老教师专教作文阅读
       你担心期末考试自己的宝贝语文又是作文阅读扣分最多吗？聂老师专业教作文阅读。
      聂老师积三十年的教学经历，十多年的家教经验，利用假期自办作文阅读集训中心。师大本科毕业，中学语文高级职称，要了解我的教学成果，请登录
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你的宝贝过去在假期总是在机构学习，结果学习后还是怕作文，阅读还是头疼。聂老师教作文阅读，学生作文阅读提高快，自己会掌握方法。如有意，请与我联系，我是上门教的哦。我在海珠区。电话：13610158334 要早点打好基础哦！

[ 本帖最后由 与你同行2010 于 2011-1-2 22:11 编辑 ]

。。。。。

[ 本帖最后由 hhb2010 于 2011-1-1 14:40 编辑 ]

知行国学堂少儿国学、书法、作文寒假集训班招生
5—13岁是孩子成长过程中最重要的发展时期，同时也是培养孩子良好习惯和学习兴趣的关键时期。中国大部分孩子是独生子女，最常见的是“四二一”式的家庭模式。在这种成长环境中，越来越多的孩子存在着普遍性的问题：缺乏爱心及耐心，学习上粗心大意，生活上不尊敬长辈，蛮横，自私，合作与分享能力差、动手能力差等等。现在的学校教育普遍只重视孩子知识及技能方面的学习，而忽略了德行的培养，殊不知厚德才能载物，否则再多的知识技能也只是让孩子成长为“匠人”而非“大家”。面对孩子在成长过程中遇到的种种问题，基础教育应当让国学与传统文化教育占据相当的内容。传统文化经典中汇集了中国思想精粹和美德，有很多值得继承和发扬的地方。比如：热爱学习，尊老爱幼，诚实守信、合作分享等。这种本土文化的独特魅力，应当从儿童时期熏陶、浸润。俗话说得好“三岁看大，七岁看老”，从小培养起来的良好的行为习惯能影响孩子的一生。

课程简介：少儿国学课程包括国学经典、国艺及作文辅导三大块。
1、国学经典：国学以《三字经》《弟子规》《千家诗》《孝经》《朱子家训》《唐诗三百首》《大学》《中庸》《论语》《孟子》《老子》《庄子》等为主；    国学经典的学习能够培养孩子良好的生活学习习惯，让孩子的记忆力加强，注意力集中，自信心增强，处世大方得体。
2、国艺：国艺以硬笔书法为主，学习楷书或隶书的基本笔画及间架结构，规范孩子写字的姿势，让孩子书写既快又漂亮，考试不失分，学习书法的同时培养孩子的静定能力，让孩子能够静下心来写字看书，帮助孩子养成勤于观察、思考、总结的习惯。
3、作文辅导：语文成绩的核心就是阅读与写作。知行少儿国学教育作文课程旨在通过培养孩子良好的阅读兴趣和自觉阅读习惯，让孩子每天积累成语和好词好句，辅以国学经典的熏陶及作文技巧的指导来解决小学生写作素材少、语言贫乏、章法混乱的问题。
我们的国学经典教育原则:
一是动静结合。经典诵读事实上是一个严肃和安静的学习过程，需要培养孩子的专注力和定力，但是孩子本身是好动的，为了孩自能够快乐的学习，我们采用动静结合的模式。让孩子在学习过程中既有游戏也有安静专心的诵读。
二是传统与现代相结合。读经我们有一些最基本的方法，比如说让孩子分组读，老师带读等等，但是为了提高孩子的学习热情，我们在课堂上或者课后播放一些经典内容的卡通片给孩子看，孩子也会很乐意的跟着动画片里老师一起读。
三是自我感悟和教学相结合。“要做好经典教育，首先就要做经典的人。”我们教孩子经典，事实上也是自己提高的过程，自己对经典有所体悟并把它内化成自己的行为，用自己的行为来教育孩子，身教胜于言传。

招生对象：5——13岁孩子       
教学时间：A班（53课时）：1月17日—1月31日，每天上午8:30—12:00
          B班（53课时）：1月17日—1月31日，每天下午14:30—18:00
          C班（特色功课辅导班）：1月17日—1月31日，每天上午9:00—11:30，下午14:00—17:00
          D班（书法班，23课时）：1月17日—1月31日，每天下午16:00—17:30
          每课时时长：一小时
课程安排：
A班        8:30——9:30  国学经典学习     9:40——10:40  书法
11:00——12:00 作文辅导
B班        14:30——15:30 国学经典学习     15:40——16:40 书法
17:00——18:00作文辅导
C班        9:00——11：30  国学经典学习     
14:00——15:50 全科功课辅导      16:00——17:00 书法
D班        16:00——17:30  1.写字规范   2.行笔和运笔方法   3.楷书基本笔画、结构形态、部分偏旁       4.书法常识：章法、结构类型和原则、笔画等

