还想得到更多意见参考一下！

你所说的都不成问题了，我家宝宝是粗生粗养的。一岁四个月可以自己吃饭，在幼儿园里有时吃得不好，老师会喂一会儿，她很乖巧可爱，老师对她照顾有加。有时我还觉得自己少看了宝宝，宝宝虽然小，但适应能力很强，学东西的能力也很强，那时是天天看得到她进步的。

要是孩子适应能力强的话，入幼儿园是不怕的，毕竟，幼儿园的老师也是比较细心的。要是孩子愿意入学的话，相对来说比在家里好点，毕竟幼儿园有小朋友为伍，有自己的同龄也是一件比较开心的事！

关于幼儿园的情况，特别是提早入学的，我倒是听到负面的东西多于正面，所以很犹豫。孩子太小，营养、健康、安全等方面，都有顾虑，如我上面所说。
我做幼儿园老师的旧同学也跟我说，如果孩子进去时，大小便啊吃饭啊什么都还未能自理，常制造麻烦，老师其实会不喜欢你的。
而且我宝宝连睡觉都不能自己在床上睡着，有时想锻炼他，让他自己躺在床，他哭得把房子都拆掉一样，而且不理他他会越哭越厉害，哭到咳嗽、作呕，也不罢休，不是那种哭几下会自己收声的，所以只好又抱起他，因为任由他哭的方法不适合他，他也辛苦，大人听得也极度烦躁，还扰邻。因此我们现在不会硬来，只能隔一阵子尝试一下，慢慢来。在他还不能在床上入睡前，送到幼儿园，午睡必定是在床上自己睡的，无法想象到时他会怎样闹，遇到没耐心的老师，还不知会不会大声骂他，他就更怕老师更不喜欢上学了，恶性循环。我不赞成强硬及打骂的教育方式，而且不希望他自小形成了抗拒上学的心理惯性，我希望他达到一个一上幼儿园就已很容易适应的年龄和身心状况时再让他上，让他开心乐意地上，老师同学喜欢他，他也喜欢老师同学，这样从小爱上学的心理生成了，以后整个读书时期都受益。
至于小伙伴的问题，就是我唯一认同的幼儿园的好处了。不过自家也还是可以通过多带他出去，多接触邻居和公园的小朋友来暂且改善一下。

我也觉得如果有人带的话尽量不要那么小把孩子放到幼儿园，我家宝宝也是一岁半去的幼儿园，现在已经很后悔了，但是没办法自己没人带。
孩子太小在幼儿园也学不到太多东西而且如果自理能力不强的话老师会有怨言，虽然老师不会直接说，但是有些（我只是说有些）老师会不让宝宝参加一些公开课啊，或都集体表演啊，理由就是宝宝太小了不适合，而且宝宝自己也会有心理压力，我家宝宝现在就变得很敏感，我每次和老师聊天她都会竖着耳朵听，生怕老师说她不乖什么的，而且宝宝太小语言表达能力没有那么强，有时候在学校发生了什么事情也不会告诉家长，没有很好的沟通，长期这样也可能会导致宝宝厌学情绪。当然了我这些方面都是针对自己的宝宝出现的情况说的，只是个别的给LZ做个参考

看你宝宝的现状是不适合这么小上幼儿园了，因为还未准备好，你在家也要训练他自己吃饭、自己睡觉、自己穿衣除衣、自己大小便等自理能力，如果这些基本的东西还不会，那就真的先不要去了，会有很多麻烦的。我女儿很小的时候我就开始训练她，所以尽管她暂时不会做，有老师一教就会了。我还提前给她灌输上幼儿园的乐趣，她从小就喜欢上学，到现在也是，不哭也是因为喜欢。

嗯嗯，你说的情况也正是我最担心的。
谢谢你的意见！

继续收集意见中…………

个人认为太早了点,现在的幼儿园其实想要真正学点什么是不太可能的,只是帮你看看孩子而已.孩子太小自理能力差,如果遇上好老师倒没有什么,如果不走运遇到个没有耐心的老师那孩子真是遭罪

嗯，你的观点值得现在很多家长反思啊，呵呵

这真是我心里的想法，你看我们这一代人，大把人没上过幼稚园，还一样长大成人，虽然环境不一样了，但上幼稚园并不是必需的，只是现在的孩子都是这样，那我们也得跟着大众走。

我女儿2岁就上幼儿园,开始小便大便也不会,我在家如何训练也不成功,都是老师教会的,现在2岁半了,每天都喜欢上幼儿园,回家特别开心,有时还会讲小朋友那个在哭,自己回家唱歌等.讲野多了.

