你所说的都不成问题了，我家宝宝是粗生粗养的。一岁四个月可以自己吃饭，在幼儿园里有时吃得不好，老师会喂一会儿，她很乖巧可爱，老师对她照顾有加。有时我还觉得自己少看了宝宝，宝宝虽然小，但适应能力很强，学东西的能力也很强，那时是天天看得到她进步的。

看你宝宝的现状是不适合这么小上幼儿园了，因为还未准备好，你在家也要训练他自己吃饭、自己睡觉、自己穿衣除衣、自己大小便等自理能力，如果这些基本的东西还不会，那就真的先不要去了，会有很多麻烦的。我女儿很小的时候我就开始训练她，所以尽管她暂时不会做，有老师一教就会了。我还提前给她灌输上幼儿园的乐趣，她从小就喜欢上学，到现在也是，不哭也是因为喜欢。

这真是我心里的想法，你看我们这一代人，大把人没上过幼稚园，还一样长大成人，虽然环境不一样了，但上幼稚园并不是必需的，只是现在的孩子都是这样，那我们也得跟着大众走。

JMS，不管赞成或反对，能不能说具体点，原因所在呢？
呵呵，等会我空闲点的时候，我会来总结一下我自己所听到各种意见。

一直很纠结，我和我父母都不赞成孩子太小上幼儿园（才一岁半），但JGJP却赞成得很。

       总结了一些我所闻。觉得早些上幼儿园的好处，大致如下：
1、 多接触同龄群体，早点适应集体生活。毕竟，在家带的话，即使常带他出门、窜门，与小区和公园的其他小朋友玩，人数都是有限的，很难像幼儿园那样同时和一大群小朋友游戏、交流。
2、 有些人说，吃饭、上厕所等等自理能力，是上了幼儿园才培养出来了，在家家长搞不定，但老师的要求，小孩就比较容易听，加上小同学全都那样，他自然就逼着学会了。
3、 让孩子早点接触一些教育性的东东，或许能早点多学点东西，而且和同龄孩子一起玩，或者也比在家老对着些成年人要开心些，否则他会变得烦燥（JP就是这么说的，整天见着些老人家，小孩就闷得脾气坏了，急躁野蛮）。

        但我自己当年是读幼儿师范的，虽然毕业后改行了，但我的大多数同学都在从事幼教行业，且都干了十多年了，她们自己也有儿有女，都比我家宝宝大不少，所以她们都是过来人。而我问她们的意见，她们似乎都认为二岁半后至三岁，也就是到正常入园时间再上是最好的，不主张早上幼儿园。由于我们都是上班时间偶尔QQ沟通，大家忙着，她们的具体原因还没有时间详谈，只是，人家无论从专业的角度、经验的角度，以及和我的交情的角度，她们的意见都是比较可取的，而且她们每天在幼儿园工作，可以说是了解里面最多真相的人，应该说她们比我们这些行外人更有发言权。所以，身为幼儿教师的她们都不赞成小孩提早上幼儿园，这是不是值得深思呢？

