这个老师真好，我家的也是6月份去，头一两天我给老师打电话，老师还会和我说一下女儿的情况，后面打电话接也不接了。可能老师忙吧，我也不好意思打扰了。也不知道她在园里的情况如何。

这位妈妈观察得很细致 ，我儿子9月份也要上幼儿园了，我看见平时他很喜欢和小朋友玩，即使在公园和不认识的小朋友（4-5岁）都很玩得来，前提是我在不远处看着他，所以不知道去幼儿园我们不在身边时，他是否也要大哭，平时他很少哭，可一哭起来就很凶5 ，很难哄的，6 我也担心他到幼儿园要哭多久，我同事的小孩哭了1个月才适应8

是的，现在回到家里，感觉她的脾气比之前大多了，也是入园后开始尖叫的，估计是回到家里将情绪发泄出来。现在上幼儿园后，自理能力比在家里时强了。虽然是小了点，但是有小朋友跟她玩比在家里跟老人家大眼对小眼强多了。

今天我跟她说再见她也没闹，而且也挺放松的，已经在幼儿园大便三四天了。只是在家里洗澡时哭得要紧，不知道是为什么。

哈，哈，和我女儿试入幼儿园时的表现一样，一开始欢天喜地的，后面就说什么也不去了。嗨，我妈也是说不去就不去啦，还这么小。这不就没有再去了。

我觉得还是要去的。
如果让她老这么赖着，就容易赖出习惯来啦~~

我觉得胖妞妈要跟老人家沟通一下，让他不要总在幼儿园外面看着，这样会影响孩子的心情。

另外，我觉得幼儿园老师愿意跟家长沟通，这是好事，保持跟她沟通，把自己的想法跟她交流就行了。

所言极是！

宝宝入园之前，其实我有感受到我妈的心态变化：

1、在给宝宝衣服缝名字之前，我妈总说：“哎呀，不知道现在送童上幼儿园是不是错了。我家又不是没有人带。”我就宽慰她：“那总要有这一天的啦，小朋友入幼儿园，虽说不在你身边，但是你天天可以去接她的啦~~而且入幼儿园还可以锻炼她的自律性呀，晚上又不会玩到三更半夜，白天又可以定时起来，不会睡到七晚八晚，可以让她的生活更加规律一些。多好呀~~”我妈不语。

2、童试入园的时候，曾经牛皮哄哄地昂着头从我妈面前走过，还假装没看见，我下班回到家，我妈就说了：“这个家伙，没良心，才上幼儿园就不要婆婆了。”

3、才上学一天的时候，晚上我妈爱问童：“你明天去幼儿园么？”童说去，我妈会再问：“你明天真的去幼儿园么？”然后童说不去！我妈就哈哈哈地笑个不停……

4、我多次跟我妈闲聊的时候说起：“童马上上幼儿园了，你可能会很闲哦~~要不你早上送童上学后去玩一下回来吃中午饭，然后下午睡一觉起来去打打牌或打打麻将到四点再去接童吧？”我妈却说：“不去，童上幼儿园里吃不好睡不好，我哪里有心去打牌？”

哎呀，我的娘啊，让我怎么改变你呢？

無論是大人還是小孩都要有時間去適應的!

经过周五的事件，周末的童显得有些焦燥：有事没事的时候就对婆婆和我说：“我不要上幼儿园，我不要上幼儿园~~~~”只要想起点什么就会撂上这句话；不能提幼儿园的小朋友、不能提幼儿园的老师、不能提幼儿园的一切一切……午觉的时候，可能还是受入园的影响，睡着的她还是哭着说：“不要去幼儿园，不要去幼儿园……”看着她这样，我和我妈焦心：下周一，到底怎么送她是幼儿园呢？
周日，因为要给童买小裤子，一家人浩浩荡荡地去了一趟东圃，给童买了漂亮的小裙子，还破天荒地请了童吃了KFC，童很开心！这时妈妈适时地跟她商量上幼儿园的事，童答应了，我们很期待看到童明天的表现棒棒的！
顺便赞一下童的班主任老师，周六还打来电话问童的情况，内心装着满满的感动哦！

