小顺：小琳，你向来语文都比我差，这次期末考试怎么比我高出十多分。
小琳：这是个秘密，我妈给我找了聂老师为我补了半个学期的作文阅读。
小顺：才半学期你就赶上并超过我了？怪不得你的作文阅读扣分那么少。
小琳：是啊！聂老师是一个老老师，现在在广州一个学校带初三的语文，他教得可好呢。你打开他的空间看看：　http://user.qzone.qq.com/1047466700
空间中有好多聂老师学生的作文，也有我的作文。
小顺：你给个聂老师的电话与我，我也叫妈妈找聂老师。
小琳：好啊，他还是上门教的老师。聂老师的电话是：13610158334
小顺：谢谢！


[ 本帖最后由 与你同行2010 于 2011-1-11 06:52 编辑 ]

初一孩子拼班补习数学，英语。现在孩子学习的内容和深度都挺大的，想在假期里找老师复习一下，为下学期打好基础。想3,4个同学仔一起补习，分担费用。如果你有需要，就短我啦。

此帖作废，请关注最新消息——寒假英语训练（一对一家教，非中介）

[ 本帖最后由 乐天空 于 2011-1-3 17:31 编辑 ]

美术家教陈老师
QQ；834883654     手机；153  2200  3038

[ 本帖最后由 陈ls 于 2011-1-1 20:52 编辑 ]

唱歌谁都会，即使你笑自个五音不全，一定有几首小调你是郎郎上口的，也不知怎么就会哼的，反正你喜欢呗，歌词也没刻意去记，唱出来却一字不差。哼歌时你的心情是愉悦的，走路，做饭，打扫清洁，总之你没想过自已在唱歌，小调却哼了一段接一段。

如果我们把英语当成歌曲来欣赏，学英语就会变成哼小调那样愉悦了。英语于我，就是优美的旋律，飞扬的音符，我喜欢她跟中文不一样的节奏，吐词咬字方式，听上去就象在唱歌，而中文感觉就是在说话，如果能找到这个区别，学英语会容易很多。

跟我练习英语的学生大多是音乐特长生。他们会钢琴，古筝，长笛... 他们对声乐异常敏感，对英语却一窍不通，直到我提醒他们把英语当成声乐来欣赏。

学生A是典型的聋哑英语，会好多单词，但是你叫她发音，摇头，只知道中文含义，对大多数学生来说，学英语就是翻译。跟我练习英语，朗读课文和背诵段落是必需的。背诵课文非常重要，英语是人家的语言，你要学习，就得去模仿人家的，跟着人家说，背诵就是最直接的模仿。我们哼小调也是模仿，人家怎么唱的，跟着唱出来就好,一遍两遍唱不好，十遍八遍就熟了，再哼多几次就顺口了。

通常我们照着书本背诵，先读后背。如果你通过听英语来背诵，大脑里的印象非常深刻，记忆的效果加倍，用声音刺激大脑是最有效的。比如我们唱歌，哼小调就是通过听来记忆的，一首歌很久都不会遗忘。

我训练学生A通过听来 背段落。我读一句，让她跟读，模仿。刚开始很难。因为她的耳朵完全不习惯听英语，以前只是用眼睛看英语，不知道语言是声音和意义的结合体，语言是可以听来的。短短的一句话，不让她看文字，让她用耳朵辩识出来，很困难。一句话不到10个英语单词，她跟读的时候结结巴巴，丢三落四，我都替她急。怎么办？

后来我想到了一个办法，不能一个单词一个单词读出来，而是要按英语的节奏去断句。She should not walk round on her own in this cold weather. 我把这句断成 She /should not walk round/ on her own /in this cold weather。这样断开以后，句子有了节奏，她背起来就容易多了。跟读完她再次背诵时，我用手势提示她，该在哪停顿，突然想起这不就是合唱里的打拍子么？ 找准一个节奏，唱歌就容易了。背英语也是，不要一字一顿地背，按英语的节奏去吟诵，掌握了节奏，自然成句。

我也提醒她，想想自已是怎样弹钢琴吹长笛的。 象学声乐那样去吟诵英语。

汉语大多是单音节，因此我们说话一字一顿-- wo shi zhong guo ren，一个音节表示一个意思 ；英语和汉语不一样, 大多单词都是两个或以上音节，几个音节组合起来才表达一个意思。 而我们学英语，往往单纯学单词，这是支离破碎的，英语里短语(几个单词一起）才表达意思。短语才是英语的基本单位，而不是单词。

