古筝老师。毕业于专业音乐学院。教学经验丰富。有耐心有爱心。曾在贵州柏丽、博雅、四川琴行任教四年,教学成绩突出,学生古筝考级均100%通过。2002年荣获‘敦煌杯’古筝大赛亲少年组(银奖);2004年荣获首届全国亲少年艺术英才推选大赛总决赛古筝专业亲少年组(金奖);2006年荣获亚洲亲少年艺术交流盛典(金奖);2006年第二届世界华人亲少年艺术节民乐大赛(银奖)等。一、收费情况:程度分类个别课双人课小组课课程设置陪练初级(0-2)80元60元30元古筝演奏基本技法、0至2级曲目学习、乐理入门、视唱练耳入门30元中级(3-5)100元90元45元3至8级传统曲目及创作曲目学习、古筝各派别曲目学习、基本乐理、视唱练耳、合奏40元中高级(6-8)120元100元60元60元高级(9-10)150元120元90元高级专业演奏级曲目学习、古筝教学知识、乐理、视唱练耳、合奏90元注: 1.一次性交10节课时费,非老师原因学费一律不退。 2.每年定期组织学员参加广州音乐协会或管弦乐协会举办的专业古筝考级。优秀学员将有机会参加各大比赛和演出。 自学习古筝以来。从拜师习琴,直至进入高等学府攻读古筝专业,一路以来,经历颇多,参加多次的大型文艺活动、慰问演出以及各类古筝专业大赛,使自己获得了临场应变能力的极大提升。很好的培养了遇事沉着冷静的良好心态。在自己从事与为师的经历中,总结了很多利与弊,并结合自己的一套授业之术。希望凭借自己的不懈努力让更多的人能感受到音乐的无穷魅力。 联系电话:15899976006 李老师 地址:广州市越秀区西门口[ 本帖最后由 笑容女王 于 2010-2-5 17:16 编辑 ]
查看原文可以上门教学吗?
2010/02/07回复
不是说机构广告一律删吗?为什么一些托管机构或者小型的课外辅导机构很明显的广告不删呢??如果这些不是机构还打着培训班的名义招生,不是非法经营吗?
2010/02/07回复

汇景家教
汇景英语特别辅导
汇景英语特别辅导
学生 | 原成绩/100 | 辅导后成绩 |
番禺华附初中姚同学 | 75分 | 一年辅导,中考成绩为142分 |
骏景中学倪同学 | 85分 | 三个月辅导,中考成绩为147分 |
113中学初中姚同学 | 70分 | 三个月辅导,中考成绩为133分 |
47中初中冯同学 | 70多分 | 二个月辅导,成绩稳定在八十分以上。 |
47中初中范同学 | 50多分 | 一年辅导后,成绩到七十分以上。 |
47中初中陈同学 | 50多分 | 一年辅导后,成绩达到八十多分。 |
省实初中谢同学 | 50多分 | 六个月辅导后,成绩达到八十多分。 |
吉祥路小学张同学 | 90分 | 四个月辅导后,期末考试成绩为100分 |
中星小学刘同学 | 从三年级开始辅导 | 成绩一直在99分以上 |
中星小学吴同学 | 从三年级开始辅导 | 成绩一直在97分以上 |
陶育路小学谢同学 | 五年级90分 | 一个月后成绩为97分,全班第四 |
个人简介:本人为内地大学教师,十多年的教师生涯,年年辅导中小学生,经验非常丰富,成效显著.现在华师大某中小学课程培训中心任教,耐心,细心. 家在汇景,放学后即可过来辅导,方便! | ||
联系电话:13711115119, QQ:104684498留言请注明家教 |
2010/02/10回复