        我再总结了一下我不想这么早送宝宝上幼儿园的考虑因素：
1、   营养。听过很多人说了，幼儿园伙食真是很一般啦，所谓肉，只是些肉末，从他们的伙食收费也能看出，那种价钱，比家里给孩子做的，内容会少得多。而且一顿饭一般在一个规定的时间内，时间到了就得收拾了，吃完没有、吃了多少，都是看你自己的造化，很多小孩回家常叫肚子饿。
        这也看孩子自己的状况了。有的能自己吃饭，又快又多，胃口大，幼儿园吃不够回家还能吃进很多别的，加上吸收能力好，所以上幼儿园还是会有小胖娃（P.S.胖也有虚胖，不等于营养一定达标）。但也有些自小在幼儿园吃的，检查身体什么营养指标都属中下。所以所谓好与不好，关键是适不适合自家孩子的情况。
        我宝宝一来还未能完全自己吃饭，二来喉咙比较敏感，吃进稍大颗一点的食物，或是上一口没吞掉时塞进去下一口，都容易梗在喉咙致反胃呕吐，所以我更觉得不适合这么快去幼儿园。在家我们是只会慢慢地增加食物颗粒来锻炼他，但决不能操之过急的，而到了幼儿园，老师一个人看顾若干个小孩，无论多有责任心，也不可能像家长那么耐心和细心，加上我们这么熟悉他的习性，有时都难免中招，老师不熟悉，更加容易喂吐他。在家吐了我们会重新再喂，保证足量的饮食，在幼儿园要是吐了，不可能每次都从头再喂够他为止的，恐怕就是吃多少算多少了，长此下来，营养难保。而且他这样老师也会不喜欢他，因为他吐了，要抹桌子、拖地、给他换衣服，多麻烦啊！
        加上他牙齿出得不多，大牙全没有，我们已经在少量地喂饭锻炼他咀嚼，但如果整顿都是饭，他的消化程度肯定不及吃粥好，这样也影响营养的吸收。但幼儿园应该是吃饭为主吧。
        而我偏偏是很重视营养的，因为看育儿书多了，三岁前是脑细胞发育的关键时期，营养是物质基础，所以除了遗传和后天开发之外，幼年营养对智力也起着一定作用的。因此，想等他大些，随着年龄增长，上面说到的若干吃饭方面的问题基本改善后，再送幼儿园。
2、  损伤。我宝宝走路还不大看路，容易碰撞到东西和摔跤。看到一些小孩在幼儿园受伤的事件，真的很揪心。他这么小，腿脚未稳，要是被大点的小孩推倒，或是自己滑倒，磕碰到后脑、脸部和眼睛，这是我最担心的。
3、 生病。也听过不少人说，在幼儿园最容易感染到疾病。一来，这么多孩子一起，病菌传播和传染的机会很高，有些孩子上了幼儿园老生病，上不了学，接回家后还是得家长操劳，孩子辛苦大人也辛苦。二来，孩子多老师少，不可能像家人照顾那么周到，有时小孩玩出一身汗了，或尿裤子了，老师未必都能及时发现，给他换好衣裤，这么一来，也大大增加感冒几率。可能本身体质较好的孩子影响不大，但有些小孩，在幼儿园三天两头生病。
4、 我宝宝还不太会说话，在幼儿园老师对待得如何，和小朋友玩得怎样，吃得好不好，开不开心，有没有被欺负，有没有撞到过头，等等，回来都还不能很好地告诉我，这也是我觉得暂时还不适合入园的原因，我无法无评判幼儿园的教学和保育水平优劣，也不能真正了解到宝宝在幼儿园的心理适应情况。我希望等他能完整表达，能和我沟通时再入园。
5、 我宝宝想大便有时会示意，但有时是拉了才示意，小便就基本不会告诉我们了。去年夏天时已经开始给他把尿，不穿纸尿片，但毕竟还小，有时还是会尿湿裤子，进入冬天后，一旦尿湿几条裤子易着凉，就穿回纸尿片了，打算等天热再把尿。且天热的时候他还能每次想大便都示意，我们抱他到马桶拉，天冷了后他可能感到光着屁屁冷，很多时候就直接拉在片片上了。鉴于这些，我也宁愿等他渐渐学会每次想大小便时都能说了才去，咨询过一些幼儿园，老师也这么说，要他自己会表示大小便时才好来。不然，老拉在片片上让老师换，老师也不欢迎。
6、 太小了，身体与心理的适应能力都还弱些，适应幼儿园生活的过渡期可能需要长些。我宁愿选择一个能让他更快适应、哭得更少的年龄段送去。我宝宝特别黏外公外婆，对于这个，我主张用循序渐进的方法改变他，多讲道理，引导、鼓励为主，多见世面锻炼社交能力，但我反对通过强硬的手段，比如说一下子送进幼儿园，让他见不着熟悉的人，哭吧没关系，哭一段时间就适应了，这种教育方式我向来不喜欢，最怕会留下些什么阴影。我堂弟小时候就是一岁半上幼儿园，天天哭，老师烦了，把他关在黑暗小房间让他自己哭，现在二十出头了，一个大男孩，不敢独自走在黑暗的马路，注意，是马路，不是小巷子，只不过是灯光昏暗点他就怕，可能就是心理阴影了。

