顶起来，我也要了解下了~~可能要搬到棠下住。

我们上了芊荟园，还行吧，不能说特别好

可以说具体点吗，真希望住附近的妈妈都进来说说~~

芊卉园为了避免幼儿伙食与老师伙食混淆，所以孩子的伙食全部在百佳、麦德隆或其他大型超市购买，每天开具**并附明细备查，而老师有伙食则在市场购买，家长看到有是厨房工作人员去菜场是购买老师的食品。

楼上的好象很了解呀，家长有人和我反映小朋友在游泳池玩水以后身上全是蚊子包，我想2楼妈妈想说的不是特别好，应该还是生活中有某些东西不是很好吧，究竟是什么呢？？？？

朋友说没有办法知道孩子的教育情况，宣称的有幼儿手册，我朋友就说只是放学后和家长大概说一下，没有象其他幼儿园一样总结孩子的好或不好的手册~~~~~~~~个人看到入园通知做的也不够详细

我觉得芊卉园不好，宝宝上了一段时间后就退费没去了。

芊卉园转进转出的孩子都不少，孩子昨天还说很想半年前转走的一个小朋友。印象中，有家长会觉得孩子在那儿没学到多少东西，或者觉得省一级幼儿园硬件更好，或者觉得费用高。每个人的想法和感受，还有需求都不太一样。

如果孩子小，刚上幼儿园，吃喝拉撒都是事，家长会比较焦虑，希望知道得更详细。想当年，我们也是这样过来的，可以理解。“象其他幼儿园一样总结孩子的好或不好的手册”，以前有过一个类似的东西，是些日常生活的记录，后来没了。要了解孩子的情况，可以通过家园联系本。不过家长写的多，老师就写得多。家长写的少，老师也写得少，因人而异吧。我家的上了两年多，很适应，有什么事会自己说给我们听，我也就常常忘了写。有时间，我更喜欢直接问老师。以前孩子少的时候，家长和老师，家长之间关系更密切，聊的更多一点，现在人多不那么方便了。

楼上的，你是蒙教育的大专家了，说说你对园长老师的专业精通程度的感觉吧
对孩子是否吃的好玩的好，是一方面，相信很多人对孩子更深层次的教育更有兴趣，比如心智，独立，满足感这些对家长的指导意见

[ 本帖最后由 jishache 于 2010-4-7 20:41 编辑 ]

我儿子也在芊卉园那里读，感觉老师们都是很不错的。至于伙食材料吗，我是经常看过芊卉园负责厨房的阿姨拉着推车去俊园的百佳超市买菜的，当然，菜市场也碰过几次。其实我觉得在哪里买菜不重要，最重要的是幼儿园里做出来的食物安全有保障。
而俊园呢，个人感觉是硬件设施肯定要比芊卉园好，我自己就很喜欢这样的幼儿园环境。至于是什么的教育理念，没有了解过，有时经过会看到，小朋友们比较少，老师会在班上弹钢琴带动小朋友唱歌什么的，有多间教室是空的。
其实幼儿园流动性大，小朋友转出转入也是很正常的。至目前为止，我儿子在芊卉园是过得很开心，曾经也跟他讨论过转园的事，但他似乎很不愿意离开芊卉园。我个人的感觉是选幼儿园最重要的一点是小朋友在里面是否开心，其它就综合考虑吧。
至于说到幼儿园的教育，我感觉芊卉园的对小朋友的教育是自由、独立的。不知我儿子是否在芊卉园读久了，感觉儿子现在很独立，很有个性，三岁多经常有自己的想法，而且很多看法很坚持。（我不知如何评价是好是坏，见仁见智吧）。
至于楼上妈妈提到的家长联系册，确实是家长写得多，老师就写得多，家长没写，老师也是简单写点或没写。但各个班都有自己博客，我们家长都很清楚知道幼儿园的教学计划和平时小朋友在班上的活动相片。

还有个妈妈提出的被蚊子咬的事，说起这事就觉得挺无奈的，一到夏天，我就最怕了，儿子在他们幼儿园里经常被蚊子光顾，整天顶着“包包”回家的，所以一到夏天，蚊怕水什么的防蚊用品，我都是让儿子全套装备带去园里的。这方面，芊卉园的确做得不够好。

[ 本帖最后由 小羲羲 于 2010-4-8 11:00 编辑 ]