今天童起得很早，六点四十五分，当我还想赖会床的时候，童已经打开我们的房门，蹑手蹑脚地走到我和老公跟前：“嗨~~”了一声，想吓我们一跳。我们装作被吓得很吃惊地样子从床上弹起来，说要起来抓她，她一边哈哈哈地笑着，一边往客厅跑。唉，赖床是赖不了了，起床吧！

洗漱完毕，吃早餐（因为预计到她去幼儿园会哭，所以这几天我们都在家里给她吃早餐，以防去到幼儿园因为哭什么都吃不上）。这时候童开始磨叽，不肯吃这个，不肯吃那个。还是像周末在家一样，嘴里一个劲地说：“不去幼儿园，我不去幼儿园。”这时候，我们尽量都不给她提幼儿园那茬。总在安抚她：“我们赶紧吃早餐哦，吃完早餐我们去楼下玩。”

早餐毕，七点四十五分，我和童下楼了，这时看见好多上幼儿园的小朋友从身边走过。尽管童想努力地表达她不想上幼儿园，但是她的脚步还是情不自禁地往幼儿园方向走去，因为幼儿园的操场上还是有许多的小朋友在做游戏。我诱导她：“要不我们去幼儿园玩一玩滑滑梯，钻一钻‘毛毛虫’穿一下山洞吧？”童同意了。正好这时，我们一起在楼下看到了童托班的同学——萱萱，萱萱拉着童的手，一起向幼儿园走去，童一点也没有排斥哦，阿弥陀佛！   进了幼儿园，童很自觉地给老师检查小手和咽喉，听到教室里的音乐场响起，两个小屁孩飞一般地往课室里跑去。

进到课室，老师很亲热地抱起了童，童也很开心地宝贝了一下老师，老师就把她抱到操场上去了，这时候我本来想去操场上和童告个别的（不要让她认为妈妈不要她了），可老师制止了我，说是你快走吧，不要让她对妈妈再有牵挂，于是我和老师交待了一下，说明我们给她准备了一些小礼物放在小书包里，可以在她哭的时候送给她，五分钟后，我们离开了幼儿园。

出了校门，离上班的时间还早，我时候我们开始在围墙外边想看看她的情况，才发现童已经没有在操场上了，这时隐约听到教室里传来了她的哭声，仔细一看，发现童此时正在嚎啕大哭：“我要妈妈，我要回家~~”。我和妈妈的心开始做痛，看看我妈，眼圈已经红了，她是最见不得童受委屈的。老师似乎也是没有什么经验，既不安慰童，也没有怎么逗逗她，于是我们就给老师打电话，叮嘱另一个生活老师可以让抱着她的钟老师在操场边上转转，希望老师给带她看看小树叶、小虫子啥的，以分散她的注意力；或者老师可以给她我们给她准备的小玩意，尽量让她平静下来，可是老师似乎没有这样做。

八点零五分，操场上的小朋友陆续地回到课室里吃早餐，老师还是抱着童在操场边上，童依旧哭。这时候我的心里突然有点种负罪感：我们这样对孩子是不是太残忍了？？是不是太没有关注到孩子的感受？？孩子对大人从此不信任了呢？？可是又有另一个声音告诉自己：孩子是需要适应的，我们应该相信孩子。这时候我的心好乱……

想想还是不放心，于是到7-11买了一个球，想着送进幼儿园（其实我是想近距离地再看看童哭的程度怎么样了）。在交给园长后，我从门边一闪而过，这时候童似乎是瞟到我了，哭得更厉害了，于是，我成了众矢之的罪人……