收费：A、B班1780/人（含点心费），C班2280/人（含午餐及点心费），D班680/人
报名电话：15889958817  15360886055
上课地点：广州海珠区珠江御景湾E1座301（南武小学对面）

此帖作废，请关注最新消息——寒假英语训练（一对一家教，非中介）

[ 本帖最后由 乐天空 于 2011-1-3 17:34 编辑 ]

美术家教陈老师
QQ；834883654     手机；153  2200  3038

[ 本帖最后由 陈ls 于 2011-1-1 20:51 编辑 ]

唱歌谁都会，即使你笑自个五音不全，一定有几首小调你是郎郎上口的，也不知怎么就会哼的，反正你喜欢呗，歌词也没刻意去记，唱出来却一字不差。哼歌时你的心情是愉悦的，走路，做饭，打扫清洁，总之你没想过自已在唱歌，小调却哼了一段接一段。

如果我们把英语当成歌曲来欣赏，学英语就会变成哼小调那样愉悦了。英语于我，就是优美的旋律，飞扬的音符，我喜欢她跟中文不一样的节奏，吐词咬字方式，听上去就象在唱歌，而中文感觉就是在说话，如果能找到这个区别，学英语会容易很多。

跟我练习英语的学生大多是音乐特长生。他们会钢琴，古筝，长笛... 他们对声乐异常敏感，对英语却一窍不通，直到我提醒他们把英语当成声乐来欣赏。

学生A是典型的聋哑英语，会好多单词，但是你叫她发音，摇头，只知道中文含义，对大多数学生来说，学英语就是翻译。跟我练习英语，朗读课文和背诵段落是必需的。背诵课文非常重要，英语是人家的语言，你要学习，就得去模仿人家的，跟着人家说，背诵就是最直接的模仿。我们哼小调也是模仿，人家怎么唱的，跟着唱出来就好,一遍两遍唱不好，十遍八遍就熟了，再哼多几次就顺口了。

通常我们照着书本背诵，先读后背。如果你通过听英语来背诵，大脑里的印象非常深刻，记忆的效果加倍，用声音刺激大脑是最有效的。比如我们唱歌，哼小调就是通过听来记忆的，一首歌很久都不会遗忘。

我训练学生A通过听来 背段落。我读一句，让她跟读，模仿。刚开始很难。因为她的耳朵完全不习惯听英语，以前只是用眼睛看英语，不知道语言是声音和意义的结合体，语言是可以听来的。短短的一句话，不让她看文字，让她用耳朵辩识出来，很困难。一句话不到10个英语单词，她跟读的时候结结巴巴，丢三落四，我都替她急。怎么办？

后来我想到了一个办法，不能一个单词一个单词读出来，而是要按英语的节奏去断句。She should not walk round on her own in this cold weather. 我把这句断成 She /should not walk round/ on her own /in this cold weather。这样断开以后，句子有了节奏，她背起来就容易多了。跟读完她再次背诵时，我用手势提示她，该在哪停顿，突然想起这不就是合唱里的打拍子么？ 找准一个节奏，唱歌就容易了。背英语也是，不要一字一顿地背，按英语的节奏去吟诵，掌握了节奏，自然成句。

我也提醒她，想想自已是怎样弹钢琴吹长笛的。 象学声乐那样去吟诵英语。

汉语大多是单音节，因此我们说话一字一顿-- wo shi zhong guo ren，一个音节表示一个意思 ；英语和汉语不一样, 大多单词都是两个或以上音节，几个音节组合起来才表达一个意思。 而我们学英语，往往单纯学单词，这是支离破碎的，英语里短语(几个单词一起）才表达意思。短语才是英语的基本单位，而不是单词。

跟外教朋友谈起这个问题，他举例说 ‘its good for us’，他们说的时候通常弱化 us, 而中国人却把 us 说得很重，他们听起来很别扭。 再如‘ I'm going to bed' 他们会说成 'I'm going t'bed'弱化 to. 我们说汉语都是一字一顿，把每个单词咬得很清楚，而说英语时得按人家的习惯来。 从这可看出单纯学单词意义不大，要学短语。 这个也影响我们的听力。 我们往往觉得老外讲得很快，听不清一个个单词。的确，他们会把单词连读，弱化（失去爆破等），有时很难听得出一个个具体单词。我们要去习惯他们讲话的方式，听整体，去感觉体会，而不是去抓一个个单词，不要只见树木不见林。

