我也在考虑这个问题，现在孩子在上早教中心的托班，我准备中班再让她上幼儿园。反正就是找伴玩嘛，起码中心的老师比幼儿园的老师有爱心有耐心些。

但就不知道如何发掘她的兴趣了？很想顺其自然，但又怕错过些时机。

留印学习

先给妈妈送花一朵！！！您的帖子我也一直有关注，是一位很用心、很有方法的妈妈！难得孩子年龄差不多，，，以后多多交流哈~~~

其实我家小子，也跟你家一样，，，他热爱幼儿园，也很喜欢参与各种各样的课程、活动。。。如果从这个角度去考虑，那么，给他报任何班，只要事先有跟他沟通商量，他同意的情况下，基本是不用太担心他是否会不喜欢的

这里我想特别说一下，儿子在入园第一天回来，老师就反映说他是上课最投入、和老师眼神交流和互动最好的一个，，，简单说，就是他知道什么叫“上课”，而什么又是“自由活动”。。。想来想去，我觉得这与他从小参加早教课程还是有一定的关系，当然，还有平时日常不断的告诉他“什么时间做什么事”也有关。呵呵~

但是，作为妈妈，从内心来讲，一方面高兴他愿意上课，得到不同的、多方面的体验，而另一方面，以他的年龄、体力和精力，又不想他白天上完幼儿园，晚上还要奔波于各种培训班之间，甚至连周末的休息娱乐时间都要被占用。。。所以，短期内，我会专注于某1-2种班让他去玩，，，虽然总体我会偏向于让他有不同的尝试和体验，但这个时间上的安排是纵向的，非同期横向的。

看到你有这么多想法，想问问，你是打算同期内让他去接触这些不同的班么？那么作息时间上如何安排呢？

呵呵，我家小子上的幼儿园目前课外班还是免费赠送的，，，等到哪一天收费了，大概我也不好意思不去报名的。。。不过话说回来，他们幼儿园的老师确实还不错，无论专业水准，还是敬业度，，，所以，不管学的效果怎样，能让孩子跟熟悉的老师和同学一起，体验更多的东西，我想当妈的都会愿意为之倾囊而出的

嗯，其实报名参加不同的课外班，体验/学东西之余，让他能接触到不同的人，学会更各种各样的人相处、沟通，其本身也是一种社交能力的锻炼。。。这倒提醒了我，除了在小区之内，可以考虑到不同的地方去做选择。。。

谢谢您！

呵呵，您能跟帖参与，，，也是要送花一朵的！

我个人觉得，不打无准备之战，，，无论是面对自己的事情，还是孩子的教育问题

在孩子面前，我们可以表现得轻松一点，不要给孩子造成不必要的压力，，，也应该开明一点，听取一下孩子自己的想法，，，但在背后，应该还是需要家长去认真做一些准备工作的，，，比如考察、比对、结合孩子的特点去做选择定向。。。

一起交流哈~~~

谢谢您的参与！

关于兴趣，，，其实我也有困惑，，，到底是该让他走单一的发展路线，还是多方面选择尝试？

一起探讨哈~~~~

谢谢斑竹加精鼓励，，，期待更多对此问题关注的家长参与讨论。。。

自己顶一下

目前，重点是训导她建构一个健全的人格和强大的内心，养成良好的生活习惯！其它的都是其次！

至于兴趣班，我打算，一开始如果她自已没有表现出特别的兴趣或格外的特长，就试探性的培养下她多方面的兴趣，到最后能坚持下来2个兴趣，并为她自己以后的生活找到乐趣，就算好了。

但我想，因为我家的是女孩，体形和舞蹈课我都让她去上一下，希望她以后有比较轻盈的体态，该淑女时有淑女的样。

钢琴课我也让她接触一下，不求她去考试，如果她喜欢就坚持下去喽。钢琴可让她的内心平静下来，同时又可以培养一些乐理知识。听闻，会弹钢琴的女孩会优雅些！哈哈，

画画，就她去涂吧，是发泄内心不良情绪的很好途径。

我还想她去练抬掌道，虽然我希望她有淑女的样，但绝不希望的柔弱，该有力量时还是有力量的！这叫刚柔相济！

谢谢妈妈参与讨论！

很赞成MM前面所说的，，，先帮助孩子“建构一个健全的人格和强大的内心，养成良好的生活习惯！”

也很认同MM所说“至于兴趣班，我打算，......就试探性的培养下她多方面的兴趣，到最后能坚持下来2个兴趣，并为她自己以后的生活找到乐趣，......”