八点四十，我上班了，在路上，我一起在想着这事情，于是发了个短信给班主任老师，问童还哭不哭？老师马上就复了电话，说还有一点~~我的心又纠结到了一起，老师说她现在还是有点忙，稍后再和我详细说童的情况，我的心又开始忐忑不安，唉，这么长的一天，怎么过哦~~

[ 本帖最后由 胖妞妈咪 于 2010-6-7 10:01 编辑 ]

学习了，我宝宝九月份入园，刚满两岁，真不知道到时会有什么样的状况发生。。。

中午班主任老师打了电话给我，和我说了童的情况：
我们离开后，童可能突然间想起了我们，于是开始哭闹；哭了一会儿后，开始让老师抱她，她不排斥任何一个老师，只要有老师抱着就行，想起来就哭哭，想起来就哭哭，一直持续到十点多左右；期间升旗和做课间操的时候，她就一直在哭，要找婆婆，要找妈妈，还让秦老师去给她找妈妈~~

中午吃饭，童吃得不多，小半碗。童不吃肉肉，也不吃菜，老师给她勺了点汤拌饭，她就吃了，而且她一直坚持不自己吃（她会自己吃饭的），一直想要老师喂，老师问说如果老师喂就多吃一点行不行，她说行。

吃完饭后，老师带小朋友们到操场上散步，这时候童的情绪相对好一些了。散完步后回到课室，老师领着小朋友们准备睡觉，班主任张老师特地问童：“童童，你的床在哪里呀？”童找到自己的被子和枕头，指着那铺床说：“在这里。”于是自己脱鞋脱袜子，爬到床上，不到十分钟就睡着了

张老师说，再看看下午的情况，如果童睡醒后哭闹找婆婆的话，可以让外婆早点接；但如果醒来后一切还好，就延迟到四点钟，后续安排，稍后再看。从今天的情况和上周相比，童已经进步了好多！

童，加油啊！！！

后记：两点多，接到张老师的电话，童睡醒后还是哭。可能因为肚子有点饿了，老师请她吃光酥饼，她就一面吃一面哭。所以老师还是决定，让我妈提早到三点半把童接回来。
三点二十分，老妈接到童了，童看到外婆，别提有多伤心了，一个劲地哭，我给她打电话，她连话都说不清了。老妈说，她今天在幼儿园还LAI臭臭了~~~7 我再一次动摇了：明天，我们还该送童去幼儿园么？

[ 本帖最后由 胖妞妈咪 于 2010-6-7 15:56 编辑 ]

今天，是我和老公送童上学。
7：55分：童从出门的时候就磨叽不肯上学，后来采取的策略是——外公帮童背书包迟出门、爸爸帮妈妈背手袋、童和外婆和妈妈一起出门，没说上学，而是说去楼下玩，这样，四大一小一行人浩浩荡荡地出了门。

临近操场，童已经看到操场上很多小朋友了，心里对里头的玩具充满了期盼，但是又不愿意走进幼儿园里。于是我们说：“我们不去幼儿园，但去幼儿园玩滑滑梯吧~~”于是我抱着嘴里嘟嘟囔囔的童走进了幼儿园。

常规检查后，我没有抱童从课室走进操场，而是沿围墙走进了操场上，童这时候开始小哭，小手一直环抱着我的脖子，我一直说，不哭不哭，我们一起和小朋友们做游戏。八点快到了，小朋友们陆续走进课室里，这时候我也抱着童，跟着小朋友们一起走进课室。

进到课室，童开始大哭，于是我又抱她走出操场看蚂蚁，童习惯性地往围墙外边找婆婆，于是我尽可能地用身体挡住她的视线，不让她再看到我妈的身影而引发进一步的大哭。这时候朱老师走了过来，抱起童，说带她去楼上看看，而且打眼色叫我们先走，于是，怀着忐忑的心情，和老公一起走出了幼儿园。

从幼儿园出来回到围墙外边，刚好是8：10，这时候看到朱老师已经下来了，于是赶紧问问她情况，朱老师很开心地说：“把童童放进班上了，已经不哭啦~~~”于是，一家人上班的上班，买菜的买菜……