跟外教朋友谈起这个问题，他举例说 ‘its good for us’，他们说的时候通常弱化 us, 而中国人却把 us 说得很重，他们听起来很别扭。 再如‘ I'm going to bed' 他们会说成 'I'm going t'bed'弱化 to. 我们说汉语都是一字一顿，把每个单词咬得很清楚，而说英语时得按人家的习惯来。 从这可看出单纯学单词意义不大，要学短语。 这个也影响我们的听力。 我们往往觉得老外讲得很快，听不清一个个单词。的确，他们会把单词连读，弱化（失去爆破等），有时很难听得出一个个具体单词。我们要去习惯他们讲话的方式，听整体，去感觉体会，而不是去抓一个个单词，不要只见树木不见林。

最后外教朋友打了个比方，他学钢琴时，学的是音阶（按高低次序排列的一串音），而不是一个个单独的音符。 单独的音符是支离破碎的，而音阶才构成旋律，动听悦耳。学英语就得学短语，背句子。国人学英语从孩童到成人，都是下功夫学记单词，单词量成千上万，但还是不会说话，有什么用呢。

让我们象小学晨读那样，拖声遥遥地吟诵英语吧（当然得按英语的节奏来），不要急于求成，有一天你会发现潜移默化的神奇效果。

莎莉目前使用剑桥大学出版社2009年出版的《Kid's Box 剑桥国际少儿英语》教五六岁孩童，《Cutting Edge 朗文当代英语教程》教中学生。他们学习的目的都是为了提高英语的沟通能力，为将来在海外求学打好语言基础。这两种教材都有丰富真实的录音材料，在生活中学习语言最自然有效，象学母语那样去学英语。会听才会说，会说再去写。

我要求学生尽力去模仿录音材料里的讲述与对话，不但模仿发音，还要加入语气和感情，让自已置身其境，慢慢地英语就变成你自已的语言了，你会习惯用英语来表达你的思想情感，这就是沟通与交际。英语能力提高了，大小考试轻松过关。

莎莉

137 2986 2075

QQ ：380 864 859 （英语）

大家元旦愉快！

激发孩子数学学习兴趣，喜欢上数学思考，主动学习数学

有意请加QQ：958113222
.

激发孩子主动学习语文，引导孩子爱思考，让孩子学会自学

有意请加QQ：1669009344
.
.

激发孩子主动学习英语，喜欢上英语文字，让孩子学会英语自学。

有意请加QQ：776114894
联系电话：13580457805（林老师）
.
.

[ 本帖最后由 souji 于 2011-1-1 21:48 编辑 ]

学校老师联合招生
本人是教英语的，是重点中学的老师，现在与几个各科老师租了个房子，联合招生进行辅导

上课地点：杨箕地铁B出口附近（离地铁口2分钟）
寒假期间开设以下辅导班，小班教学，报名人数有控制（4-8人）
初一：英语基础巩固班8:20-9:40
      数学基础巩固班9:50-11:10
      语文阅读写作特训班11:20-12:40
初二：数学基础巩固班14:00-15:20
      物理基础巩固班15:30-16:50
      英语基础巩固班17:00-18:20
初三：化学基础巩固班8:20-9:40
      中考语文阅读与写作特训班9:50-11:10
      数学基础巩固班11:20-12:40
      物理基础巩固班14:00-15:20
      中考英语语法专题巩固班15:30-16:50
高一：数学基础巩固班8:20-9:40
      物理基础巩固班9:50-11:10
      化学基础巩固班11:20-12:40
      英语基础巩固班14:00-15:20
      语文阅读与写作技巧班15:30-16:50
      陈sir自然地理基础巩固班17:00-18:20
高二：物理基础巩固班8:20-9:40
      化学基础巩固班9:50-11:10
      数学基础巩固班11:20-12:40
      英语基础巩固班15:30-16:50
新概念英语2（适合初一、初二学生报读）：尖子班13：30-15：30
                                       基础班15:30-17:30
新概念英语3（适合高一、高二学生报读）：尖子班19：00-21：00
                                       基础班19：00-21：00
音标班(一期)1月17日-1月21日上课：19：00-21：00
音标班(二期)1月24日-1月28日上课：19：00-21：00

音标班(三期)2月8日-2月13日上课，2月9日休息：19：00-21：00
备注：1. 各年级各科4人以上开班，每班最多8名学员

2. 欢迎广大家长和同学自组小班，自组小班的上课时间和上课内容可自己安排

3. 所有报名学生一律免报名费和资料费，但新概念课程用书及相应练习册需自购
      4.因高三个学校高考复习进度不一致，没有专门开设高三课程，有需要的家长也可以联系我组成小班，但最好是几个同校的学生组成一个小班


联系方式：13450485144（陈老师）   QQ：1515753641
         
               
师资介绍如下：

语文老师：中学语文老师，现任教初二，具有丰富小学、初中阅读理解和作为教学经验，也辅导过高三学生备战高考，擅长提高学生应试能力，也善于与学生沟通。

4位英语老师：都比较年轻，但也教了2-4年，分别是两位高中英语老师和初中英语老师，其中一位男性高中英语老师和一位男性初中英语老师，这两位都是比较珍惜的动物 （中学男性英语老师特少）。这四位老师均善于与学生沟通，其中两位男性老师跟男生有一些共同话题，为人幽默，非常受男性学生的欢迎。另外两位女老师的赞赏教育模式非常容易获得学生的认同，提高学生的自信心。