谢谢楼上妈妈详细的讲解，我也要告诉朋友他不知道的地方，比如博克和家长联系手册的问题
蚊子包这个问题要高度重视啊，不知道家长有没有反映这个问题，还是没有办法解决。

至于孩子教育独立，自由性格，其实我是很赞成的，也一直以来对女儿尽量保证她的这些特性。

但忧郁和担心也是有的，就是长大以后对社会的适应，工作上下级的关系，或结婚以后和婚姻的容忍妥协豁达这些可能产生的矛盾问题~~~~~~~~~~~所以，我很重视也关心这些协调和引导，毕竟这些界限不是很能划分的清~~~~~~~~~~

还有一个，就是我个人的想法，我好希望幼儿园有攀爬的地方啊，小小的也好啊~~还有小动物，要是幼儿园能饲养几只小动物让孩子去喂养，观察，就更好啦

“长大以后对社会的适应，工作上下级的关系，或结婚以后和婚姻的容忍妥协豁达这些可能产生的矛盾问题~~~~~~~~~~~所以，我很重视也关心这些协调和引导，毕竟这些界限不是很能划分的清~~~~~~~~~~”

说实话，我现在也不知道孩子长大以后会怎么样。我觉得LZ提到的问题，不只涉及到幼儿园阶段的教育，还涉及到以后的学校教育，以及家庭教育的影响。不能指望光靠幼儿园来解决。就和人相处而言，蒙氏的混龄教育有它的优点，我看到的是，孩子上了两年多芊卉园，越来越合群，社交能力比较好，和成人相处也很自然。我相信长大后，她会自己适应不同的环境。就算有什么困难，家长多鼓励支持，也是可以克服的。

至于小动物，印象中幼儿园只养过蚕和蝌蚪，让孩子们看他们变化的过程.但经常有小朋友把自家养的小动物，带去幼儿园和小朋友分享。兔子、乌龟和小鹦鹉......种植活动就比较丰富，最近才种了一批植物，孩子们都会参与其中，去浇水、去观察它们成长的过程。以前还种过菜，让孩子们采摘下来，送去厨房，做熟了吃，呵呵......

LZ提到的“心智，独立，满足感”，孩子在芊卉园呆上一段时间，家长是可以感受到的。园长和老师的专业程度，我不是专家，也没做过比较，很难判断。我了解到的是，园长做过早教，之前就对蒙氏教育比较熟悉。园长和老师还定期参加国内外蒙氏协会的培训。直接到芊卉园的博客上，查看日志，可以看到下面的文字，还有图片：

更上一层楼！   天天快报 2009-12-15 14:02:04 阅读22 评论0 字号：大中小

    09年的暑假，芊卉园周园长和小杨老师去北京参加了“蒙台梭利国际班”的培训。在一个多月的培训里收获多多，不仅带回了先进的教育理念，而且更加坚定了芊卉园的办园目标。经过2个多月的努力和实践，终于迎来了莎莉特老师对芊卉园的视导。通过对芊卉园的考察视导，现已正式批准芊卉园成为“美国蒙台梭利学会”（MIA)下属的实验幼儿园。同时，芊卉园也被“北京蒙台梭利教育中心”授予“示范幼儿园”和“培训基地”。相信在专业机构的指导下，芊卉园会越办越好，更上一层楼！

[ 本帖最后由 jocelyn1025 于 2010-4-8 14:55 编辑 ]

“接受与拒绝”“错误”“宽容”语言记录，教师随记，教育心得等 2010-04-02 13:50:08 阅读56 评论6 字号：大中小

     今天又是受某家长启示，我们利用线上活动时间组织了一个活动！

     老师引导孩子们讨论关于好朋友的话题，如：好朋友的好处、好朋友的数量、如何对待朋友.....

        接着

    老师：“5岁的小朋友请举手。4岁的小朋友请举手。2岁、3岁的小朋友请举手。”

    然后，老师提出各种问题，让孩子们讨论：

1：如果3岁的小朋友有困难，我们可以怎么做的？

2：你曾经帮助过谁？

3：当你有困难时，谁帮助了你？

4：你被帮助时，又什么感觉？

..

.....................孩子们踊跃讨论，纷纷骄傲的说出自己的想法及曾经的做法。

  

    讨论结束，我们开始游戏！所有的孩子分成2组，4岁以上的孩子们为一组，4岁以下的孩子们为一组。

第一回合：4岁以上的孩子们主动去邀请一位4岁以下的小朋友做自己的好朋友。

第二回合：4岁以下的孩子们在老师的提示下，去邀请指定的一位哥哥\姐姐做自己的好友。

       最后，我们讨论“接受与拒绝”“错误”“宽容”