中午，接到张老师的电话，说童今天进步了一大轮呢！ 虽然还是有点哼哼叽叽地哭，但是已经不像昨天一样了。今天的课程是学习颜色，这些对于童来讲已经是挺简单的事情了。老师列举出来的颜色她都知道认，而且如果有小朋友不懂的话，她还会友好地走上去，告诉小朋友：“这个是红色。”老师也及时地抓住这一特点，在童想哭想哭的时候，就让童走出列回答问题。今天小小四班和童她们班一起唱歌，童也能和大家一起唱歌，而且张老师说：“童很聪明，学东西很快，两轮下来，老师教的歌，童已经基本上学会了。”

童，继续努力！

正式算起来，今天是童正式入园第六天。

其实多这么些天看来，童每天都是进步的，从上周的大哭大闹到半途而废，到今天为止，童每天都在适应着，而我亲爱的老妈，也渐渐地步入了释怀的佳境，走出了担忧的阴霾。

早上八点让童吃完早餐后送童去幼儿园，尽管童一起来还是絮絮叨叨地说着不去幼儿园的话，尽管到了幼儿园后，还有十几分钟的大哭，但是大概在我出发去上班前，童已经停止了哭闹。听暄暄妈妈讲，当她送暄到课室的时候，听到童在问生活老师：
“老师，我妈妈去上班了么？”
老师说：“是！”
童“哦”了一声，就自个儿去玩了。也许是认命了，也许是适应了，但不管怎么样，她没有哭得撕心裂肺了，就是一个很大进步。

离开幼儿园的时候，张老师还给了我童的《幼儿园家园联系手册》，上面记录了童上一周的表现：礼貌、学习、游戏、劳动、卫生、锻炼、睡眠都是优，只有进餐是良。看来还是要努力呀！
班主任意见是：童是个很聪明的孩子，学习东西都很快，老师希望你能尽快适应幼儿园的生活。
除此之外，张老师还给了我一张歌单，里面都记着托班里老师教过的歌曲的名单，我看了一下，七首歌，有三首是童在家的时候就完全会唱的。

中午，班主任张老师打了电话来，说童今天进步得很快哦~~中午自己在吃饭，吃了一小半碗，除了午睡前还是有点闹，但整体来说已经好很多了。   张老师还给我发来了童吃饭时候的彩信，彩信的内容是“童童今天的情绪很好，童童妈妈请放心。”对老师这么贴心的举动，我挺感动的。因为其他的原因，张老师也许就要离开托班了，但是我真诚地希望她能够继续留在幼儿园，能够带童童一直完成她的幼儿园时光。

在此也祝福张老师和她的家人身体健康，事事如意！祝福之余，其实也感叹她也挺艰难的，也希望张老师能尽快走出生活的困扰。

写的好好啊，你所做的工作都是很好，很成功的！我曾经是幼儿园老师，接触了无数的家长，但不是人人都如你一样！看到你这样的教育方式，我觉得你真是一位好妈妈！妈妈，加油，童童也加油！v1

密切关注，我女女9月也上幼儿园了，来取经了

好棒的宝贝哦。。。。
适应还算好的啦。。
班主任有这么好可以和你说你女儿的每一个情况吗？我觉得幼儿园小孩太多，很多班主任做得没你女儿这班主任做得好。。。。
我儿子9月也准备读幼儿园，也正担心他适应的问题呢。。。
学习啦，谢谢！

入园的时候交了童打疫苗的小册子，校医查到童还有霍乱疫苗没有服食，于是安排近期带童去服食。

童上幼儿园这段时间休息不是很好：一是睡不熟，二是心底对上幼儿园还是挺抗拒，容易在半睡半醒之间念叨“不上幼儿园，不上幼儿园……”为了给她减减压，所以今天就借打预防针这个机会，偷懒一天。

希望童今天在家里玩得开心！

哈，不错不错，接近成功啦！