        以上种种，都是我不主张我宝宝现在入园的因素。
        至于上面好处里面说到什么吃喝拉撒的自理能力，要靠在幼儿园培养，在家不听话，这种说法，我觉得不尽然，看你怎么去教，而且每个小孩的接收情况、成长规律也不一样。即使一时教不会，大些迟早也会的，你见过有谁长大了但还是一直不会自己吃饭自己上厕所吗？没有吧，总会懂的，并不一定是进了幼儿园才能会，三岁才上幼儿园的，难道就不能养成很好的习惯吗？所以只不过时间先后早晚的问题，那么相比起安全性啊、营养啊、健康啊这些打基础的问题来说，我觉得那些吃喝拉撒能力的早养成与迟养成，关系其实并不大，始终都会懂的。什么独立能力自理能力，不急于在这么小的，不见得三岁上幼儿园的，以后独立性就比不上一岁上幼儿园的吧？因为这个年纪根本不是培养独立能力的关键年龄。
        说到小孩只对着成人，会厌烦、急躁，这些，也是因人而异的吧。三岁才上幼儿园的小孩多的是，不见得脾气都很坏，有野蛮的也有温驯的，本来性格如此罢了，要说影响，也是家庭气氛是否和谐的影响，不一定是小孩嫌家长闷才会“méng zéng”吧。只见到老面孔的问题，也可以通过多出门、多带他见识不同的人、不同的事物来解决，周末我就带他上上早教熟悉一下集体环境，加上我父母也是乐于像猴子表演一样去哄孙子的人，也不是太闷太无聊的类型，而且也会教他很多东西。

        所以，早上幼儿园，我唯一认同的好处，就只剩下这两点了：过集体生活、和同龄小朋友相处，还有让他早点接触系统、专业的教育，开发智力与潜能（在家教他的可能不专业，超过他能接受水平或是滞后了，都是常见的）。

[ 本帖最后由 F-Y 于 2011-3-7 17:11 编辑 ]

哦，是这样吗？

看见上面好多妈妈说，如果有人带，不要这么早送去，早去的都是家里没人带才这么做。
的确如此，我们看到周围的，邻居、亲戚朋友，都是这样，有人带的都不让早去，有不少甚至是当妈妈的自己不工作带到三岁才送幼儿园，自己再找工作也不迟。提早了送去的都是实在没人带的。
所以我父母也说，我们家宝宝，两边四个老人都在，难道还要像没人带的小孩那样早早塞到幼儿园去？撇开学习和锻炼的角度不说，有一点可以肯定，在幼儿园，从看护和照顾的角度一定比不上自家亲人。然而对于一岁多的小孩来说，照顾好、让他吃好睡好、不受伤少生病、在熟悉的亲人身边建立好最原始的安全感重要呢，还是学习和培养更重要呢？我是倾向于前者。学习、锻炼、培养行为习惯和能力的方式，还多着吧。

嗯，但似乎赞成早去的比反对的少很多很多，你这种例子会不会是个别案例呢？或者，你宝宝上幼儿园时走路已经比较稳？能自已吃饭或是吃得比较好，不会因为食物太大口而吐，之类的？
还有没有别的MM有什么心得体会和想法可以分享一下呢？

我也有此打算，最多先送托半天的，过渡一下。

[ 本帖最后由 F-Y 于 2011-3-8 20:05 编辑 ]

