我家孩子，男孩，学了半年，教材三本：小汤、儿钢、拜厄，现在学到了小汤三大概十多页吧，儿钢、拜厄第一本快学完了。我不太关注进度，孩子一直能喜欢下去就挺好的。

才半年，拜厄上册就快学完了？

只要愿意学，总会有进步。妈妈不要太担心哦。千万别把孩子做比较。

谢谢提醒，看来我还是不能免俗地功利。

基础很重要，不要太在乎进度，要有一个渐进的过程

同意楼上的妈妈。我家的也学了半年，和石头妈妈的孩子进度一样。

我觉得学慢点更好，基础扎实很重要的。

星夜钢琴论坛上看来滴，供参考：

小汤之前 2个月
小汤1册 2个月
小汤2册 3个月
小汤3册 4-5个月
同时开始拜厄 15个月左右
599至少2年
849大约不到1年
299最少2年
740 要是能弹到的话，也要至少2年完成
再往上就不是琴童了
小汤4册与拜厄中后部分平行
小汤5册与拜厄结尾，599前半部分平行
小巴赫与599平行
小前奏赋格与849平行
二部创对应849结尾到299第3集
三部创对应299第3集之后
弹到平均律和法国组曲就基本上不是琴童了
布格谬勒OP.100与599平行
小奏鸣曲比599开始的晚一些（手要能把住8度才能开始）
海顿和莫扎特奏鸣曲要弹到299第3集才能开始
克拉莫要到299快完时再开始
我讲的是一般情况，二般和三般的我就不知道了

最后一句我删了

各地的钢琴老师选用的钢琴教材不尽相同，同样的钢琴教材也有不同的练法，教材内的曲目也不是都需要逐条练习
10岁就弹740甚至肖练的孩子有的是，18岁还弹不好299的也大有人在
其实每个学生都不一样，有学的快的也有学的慢的，最重要的是怎么练琴，
1天练10分钟和一天练1个小时肯定不一样，认认真真按老师要求练1小时和胡弹1小时也不一样
一分汗水一份收获，上面那个进度有道理，但不是真理
大家不必认真，一家之言罢了

BTW，孩子年龄、能力不同；老师的教法不同，我估计会有相当的个体差异。

我儿子2个月就完成了3本书，满两个月的时候，开始学连奏。现在学了不到三个月，已经开始小汤3和大汤。
我觉得进度是一方面，老师挺注重抓住他的兴趣，如果老是僵在某一个曲子上或一些枯燥的练习曲，孩子会烦。在开始的阶段，在纠正手型的同时，给孩子一些新鲜感让他感兴趣，也是很重要的。

主要是缺了复调音乐和现代音乐，比如肖斯塔科维奇，巴托克，德彪西。不过市面上普通的业余钢琴老师都不会这些。

哇塞，天才啊~！！

我家也是鸡宝宝，学了6个月，学了小汤1、2后，转了但昭义的教材，挺枯燥的书，嘿嘿，后来也加了点钢琴基础教程和孩子们的哈农，穿插着练。后来又把小汤三穿插着学了。
对于进度，我觉得偏快，反倒觉得老师没有把基础的东西好好打好，哎。
手型方面，5指一直不够力，孩子如果要把5指使劲，就只能伸直几个关节，把最后那个关节曲的差不多90度，这几天我一直在试图纠正孩子的5指，挺难的，孩子也很受挫折。
感觉给孩子学琴，考炼的是家长，陪上家长的时间精力，为的是一个虚无飘渺的结果，虽然我暂时没有考级的打算，也不准备给孩子走专业的路（想走也走不起，一来没那个经济实力，二来也不想孩子失去一个快乐的童年），可是，既然学了，至少也得让孩子学的正确不是？

[ 本帖最后由 细雨宝宝 于 2011-2-4 00:58 编辑 ]

趁着假期学习钢琴陪练心得，越看越心焦，纠结吖，觉得女儿都给自己耽误了。
再看看那些弹的好的孩子的手型和节奏、音感等等，心都凉透了，可恶的琴行，真的耽误了孩子，浪费了家长的精力。
琴行一味的赶进度，孩子还没学会走，就开始教孩子跑了，甚至低飞，真的气人。孩子弹的手型不好不说，音不准，节奏一塌糊涂。
现在女儿要继续学习的话，估计要从基础学起，对于孩子，真的是个很大的打击，心里禁不住对孩子说一万个对不起，只是脸上不敢表现出来。因为我知道，纠正错误，要比初学难多了。

GOOD。。。。
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学习了。