所以，其实在现阶段，多多观察孩子的兴趣所在，以及在他感兴趣去做一件事情时，家长在旁能给予多一点的互动和鼓励，帮助他尽量长的时间保持兴趣，，，这个对于将来他能够准确的选择自己真正感兴趣的东西去学习并且能坚持下去，非常重要！

呵呵，我对我家小朋友，也有很多的想法，包括希望他能学一门乐器，以增强乐感以及增添生活的乐趣，，，还希望他能喜欢上涂鸦画画，，，也是为了让他以后的生活更丰富多彩一些，，，还希望他能学习书法，，，就算不学成什么大师，但练习书法的过程中，对于锻炼一个人的意志、耐力和定性都非常重要。。。总之，是希望他将来的生活更丰富些，可以缓解一部分压力，而不至于出现情商、人格塑造的偏差

但是，这些也仅仅只是暂时我们作为大人的想法，，，孩子自己的意愿还是非常重要，也必须得到重视。所以，现在我会逐渐开始和他商量来决定一些他自己的事情，同时告诉他一旦决定，就不要轻易放弃，，，其实，也就是说到就要做到，要想办法让自己主动去坚持，，，当然，父母的引导和鼓励也非常重要！

呵呵，希望还有更多的MM参与讨论哈~~~

我曾经也有楼主的迷惑，我家公主稍微大一些，现在发现她对啥都感兴趣 ，什么班都想报，发现她无论到哪里上，上课是乐在其中的，我想只要让她找到学习的兴趣点，觉得不是负担的话，保持每周休息玩一天，上一天也不错啊。把上什么，学什么的决定权交回给小孩吧。
我们家长能做的只是引导，不是教导，我想有时候还是需要尊重小朋友自己的决定，如果选择了，就尽量让他们坚持下去咯。
个人观点，欢迎讨论！

非常谢谢这位MM的参与！

确实，现在有很大一部分家长，心态都很好，思想也都很开放，，，愿意给孩子创造很多机会去玩、去学习、去体验、去见世面

而也有越来越多的孩子，不但天资聪颖，而且在家长好的引导下，对很多事物都有很强的好奇心，，，也非常主动好学，对很多东西都有兴趣

然而，是不是只要孩子愿意学，就越多越好、多多益善？
而且，孩子的兴趣，，，尤其是6~7岁以前的孩子的兴趣，是不是真正意义上的兴趣爱好？还是只是可能是一时的新鲜感和好奇？

作为家长，我个人的想法是：孩子的兴趣，要尊重和认真听取，但，一方面，要结合他的年龄、体力和作息来合理安排时间，另一方面，对于6~7岁以前的孩子的想法，家长综合考虑确实值得持续发展的，则要给予积极的配合和引导，协助孩子对这方面保持更持久的兴趣，，，如果孩子真的对多方面都有兴趣，考虑到以后学业的发展及精力问题，可能家长还是要协助孩子做出取舍，，，或者，在不同的时间段/阶段选择不同的课外兴趣爱好去学习发展。当然，也有部分家长，或许会考虑选择其中某一、两样兴趣爱好，持续学习下去。。。这其实也就是关于“多而不精”和“少而精”的抉择

我们都会发现，孩子的兴趣，尤其是年龄小一点的孩子，通常是喜好新鲜的
但兴趣爱好一旦真正学习，除了好玩的一面，也确实要付出辛苦的一面，，，感觉甚至是枯燥的，，，就像当年达芬奇画鸡蛋一样
但若是家长不能正确的加以鼓励和引导，让孩子坚持下去，那么，很可能就像猴子掰玉米，，一边掰一边扔，，，到最后，什么都没得到

甚至，抛开兴趣爱好最后是否学成变成孩子的特长，，，单单就是讲“坚持”，如果通过这个学会了“持之以恒”，那么，也是不小的收获。。。不是么？

欢迎继续探讨。。。。

[ 本帖最后由 勉之妈妈 于 2010-8-20 16:32 编辑 ]