教中学英语十几年后,因为自己孩子学习英语的原因,对小学生英语入门颇感兴趣。最近一直教小学生英语自然拼读,年前在华阳小学门口附近设置了一个英语培训点,周末培训小学生,中学生英语,平时白天找专职妈妈开办妈妈英语班,这样教会妈妈后,妈妈可以更专职的辅导自己的孩子。现在有考虑开个平日的精品托管班,最好是一二年级的小朋友过来,在每天辅导完作业后,开始学习英语自然拼读,早一点引进去,培养英语小天才。我女儿就是很小接触阶梯英语的自然拼读的,她现在读六年级,寒假给初中生办班时,感觉比那些初中生在英语上还优势的多。学习英语引导入门很关键,语言学习越早越好。所以想从一二年级开始培养,开个英语精品托管班,语文,数学兼顾的同时,余下时间每天学点英语,如果平时学习不是在班级最后排名的话,可以担保三年级时英语拔尖!我们未必培养孩子将来在语言方面发展,但是学好英语在以后的人生路途上会受益无穷的,当年我老公就是因为英语不够优秀没有抓住出国进修的机会,所以他对于小孩的英语从小就很有意识的培养了。 有此想法的妈妈请联系我了。
2010/02/21回复

maldini8080:
不是说机构广告一律删吗?为什么一些托管机构或者小型的课外辅导机构很明显的广告不删呢??如果这些不是机构还打着培训班的名义招生,不是非法经营吗?
查看原文什么是合法?什么是非法?见过很多大机构聘用未毕业和刚毕业非教育类的大学生做家教辅导,这样合法了?可对于家长所付的金额合理吗?曾去一个机构兼职,刚开始一个初三的学生找英语,孩子妈妈英语也不错的,机构看老师课程安排派来一个刚毕业的学生,第一次课,妈妈在旁边旁听。听完后妈妈说:我花这么多钱就找这样的老师吗??这是个比较内行的妈妈,又有多少妈妈把孩子放在机构根本不了解内情呢?老师是老师,就像医生是医生一样,做自己份内的事情无所谓合法违法,非要为别人打工才合法啊?

2010/02/21回复

妈妈们好!
我是广东技术师范学院(原民族学院)在读本科三年级学生,国际商务专
业。有耐心,发音标准,有多年的小学家教经验,能纠正小朋友的发音和不良的
做题方法,帮助小朋友们提高成绩,有需要的妈妈请联系我。谢谢!!!
收费:25元/小时 每次课两个小时,上门一对一辅导
如有需要可至电或短信:15800253060
QQ:413410811
我是广东技术师范学院(原民族学院)在读本科三年级学生,国际商务专
业。有耐心,发音标准,有多年的小学家教经验,能纠正小朋友的发音和不良的
做题方法,帮助小朋友们提高成绩,有需要的妈妈请联系我。谢谢!!!
收费:25元/小时 每次课两个小时,上门一对一辅导
如有需要可至电或短信:15800253060
QQ:413410811
2010/02/22回复

各位妈妈好!
感谢妈网给予一个这么好的平台!新学期,新气象!希望能找到有缘分的你!!
一线在职教师,家庭式课外辅导,力求教学相长,“老师愉快教学、孩子快乐学习”,新学期开展以下课程:
1)奥英、奥数班(4-6年级为主)
2)各科课外辅导(1-6年级)
3)外教口语班(1-6年级)
4)课后作业托管班(周一至周五下午放学后)
地址:共和大街(铁一小、八一小学附近),有兴趣的家长可站短联系!谢谢!
[ 本帖最后由 celia-tsang 于 2010-2-25 10:03 编辑 ]
感谢妈网给予一个这么好的平台!新学期,新气象!希望能找到有缘分的你!!
一线在职教师,家庭式课外辅导,力求教学相长,“老师愉快教学、孩子快乐学习”,新学期开展以下课程:
1)奥英、奥数班(4-6年级为主)
2)各科课外辅导(1-6年级)
3)外教口语班(1-6年级)
4)课后作业托管班(周一至周五下午放学后)
地址:共和大街(铁一小、八一小学附近),有兴趣的家长可站短联系!谢谢!
[ 本帖最后由 celia-tsang 于 2010-2-25 10:03 编辑 ]
2010/02/23回复