最后外教朋友打了个比方，他学钢琴时，学的是音阶（按高低次序排列的一串音），而不是一个个单独的音符。 单独的音符是支离破碎的，而音阶才构成旋律，动听悦耳。学英语就得学短语，背句子。国人学英语从孩童到成人，都是下功夫学记单词，单词量成千上万，但还是不会说话，有什么用呢。

让我们象小学晨读那样，拖声遥遥地吟诵英语吧（当然得按英语的节奏来），不要急于求成，有一天你会发现潜移默化的神奇效果。

莎莉目前使用剑桥大学出版社2009年出版的《Kid's Box 剑桥国际少儿英语》教五六岁孩童，《Cutting Edge 朗文当代英语教程》教中学生。他们学习的目的都是为了提高英语的沟通能力，为将来在海外求学打好语言基础。这两种教材都有丰富真实的录音材料，在生活中学习语言最自然有效，象学母语那样去学英语。会听才会说，会说再去写。

我要求学生尽力去模仿录音材料里的讲述与对话，不但模仿发音，还要加入语气和感情，让自已置身其境，慢慢地英语就变成你自已的语言了，你会习惯用英语来表达你的思想情感，这就是沟通与交际。英语能力提高了，大小考试轻松过关。

莎莉

137 2986 2075

QQ ：380 864 859 （英语）

激发孩子主动学习语文，引导孩子爱思考，让孩子学会自学

有意请加QQ：1669009344（陈老师）
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激发孩子数学学习兴趣，喜欢思考问题，让孩子学会数学自学

有意请加QQ：776114894
联系电话：13580457805（林老师）
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      寒暑假均设托管班。您的孩子参加这托管班，您就不再担心假期里孩子的人身安全、旧知识的遗忘……托管班通过不定期的特色主题活动和评比活动，鼓励孩子认真、积极参加各种课程、活动，让您孩子更敢于表现，更自信、开朗；在老师的督促辅导下认真完成假期作业，并对其进行个性化辅导培优，以查漏补缺，巩固旧知，为升学衔接做好准备。
     下面时间可以根据家长需要作适当调整.
寒假托管时间：

约1月17——28日，周一至周五，8：00—17：00。                  
  一、日 托 （包午餐，水果、点心等，600元）
                        计 划 内 容
1、午餐，优质午睡
         2、督促辅导假期作业
                      3、特色主题竞赛活动
                                     4、艺术\体育类课程
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二、寄 宿（包三餐....）1200元
三、单 日 托  （包午餐）  每日70元
四、辅导提高、培优： 小组50元/小时，单独60元/小时，每次2小时。

         欢迎孩子自己拼班，结伴报名的可以获得优惠。      
       平时上课地点：西门口光孝路 （这是非寒暑假的上课地点）
    寒假托管地点：中山八路，南岸路“环翠园小区””（中山八总站，地铁中山八站，南岸路“荔港南湾”站）

     电话：13650835125 胡老师           
            
          家庭式的培优班欢迎您孩子！！

[ 本帖最后由 YINXI 于 2011-1-6 11:38 编辑 ]

爱孩子的妈妈：
           为孩子组织的一个英语学习小组课程结束了，孩子很喜欢，很想再组织一期，征集有兴趣的参加。老师是朋友介绍的，孩子很喜欢，英国教育学硕士，英国人（黑人），现是一家国际学校的教师，上课形式很丰富，唱歌，跳舞、音乐和手工，小组最好5-6人，4-7岁的混龄最好，欢迎联系我：13302897686陈女士。

征集英语学习小组的同学爱孩子的妈妈：
           为孩子组织的一个英语学习小组课程结束了，孩子很喜欢，很想再组织一期，征集有兴趣的参加。老师是朋友介绍的，孩子很喜欢，英国教育学硕士，英国人（黑人），现是一家国际学校的教师，上课形式很丰富，唱歌，跳舞、音乐和手工，小组最好5-6人，4-7岁的混龄最好，欢迎联系我：13302897686陈女士。

小叮当美术培训专门从事幼儿美术教育。我们的老师有经验丰富长期从事青少年美术教育工作的经验，悉心生动的教学深受学员的欢迎。本中心采用小班教学模式，每班学生不超过5人，因此，我们对每个班的课程都进行了针对性的设置，让孩子在轻松的学习氛围中快乐学习。

班级设置：
特色幼儿启蒙班（3----8岁）学习内容：创意涂鸦、简笔画、陶艺，特色手工课。等。针对无绘画基础，处于涂鸦萌芽的儿童，以培养孩子的审美能力和动手制作能力为主。

少儿初级班（9---16岁）学习内容：素描、水粉、图形创意等。通过对构图的学习，理解绘画语言特点，结合传统素描，色彩的基本原理进行再创作，发挥孩子的艺术想象力。
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