    本次活动让我触动很深，我直观的看到孩子们的变化与成长，明显的，他们只是缺乏一个引导者，一个能读懂他们小小内心的人！开始我们一直讨论关于好朋友的话题，目的是希望唤起孩子们对朋友的一些好的回忆，享受友好的感觉。然后是分组，由大的邀请小的（激发大孩子对小孩子们的爱护，促进他们的主动性。），再由小的邀请大的（其中，小的则是根据老师的观察，即一些平时双方并不那么亲密的，给他们提示后，引领他们去邀请指定的某位小朋友，建立双方相互间的信任与好感，逐步成为好友。）当然，过程也会出现拒绝的，这也是活动的重点，我与孩子谈话并告诉他们：“当你接受了一个新朋友时，你就多了一个好朋友；当你拒绝的一个新朋友时，你就少了一个好朋友。每一个人都有自己选择朋友的权利，你有选择的自由！”另一个重点是“错误”：“每个人都会有犯错的时候，以老师为例，X老师也常常犯错，但令我感动的是X老师、小朋友...并没有因为我犯错而不和我做朋友，甚至是讨厌我、排斥我，大家对我的“宽容”让我爱上这个集体，“错误”就如“意外”，意外是常常发生的，有时，它是很难避免的。请问你们有犯错嘛？ ”小朋友积极的说出自己曾经的出错及爸爸妈妈都是如何“惩罚”的。我们总结，无论是谁都有可能会犯错，但没关系，只要下次注意就可以了，我们依然爱这个伙伴，我们会宽容他的过错，我们是好朋友！过程中，有个非常直接的事例，请允许我分享：NN哭了，这时第一位上前安慰他的是谁？正是NN刚刚接受的好朋友——XX，然后是NN第二位刚刚接受的好友——LL，他为NN擦去泪水。接着我顺势示意其它孩子上前拥抱NN，给予他最大的关怀、爱，好朋友就是这样，互相关爱，帮助，分享悲与乐！这样的场面让大家都有所思，有所触，最重要的是孩子对交往的了解又进了一步，也体验了“接受与拒绝”“错误”“宽容”，希望在我们的集体里，孩子们相互间是友爱的，因为爱的一切事物的根本呀！

[ 本帖最后由 jocelyn1025 于 2010-4-8 14:57 编辑 ]

上面这段转自芊卉园近期的班级博客，看得出老师对于孩子们社交方面的引导比较用心。

更上一层楼！   天天快报 2009-12-15 14:02:04 阅读22 评论0 字号：大中小

    09年的暑假，芊卉园周园长和小杨老师去北京参加了“蒙台梭利国际班”的培训。在一个多月的培训里收获多多，不仅带回了先进的教育理念，而且更加坚定了芊卉园的办园目标。经过2个多月的努力和实践，终于迎来了莎莉特老师对芊卉园的视导。通过对芊卉园的考察视导，现已正式批准芊卉园成为“美国蒙台梭利学会”（MIA)下属的实验幼儿园。同时，芊卉园也被“北京蒙台梭利教育中心”授予“示范幼儿园”和“培训基地”。相信在专业机构的指导下，芊卉园会越办越好，更上一层楼！



我一朋友也参加了一期，据她所说蒙氏不是一两期能领悟了的，至于什么“示范幼儿园”这些花钱就可以了。不过蒙氏老师本来就不好找，希望以后老师多参加培训，而不只是园长

是啊，国外通常几年培养一个蒙氏老师，既懂理论，又有实操的经验。芊卉园的老师都很年轻，据我所知，从开办那一年开始，每年定期派老师培训。好像熟悉的老师都有培训过，至于领悟，的确需要时间积累，没那么快。广州哪怕是花钱就有的“示范幼儿园”也不多啊！另外，芊卉园没宣传过是蒙氏示范园，那两块牌子我见过，从没挂出来，但该做的也在做。

[ 本帖最后由 jocelyn1025 于 2010-4-8 15:01 编辑 ]

是的，我看到一些资料说要5，6年才算培养出一个合格的老师，不知道楼上的有没有和传统幼儿园做过比较没？
搞的我都想去做幼儿园老师了，对孩子培养肯定有利~~

　　北京蒙台梭利教育研究中心是在中国青少年研究中心学前教育研究室基础上组建成立的具有独立法人资格的教育研究机构。近年来，根据《幼儿园教育指导纲要》，在幼儿基础素质教育方面，进行了大量的蒙台梭利教育研究与实践。

特意搜索了一下，培训课程是100元一天，应该非国家指定机构，感觉商业化还是挺浓的。经常培训，成本还是挺高的呀~

没比较过，我家宝宝只上过这一家幼儿园。孙瑞雪她们经常做家长培训，我只听说，没去过。