数学老师：省一级初中数学老师，8年中学数学教学经验。擅长辅导小学、初中数学，小学奥数，小升初、中考备战，效率惊人。为人幽默的男老师，上课有激情，不闷，深受学生欢迎。

化学老师：省一级学校高中化学老师，13年高中化学教学经验的幽默的老师，对中考、高考以及高中学业水平测试考点非常熟悉，除了高中学生，也能辅导初三学生。善于与学生沟通，利用通俗的例子刺激学生上课的兴趣，激起学生对化学的兴趣。

物理老师：省重点中学退休老师，30多年教龄，一直从事高中物理的教学，现在也带了6个初中学生（全部为一对一），所以对高考、中考以及高中学业水平测试物理方面的考点非常熟悉。

还有几位老师没有列举，基本上文科老师是有一定教学经验的年轻老师，课堂气氛活跃，善于刺激学生学习枯燥的文科；理科老师是比较有经验的老师，善于捕捉考点，点明难点。

[ 本帖最后由 maldini8080 于 2011-1-4 22:30 编辑 ]

我从湖南师范大学毕业后在省重点中学教初中数学.由于教学能力强,教学成绩好，被破格评为高级教师.。几十年的教学生涯，积累了丰富的教学经验，对中考的方向和考点了如指掌。初中数学辅导效果明显，能因人而异进行个性化辅导,学生进步非常明显!尤其是中考冲刺能在短期内提高几十分！
家教经历：
    工作之余还去做家教.在京翰教育中心,一个初三学生,以前只能考120分左右,我辅导一个多月后,期末考试考了全校数学最高分148分!中考考了143分.
    学大的一个学生,以前只能考30多分(总分150分),我上了6次课后,二次函数他考到了92分(总分100分),乐得他妈妈送了我一面锦旗!另外一个学生也进步很快：我给他上了3次课,期末考试他的数学成绩提高了40多分,考了116分.中考考了123分.
08年9月辅导一个82中的初三学生：初二时,他最高分才考78分,这个学期期中考试考了129分,期末考了139分，中考考了138分！
     09年2月东山口接了一个初三学生（番禺华附）由原来的60多分提高到一模的108分！中考112分！骏景花园一初三女生由70多分提高到中考的111分。天河公园一个初二女生，上学期期末考试102分，这个学期我辅导了几个月期末考试考了140分！
      09年暑假接了一个省实（本校）的初三女生：她以前在学大|、明师等家教中心都上过一对一的辅导。可是效果不好，数学仍然不及格！我带她后，她的数学成绩进步神速：期末考试考了126分！！中考128分！
  10年2月接了一个执信的初三女生：期末考试数学不及格，5月一模数学考了112分,中考125分！
   10年3月接了一个47中的初一女生，上个学期期末考试数学不及格，我辅导一个多月4月期中考试考了111分。
  10年3月接了五中的初三女生，接手时数学可以考90来分，中考考了118！
  09年4月接了番禺华附的初二女生，当时她的数学一般是60多分，今年5月一模考了138分，中考考了130分，总分733考上了广雅高中！
  09年9月接的番禺华附三兄妹：初二一对一，他初一时数学70多分，一学期后能考80多分，现在都考92分以上，数学是班的前五名。另两个读初一，一对二女生一直很好90多分，男生差很多，但进步很快，这个学期数学考了93分。

     10年6月20日家长介绍了一个省实（本校）初一的男生，以前数学不及格，我给他一个星期上了4次课，期末考了91分！
现在他的数学是班上前几名。

        10年6月接省实（本校）初二男生当时数学成绩在班上中下，上了三次课期末考了108分，初三第一次月考129分，期中考了132分。
       10年9月接铁一初三女生：原来数学成绩中等，我辅导后进步很大，期末考试136分。
10年10月接了育才实验中学初三一名女生9月几次考试数学不及格，国庆放假我上了4次课，国庆假后回学校月考考了132分超过平均分，期中考了129,期末考了138分。

联系人：邝老师电话：13570922740   QQ422309178

[ 本帖最后由 chuzhongshuxue 于 2011-1-25 22:27 编辑 ]

各位美丽的妈妈新年好，我是数学在职老师，愿意在休息时间带几个孩子学习数学，可以一对一可以一对二，也可以自由组合四人小组学习，为孩子定制适合自己的数学学习计划，有需要的妈妈请短信联系，上课地点在师大暨大。

家教

本人擅长初中数理化英语，已经有两年多的教学经验，教过6个学生，包括初二和初三，成绩均名列前茅，有意者可电联：15919300525,QQ:735120119