我儿子2个月就完成了3本书，满两个月的时候，开始学连奏。现在学了不到三个月，已经开始小汤3和大汤。
我觉得进度是一方面，老师挺注重抓住他的兴趣，如果老是僵在某一个曲子上或一些枯燥的练习曲，孩子会烦。在开始的阶段，在纠正手型的同时，给孩子一些新鲜感让他感兴趣，也是很重要的。

主要是缺了复调音乐和现代音乐，比如肖斯塔科维奇，巴托克，德彪西。不过市面上普通的业余钢琴老师都不会这些。

哇塞，天才啊~！！

我家也是鸡宝宝，学了6个月，学了小汤1、2后，转了但昭义的教材，挺枯燥的书，嘿嘿，后来也加了点钢琴基础教程和孩子们的哈农，穿插着练。后来又把小汤三穿插着学了。
对于进度，我觉得偏快，反倒觉得老师没有把基础的东西好好打好，哎。
手型方面，5指一直不够力，孩子如果要把5指使劲，就只能伸直几个关节，把最后那个关节曲的差不多90度，这几天我一直在试图纠正孩子的5指，挺难的，孩子也很受挫折。
感觉给孩子学琴，考炼的是家长，陪上家长的时间精力，为的是一个虚无飘渺的结果，虽然我暂时没有考级的打算，也不准备给孩子走专业的路（想走也走不起，一来没那个经济实力，二来也不想孩子失去一个快乐的童年），可是，既然学了，至少也得让孩子学的正确不是？

[ 本帖最后由 细雨宝宝 于 2011-2-4 00:58 编辑 ]

趁着假期学习钢琴陪练心得，越看越心焦，纠结吖，觉得女儿都给自己耽误了。
再看看那些弹的好的孩子的手型和节奏、音感等等，心都凉透了，可恶的琴行，真的耽误了孩子，浪费了家长的精力。
琴行一味的赶进度，孩子还没学会走，就开始教孩子跑了，甚至低飞，真的气人。孩子弹的手型不好不说，音不准，节奏一塌糊涂。
现在女儿要继续学习的话，估计要从基础学起，对于孩子，真的是个很大的打击，心里禁不住对孩子说一万个对不起，只是脸上不敢表现出来。因为我知道，纠正错误，要比初学难多了。

GOOD。。。。
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学习了。