继续交流哦！

[ 本帖最后由 F-Y 于 2011-3-8 20:06 编辑 ]

还想得到更多意见参考一下！

关于幼儿园的情况，特别是提早入学的，我倒是听到负面的东西多于正面，所以很犹豫。孩子太小，营养、健康、安全等方面，都有顾虑，如我上面所说。
我做幼儿园老师的旧同学也跟我说，如果孩子进去时，大小便啊吃饭啊什么都还未能自理，常制造麻烦，老师其实会不喜欢你的。
而且我宝宝连睡觉都不能自己在床上睡着，有时想锻炼他，让他自己躺在床，他哭得把房子都拆掉一样，而且不理他他会越哭越厉害，哭到咳嗽、作呕，也不罢休，不是那种哭几下会自己收声的，所以只好又抱起他，因为任由他哭的方法不适合他，他也辛苦，大人听得也极度烦躁，还扰邻。因此我们现在不会硬来，只能隔一阵子尝试一下，慢慢来。在他还不能在床上入睡前，送到幼儿园，午睡必定是在床上自己睡的，无法想象到时他会怎样闹，遇到没耐心的老师，还不知会不会大声骂他，他就更怕老师更不喜欢上学了，恶性循环。我不赞成强硬及打骂的教育方式，而且不希望他自小形成了抗拒上学的心理惯性，我希望他达到一个一上幼儿园就已很容易适应的年龄和身心状况时再让他上，让他开心乐意地上，老师同学喜欢他，他也喜欢老师同学，这样从小爱上学的心理生成了，以后整个读书时期都受益。
至于小伙伴的问题，就是我唯一认同的幼儿园的好处了。不过自家也还是可以通过多带他出去，多接触邻居和公园的小朋友来暂且改善一下。

嗯嗯，你说的情况也正是我最担心的。
谢谢你的意见！

继续收集意见中…………

嗯，你的观点值得现在很多家长反思啊，呵呵

那很庆幸你家宝宝上了家好的幼儿园。
我只是担心，幼儿园的素质或者说老师们的素质良莠不齐。今天我才刚听一个同事说，原来她之前到过某家早教中心工作，和她搭档的一个主教，脾气极为不好，管一个半天班时，有小孩一直哭，她就不耐烦了，指着小孩说：你再哭你再哭！我那同事有一次抱着一个哭的小孩哄，直到小孩情绪刚开始平伏下来，主教看见，就对我同事说：“他都不哭了，你还抱着干嘛？快把他放下来！”结果可怜的小孩刚刚才平静点，听到后，又扁嘴哭起来了。我同事火都扯起来了。
所以说，最怕遇上这样的老师。
要说大小便之类的生活习惯，在家教不会，上了幼儿园老师能教会，这个问题，我都想知道老师教和家长教，是否真的有这么神奇的差别，呵呵。有时我会想，其实每个孩子，到了一定年龄，慢慢地这一切都自然会的，不可能一直长大都不会吧，一些农村没上过幼儿园的小孩，到了一定时候也还是自己学会了，总该能会的吧，到底是不是真的就和幼儿园培训有关呢？还是只不过是时间上，和其自然成长规律的吻合？当然，这也是我自己的猜测。
也很谢谢妤妤妈的经历分享！起码你女儿都两岁才上，我也考虑一下两岁吧，哈哈。

谢谢楼上各位MM的意见和分享！继续征求中！

看了这么多回复，以及身边亲朋戚友的意见，赞成早上的比不赞成的少许多许多，早于三岁上幼儿园的好处远少于坏处。

营养不会好到哪里，菜谱上写的肉是只看到肉星；入园生病多好多，一来因为病毒细菌传播容易，二来因为两三个老师管二三十个孩子，汗巾湿了不一定马上发现马上换，带十条汗巾回园都不一定给换两条，所以也易得感冒；吃饭时，有些老师是大声催促吆喝小朋友吃，有些小朋友是边抽泣着边啃下去，吸收质量大打折扣，等等，这些听了许多。总的来说，感觉标准时间三岁入园，小孩生理心理及习惯等各方面成熟些，行动利索稳当些，安全意识稍增加些，自理能力强些，大人的话能明白些，也能流畅告诉我在园的实况，这样会好些。

