你所说的都不成问题了，我家宝宝是粗生粗养的。一岁四个月可以自己吃饭，在幼儿园里有时吃得不好，老师会喂一会儿，她很乖巧可爱，老师对她照顾有加。有时我还觉得自己少看了宝宝，宝宝虽然小，但适应能力很强，学东西的能力也很强，那时是天天看得到她进步的。

看你宝宝的现状是不适合这么小上幼儿园了，因为还未准备好，你在家也要训练他自己吃饭、自己睡觉、自己穿衣除衣、自己大小便等自理能力，如果这些基本的东西还不会，那就真的先不要去了，会有很多麻烦的。我女儿很小的时候我就开始训练她，所以尽管她暂时不会做，有老师一教就会了。我还提前给她灌输上幼儿园的乐趣，她从小就喜欢上学，到现在也是，不哭也是因为喜欢。

这真是我心里的想法，你看我们这一代人，大把人没上过幼稚园，还一样长大成人，虽然环境不一样了，但上幼稚园并不是必需的，只是现在的孩子都是这样，那我们也得跟着大众走。

嗯，你的观点值得现在很多家长反思啊，呵呵

这真是我心里的想法，你看我们这一代人，大把人没上过幼稚园，还一样长大成人，虽然环境不一样了，但上幼稚园并不是必需的，只是现在的孩子都是这样，那我们也得跟着大众走。

我女儿2岁就上幼儿园,开始小便大便也不会,我在家如何训练也不成功,都是老师教会的,现在2岁半了,每天都喜欢上幼儿园,回家特别开心,有时还会讲小朋友那个在哭,自己回家唱歌等.讲野多了.

我个人认为是不好的

慢慢来，以后学习的日子多着呢，让BB尽情玩个够

那很庆幸你家宝宝上了家好的幼儿园。
我只是担心，幼儿园的素质或者说老师们的素质良莠不齐。今天我才刚听一个同事说，原来她之前到过某家早教中心工作，和她搭档的一个主教，脾气极为不好，管一个半天班时，有小孩一直哭，她就不耐烦了，指着小孩说：你再哭你再哭！我那同事有一次抱着一个哭的小孩哄，直到小孩情绪刚开始平伏下来，主教看见，就对我同事说：“他都不哭了，你还抱着干嘛？快把他放下来！”结果可怜的小孩刚刚才平静点，听到后，又扁嘴哭起来了。我同事火都扯起来了。
所以说，最怕遇上这样的老师。
要说大小便之类的生活习惯，在家教不会，上了幼儿园老师能教会，这个问题，我都想知道老师教和家长教，是否真的有这么神奇的差别，呵呵。有时我会想，其实每个孩子，到了一定年龄，慢慢地这一切都自然会的，不可能一直长大都不会吧，一些农村没上过幼儿园的小孩，到了一定时候也还是自己学会了，总该能会的吧，到底是不是真的就和幼儿园培训有关呢？还是只不过是时间上，和其自然成长规律的吻合？当然，这也是我自己的猜测。
也很谢谢妤妤妈的经历分享！起码你女儿都两岁才上，我也考虑一下两岁吧，哈哈。

谢谢楼上各位MM的意见和分享！继续征求中！

学习了，我现在也决定2岁半或3岁再送女儿上幼儿园

看了这么多回复，以及身边亲朋戚友的意见，赞成早上的比不赞成的少许多许多，早于三岁上幼儿园的好处远少于坏处。

营养不会好到哪里，菜谱上写的肉是只看到肉星；入园生病多好多，一来因为病毒细菌传播容易，二来因为两三个老师管二三十个孩子，汗巾湿了不一定马上发现马上换，带十条汗巾回园都不一定给换两条，所以也易得感冒；吃饭时，有些老师是大声催促吆喝小朋友吃，有些小朋友是边抽泣着边啃下去，吸收质量大打折扣，等等，这些听了许多。总的来说，感觉标准时间三岁入园，小孩生理心理及习惯等各方面成熟些，行动利索稳当些，安全意识稍增加些，自理能力强些，大人的话能明白些，也能流畅告诉我在园的实况，这样会好些。

不过我还是报了这个学期，因为老爷奶奶是极力主张早入园，和我们家意见差别很大，什么都是相反的，我到处问人得到的经验是，小孩越大进去，哭得越少，过渡期越短，因为心理承受力强了，情绪调节力强了，大人说的道理完全能理解了，知道只是上学，什么时候家长就会来接，这一切内心非常明白，恐惧减少，所以适应得快。但老爷奶奶却说年龄越小哭得越少，因为他们的外孙一岁半去的，哭的日子不长。总觉得他们以偏盖全，一个小孩就代表全部吗？我收集的例子和意见比他们得出结论的例子多得多了。小孩小了，不能完全理解上学是怎回事，只知道每天到了那个陌生的地方，父母亲人就会消失，只有陌生的人，他内心非常恐惧的。这样一不小心会影响他心理发育。我只是出于平衡两家的教育观点，不想矛盾激化，才报的名。

