楼主太在意啦，其实那些老师也是为了培养孩子的数学习惯，只有良好的书写习惯，写字才会工整。

我小时候，也是用尺子划等于号的。

路过，不知以后小孩会不会遇到这种老师，做法好不好不好确定，先学习了。

我家小孩也是这样过来的，坚持一段时间后，就不用尺子也划得很直了

加减号是一短横、一短竖，如果写不好，固然要练习到写好为止，写规范为止。孩子徒手可以做好的事情，何必规定用尺子划呢？持这种观点的家长并非摒弃规范和严谨。
如同孩子写汉字，开始用田字簿，规范每一笔的位置，大家很赞同啊！汉字比数学符号复杂得多，人人不借助辅助工具也能练好。

[ 本帖最后由 和颜悦色 于 2010-10-20 17:53 编辑 ]

有必要吗

没觉得是好习惯，如果培养长度感觉，用尺子干嘛不好，非要划加号等号？孩子脑子都学坏掉了。。。

这也太逗了，有什么用处呢

同感

楼主以及反对老师做法的家长直接和老师说吧，老师不会那么坚持的，毕竟这是你们自己的小孩~~~

有同感,我们在赞叹别人德国货和日本货的经久耐用的同时,欣赏别人的那种严谨的工作态度和生活方式时,却又对自己的言行过于宽松,动不动就说磨灭了什么创造性,我看正是这种严于他人,宽于自己的态度和方式,让中国到现在还没有人问鼎诺贝尔.

感觉挺好的，让孩子从小养成良好的书写习惯。

我觉得是培养孩子严谨的态度啊！！

我是教钢琴的，我对学生的手型要求都很严格的，虽然初学的时候有些枯燥，可是一旦融会贯通了，就无拘无束了！不知道为什么这么多家长不理解这种严谨。

我读大学的时候我们系主任的课，要求做笔记，上课的时候把文字记载笔记本上，留出五线谱例的空白，五线谱例抄在五线谱上，待到课后剪好了贴在笔记本上。。完全小朋友的做法，并且小节线必须用尺划整齐。。当时很不理解，觉得完全被幼儿化，但现在觉得这就是培养态度！！这个习惯影响到很多生活作风的。

我记得我读小学时就是这样的，没想到现在还这样啊。该变变了。

还得看小孩个人情况，如他本身已经书写很工整，我认为可放弃尺子。
老师布置课后作业、家庭听写、复习读课本X页至X页三遍、预习……，这些相对于一年级的学生来说，我觉得强度还是大了点，所以他会的，仅读一遍则OK，可多点时间用于兴趣爱好方面

要是我肯定也有点觉得无聊，可是总不能当着孩子面说老师的不是吧

我还记得自己小时候也试过用尺子画 + — =号这些，但是记得是自己希望字能好看点整版作业好看点，而不是老师要求的，慢慢的写这些好看之后就没再这样用了，也许是一个不错的方法，忘记是谁教的了。。。

对学习无益的事情老师是不会干的 。要相信老师

中国质量从不标准化,教育就标准化,BT中的BT6

我也是觉得画直线可以，画运算符号＼等号觉得没必要，小孩的字是练出来的，还不如叫小孩多写多练，小朋友刚上一年级，要写的好还是需要一个过程．我对小孩要求不高，就象我家小孩，现阶段不要求写有多漂亮多好看，只要求他写字时一笔一划地写工整就行了，我觉得要好看＼漂亮，多写多练自然就会越来越好．