不过我还是报了这个学期，因为老爷奶奶是极力主张早入园，和我们家意见差别很大，什么都是相反的，我到处问人得到的经验是，小孩越大进去，哭得越少，过渡期越短，因为心理承受力强了，情绪调节力强了，大人说的道理完全能理解了，知道只是上学，什么时候家长就会来接，这一切内心非常明白，恐惧减少，所以适应得快。但老爷奶奶却说年龄越小哭得越少，因为他们的外孙一岁半去的，哭的日子不长。总觉得他们以偏盖全，一个小孩就代表全部吗？我收集的例子和意见比他们得出结论的例子多得多了。小孩小了，不能完全理解上学是怎回事，只知道每天到了那个陌生的地方，父母亲人就会消失，只有陌生的人，他内心非常恐惧的。这样一不小心会影响他心理发育。我只是出于平衡两家的教育观点，不想矛盾激化，才报的名。

但考虑到新开学，而且是小小班，所有孩子必定哭得天昏地暗，老师根本管不上，不可能一个个哄，甚至如果脾气不好的，只有喝止（这样的事情也听过不少），这样小孩的心理就恶性循环了。再说，情绪也是互相感染的，一两个哭起来，其他就跟着哭了。

所以有老师教我，报了名保留了学位，过两个月再去插班，这样其他小朋友基本适应了，情绪稳定了，你一个人哭，老师还能有点耐心和时间去专门哄一下，而且看到别的小朋友都不哭，开心地玩，也容易受到良好的感染和鼓励。

我邻居孩子今年三岁多一点了，才上幼儿园，他妈妈接送时看见那些小小班的，个个哭得声嘶力竭嗓子沙哑，而且那家幼儿园是两岁半才收的，小小班也有两岁半了，我家的只有两岁呢。虽说小孩能适应幼儿园，这是个自然规律，但家长如果作出正面引导，尽量缩短焦虑的过度期，既顺其自然又诱其向好，对孩子的心理健全发展还是有必要的。不是一味的咬咬牙狠下心，把他丢在幼儿园，头也不回地走，让他撕心裂肺哭一个星期哭到自已适应，就是最好的解决方法。每个孩子的心理特征、生活习性与生理发育先后不一样，有的受软有的受硬，不能一概而论，无方法的硬绑绑的狠心不等于就是最好的教育，因材施教循序渐进也不等于娇纵溺宠，这才是最科学的方式。而我奶奶的理论就是，狠心，她有个朋友孙子新入园每天哭得声都沙了说不出话来了，她只会叫朋友不要管他，哭得你再心疼也不要接回来，他哭几天就没事了。我是不认同的，上幼儿园不是必定要经历一场战争的，如能顺着小孩的心理来，尽可能温和、平和的过渡，减少哭闹与内心挣扎，才是最好。

至少我本人读过三年幼师，虽然出来没从事幼教，理论知识已经所剩无几，但我的同学绝大部分都在这个行业里工作了十多年，接触幼儿群体那么多、见闻幼儿园实况那么多，以她们的专业、经验以及和我的交情来说，她们的意见我认为最可信可取，她们都建议三岁才入园。再说，教育系统规定下来三岁入读，是根据对大量幼儿生理心理的研究，经过长期实践，觉得这是对大部分人来说最适合开始幼儿园生活的年龄，才会这么定啊，人家也不是盖的啊。

唉，但没办法，两家的分歧太大了，不得不作出妥协。现在我就在想给他作些怎样的准备，让他尽快过渡分离焦虑，尽快适应新生活，不要产生恐惧上学的心理阴影。