但考虑到新开学，而且是小小班，所有孩子必定哭得天昏地暗，老师根本管不上，不可能一个个哄，甚至如果脾气不好的，只有喝止（这样的事情也听过不少），这样小孩的心理就恶性循环了。再说，情绪也是互相感染的，一两个哭起来，其他就跟着哭了。

所以有老师教我，报了名保留了学位，过两个月再去插班，这样其他小朋友基本适应了，情绪稳定了，你一个人哭，老师还能有点耐心和时间去专门哄一下，而且看到别的小朋友都不哭，开心地玩，也容易受到良好的感染和鼓励。

我邻居孩子今年三岁多一点了，才上幼儿园，他妈妈接送时看见那些小小班的，个个哭得声嘶力竭嗓子沙哑，而且那家幼儿园是两岁半才收的，小小班也有两岁半了，我家的只有两岁呢。虽说小孩能适应幼儿园，这是个自然规律，但家长如果作出正面引导，尽量缩短焦虑的过度期，既顺其自然又诱其向好，对孩子的心理健全发展还是有必要的。不是一味的咬咬牙狠下心，把他丢在幼儿园，头也不回地走，让他撕心裂肺哭一个星期哭到自已适应，就是最好的解决方法。每个孩子的心理特征、生活习性与生理发育先后不一样，有的受软有的受硬，不能一概而论，无方法的硬绑绑的狠心不等于就是最好的教育，因材施教循序渐进也不等于娇纵溺宠，这才是最科学的方式。而我奶奶的理论就是，狠心，她有个朋友孙子新入园每天哭得声都沙了说不出话来了，她只会叫朋友不要管他，哭得你再心疼也不要接回来，他哭几天就没事了。我是不认同的，上幼儿园不是必定要经历一场战争的，如能顺着小孩的心理来，尽可能温和、平和的过渡，减少哭闹与内心挣扎，才是最好。

至少我本人读过三年幼师，虽然出来没从事幼教，理论知识已经所剩无几，但我的同学绝大部分都在这个行业里工作了十多年，接触幼儿群体那么多、见闻幼儿园实况那么多，以她们的专业、经验以及和我的交情来说，她们的意见我认为最可信可取，她们都建议三岁才入园。再说，教育系统规定下来三岁入读，是根据对大量幼儿生理心理的研究，经过长期实践，觉得这是对大部分人来说最适合开始幼儿园生活的年龄，才会这么定啊，人家也不是盖的啊。

唉，但没办法，两家的分歧太大了，不得不作出妥协。现在我就在想给他作些怎样的准备，让他尽快过渡分离焦虑，尽快适应新生活，不要产生恐惧上学的心理阴影。

我就怕宝宝在托儿所受欺负啊.

宝妈，谢谢你总结的经验，我也正在为这个事情烦。我家宝宝半岁时他奶奶答应过来带他，然后我上班了，一岁多点他奶奶不愿在这待了，我也不太好辞掉工作，就在前不久，无奈还是让孩子跟奶奶回了老家，心里痛苦得不得了，孩子初去一个陌生的环境，又没有 爸爸妈妈在身边，肯定是哭得不行，心理有阴影的，但是爷爷奶奶没告诉我们这些，说是从来没哭过，很乖，不过我是不相信的。现在我在纠结，什么时候把宝宝接过来，过完年后基本上有一岁半了，我想把宝宝接过来上幼儿园，他奶奶估计是不会再来了的，即使愿意来，我也不愿意再跟她住一起了。
像我这种情况，适合把孩子送到幼儿园吗，我家宝宝的情况跟你家宝宝很相似哦，也是自理能力还不太好，吃饭颗粒大了容易吐。虽然他奶奶照顾得还算细心，但是因为老家很偏僻，也没多少人，条件很差，我觉得宝宝在哪里待着也不太好，尤其是性格方面，感觉会很内向，孤僻，再加上我也十分想念孩子，舍不得孩子。由于偏远，又加上工作的原因，基本上不能经常回去，开始送去时，第二个星期周末就回去了趟，后来要么是单休，偶尔有一次双休时单位又有事，现在都快一个月没见到孩子了，经常做梦梦到他。

言之有理。