我个人认为是不好的

慢慢来，以后学习的日子多着呢，让BB尽情玩个够

那很庆幸你家宝宝上了家好的幼儿园。
我只是担心，幼儿园的素质或者说老师们的素质良莠不齐。今天我才刚听一个同事说，原来她之前到过某家早教中心工作，和她搭档的一个主教，脾气极为不好，管一个半天班时，有小孩一直哭，她就不耐烦了，指着小孩说：你再哭你再哭！我那同事有一次抱着一个哭的小孩哄，直到小孩情绪刚开始平伏下来，主教看见，就对我同事说：“他都不哭了，你还抱着干嘛？快把他放下来！”结果可怜的小孩刚刚才平静点，听到后，又扁嘴哭起来了。我同事火都扯起来了。
所以说，最怕遇上这样的老师。
要说大小便之类的生活习惯，在家教不会，上了幼儿园老师能教会，这个问题，我都想知道老师教和家长教，是否真的有这么神奇的差别，呵呵。有时我会想，其实每个孩子，到了一定年龄，慢慢地这一切都自然会的，不可能一直长大都不会吧，一些农村没上过幼儿园的小孩，到了一定时候也还是自己学会了，总该能会的吧，到底是不是真的就和幼儿园培训有关呢？还是只不过是时间上，和其自然成长规律的吻合？当然，这也是我自己的猜测。
也很谢谢妤妤妈的经历分享！起码你女儿都两岁才上，我也考虑一下两岁吧，哈哈。

谢谢楼上各位MM的意见和分享！继续征求中！

学习了，我现在也决定2岁半或3岁再送女儿上幼儿园

看了这么多回复，以及身边亲朋戚友的意见，赞成早上的比不赞成的少许多许多，早于三岁上幼儿园的好处远少于坏处。

营养不会好到哪里，菜谱上写的肉是只看到肉星；入园生病多好多，一来因为病毒细菌传播容易，二来因为两三个老师管二三十个孩子，汗巾湿了不一定马上发现马上换，带十条汗巾回园都不一定给换两条，所以也易得感冒；吃饭时，有些老师是大声催促吆喝小朋友吃，有些小朋友是边抽泣着边啃下去，吸收质量大打折扣，等等，这些听了许多。总的来说，感觉标准时间三岁入园，小孩生理心理及习惯等各方面成熟些，行动利索稳当些，安全意识稍增加些，自理能力强些，大人的话能明白些，也能流畅告诉我在园的实况，这样会好些。

不过我还是报了这个学期，因为老爷奶奶是极力主张早入园，和我们家意见差别很大，什么都是相反的，我到处问人得到的经验是，小孩越大进去，哭得越少，过渡期越短，因为心理承受力强了，情绪调节力强了，大人说的道理完全能理解了，知道只是上学，什么时候家长就会来接，这一切内心非常明白，恐惧减少，所以适应得快。但老爷奶奶却说年龄越小哭得越少，因为他们的外孙一岁半去的，哭的日子不长。总觉得他们以偏盖全，一个小孩就代表全部吗？我收集的例子和意见比他们得出结论的例子多得多了。小孩小了，不能完全理解上学是怎回事，只知道每天到了那个陌生的地方，父母亲人就会消失，只有陌生的人，他内心非常恐惧的。这样一不小心会影响他心理发育。我只是出于平衡两家的教育观点，不想矛盾激化，才报的名。

但考虑到新开学，而且是小小班，所有孩子必定哭得天昏地暗，老师根本管不上，不可能一个个哄，甚至如果脾气不好的，只有喝止（这样的事情也听过不少），这样小孩的心理就恶性循环了。再说，情绪也是互相感染的，一两个哭起来，其他就跟着哭了。

所以有老师教我，报了名保留了学位，过两个月再去插班，这样其他小朋友基本适应了，情绪稳定了，你一个人哭，老师还能有点耐心和时间去专门哄一下，而且看到别的小朋友都不哭，开心地玩，也容易受到良好的感染和鼓励。

我邻居孩子今年三岁多一点了，才上幼儿园，他妈妈接送时看见那些小小班的，个个哭得声嘶力竭嗓子沙哑，而且那家幼儿园是两岁半才收的，小小班也有两岁半了，我家的只有两岁呢。虽说小孩能适应幼儿园，这是个自然规律，但家长如果作出正面引导，尽量缩短焦虑的过度期，既顺其自然又诱其向好，对孩子的心理健全发展还是有必要的。不是一味的咬咬牙狠下心，把他丢在幼儿园，头也不回地走，让他撕心裂肺哭一个星期哭到自已适应，就是最好的解决方法。每个孩子的心理特征、生活习性与生理发育先后不一样，有的受软有的受硬，不能一概而论，无方法的硬绑绑的狠心不等于就是最好的教育，因材施教循序渐进也不等于娇纵溺宠，这才是最科学的方式。而我奶奶的理论就是，狠心，她有个朋友孙子新入园每天哭得声都沙了说不出话来了，她只会叫朋友不要管他，哭得你再心疼也不要接回来，他哭几天就没事了。我是不认同的，上幼儿园不是必定要经历一场战争的，如能顺着小孩的心理来，尽可能温和、平和的过渡，减少哭闹与内心挣扎，才是最好。

至少我本人读过三年幼师，虽然出来没从事幼教，理论知识已经所剩无几，但我的同学绝大部分都在这个行业里工作了十多年，接触幼儿群体那么多、见闻幼儿园实况那么多，以她们的专业、经验以及和我的交情来说，她们的意见我认为最可信可取，她们都建议三岁才入园。再说，教育系统规定下来三岁入读，是根据对大量幼儿生理心理的研究，经过长期实践，觉得这是对大部分人来说最适合开始幼儿园生活的年龄，才会这么定啊，人家也不是盖的啊。

唉，但没办法，两家的分歧太大了，不得不作出妥协。现在我就在想给他作些怎样的准备，让他尽快过渡分离焦虑，尽快适应新生活，不要产生恐惧上学的心理阴影。

我就怕宝宝在托儿所受欺负啊.