不给他读 让他玩 请问 又有多少家长能做到科学的玩呢?
放了幼儿园后 是自己接回家的 有多少? 多数是老人
回到家 不看电视 玩玩具 或者在附近的花园散步 奔跑跳跃 户外活动的有多少?
晚上晚饭后 家长陪孩子玩 陪孩子阅读或者 做游戏的又有多少?
很多家长总是说 不要提前学东西 要让孩子玩 但是有没有问自己:你有陪孩子科学的玩吗?你有接孩子放学 然后放学后在自然环境好的地方认识自然界的植物动物 或者和小朋友一起玩追逐。角色游戏吗?
有吗?
如果没有 如果做不到 那还不如在幼儿园和同学一起一边玩一边学习!至少没有把时间荒废给垃圾电视节目 !
读幼儿园小班时是否应该选择读黄金班呢?
1308768幼儿园早教
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iamkkying:
妈网有贴,说小时候学太多知识,反而会导致小朋友上小学的时候不认真,因为一般的都好像学会了,到了大概3年级知识储备用完,而又没有一个好的学习习惯,会比较麻烦。
查看原文觉得这位说得有道理啊
2011/04/20回复
irislam:
没有钱,又没有时间陪孩子玩的家庭是否等于孩子不能成材
8
查看原文
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任何情况下都会有奇才出现 任何情况下也有庸人在 没有绝对的“等于”
看成才的可能性
贫民窟里也有百万富翁 万贯富豪家也有败家子 只是看各自的比例吧。
很多家长期待孩子去重点学校 只是觉得重点学校孩子成才的可能性大点,不见得一定就成才,这个世界还没有谁敢这样保证
很多家长也不在乎孩子是不是重点校 也不在乎孩子学不学东西 也不在乎有没有陪孩子 因为在他的生活圈子里 就有一些孩子啥都不用管 一样成才的 ,抱着对这样孩子的期待 于是认为自己的孩子也能这样,这也是有可能的啊!
只是,没时间管孩子 也不关注孩子成长的 而孩子恰恰却成才了 这样的机会有多少 谁有说得清的呢?
取舍在乎个人,比例在那里 选不选都是个人取向
任何情况下都会有奇才出现 任何情况下也有庸人在 没有绝对的“等于”
看成才的可能性
贫民窟里也有百万富翁 万贯富豪家也有败家子 只是看各自的比例吧。
很多家长期待孩子去重点学校 只是觉得重点学校孩子成才的可能性大点,不见得一定就成才,这个世界还没有谁敢这样保证
很多家长也不在乎孩子是不是重点校 也不在乎孩子学不学东西 也不在乎有没有陪孩子 因为在他的生活圈子里 就有一些孩子啥都不用管 一样成才的 ,抱着对这样孩子的期待 于是认为自己的孩子也能这样,这也是有可能的啊!
只是,没时间管孩子 也不关注孩子成长的 而孩子恰恰却成才了 这样的机会有多少 谁有说得清的呢?
取舍在乎个人,比例在那里 选不选都是个人取向
2011/04/20回复
教育家 专家给的家长亲子建议都是建立在“大多数”情况下给的
举例 医生会建议怀孕期间孕妇不要抽烟,因为大多数胎儿会受影响,但是就是有孕妇从头抽到尾,一样生个健康的孩子,这个时候,能不能就说“抽烟不影响怀孕呢?”我看谁都不敢保证。看比例吧。
很多老师建议孩子回家不要看太多电视 对视力对注意力有影响,可就是有那么一个孩子 天天看电视,没有近视,成绩还好,还考到民校了。能不能就说“看电视没关系,不影响视力,不影响学习"”呢?
很多时候我们做决定时,还是看比例,不要看个案。
举例 医生会建议怀孕期间孕妇不要抽烟,因为大多数胎儿会受影响,但是就是有孕妇从头抽到尾,一样生个健康的孩子,这个时候,能不能就说“抽烟不影响怀孕呢?”我看谁都不敢保证。看比例吧。
很多老师建议孩子回家不要看太多电视 对视力对注意力有影响,可就是有那么一个孩子 天天看电视,没有近视,成绩还好,还考到民校了。能不能就说“看电视没关系,不影响视力,不影响学习"”呢?
很多时候我们做决定时,还是看比例,不要看个案。
2011/04/20回复
Carey_2008:
觉得这位说得有道理啊
查看原文——————
那些提前让孩子懂了小学知识的家长 应该不至于在孩子小学时停滞在同步阶段的,或许大家在学一年级时,这个孩子已经在家长的引导下自学二年级的东西了,就不至于“因为学会了,就不想学了”这个孩子也会找到自己的兴奋点,或许不在课堂上而已 知识是无限的,开发也是无限的。
当然,认为要同步的家长,他的孩子也会很认真学习,因为正好同步,上课比较有趣。
浅见……
那些提前让孩子懂了小学知识的家长 应该不至于在孩子小学时停滞在同步阶段的,或许大家在学一年级时,这个孩子已经在家长的引导下自学二年级的东西了,就不至于“因为学会了,就不想学了”这个孩子也会找到自己的兴奋点,或许不在课堂上而已 知识是无限的,开发也是无限的。
当然,认为要同步的家长,他的孩子也会很认真学习,因为正好同步,上课比较有趣。
浅见……
2011/04/20回复
幼儿全能英语A营/B营
参考年龄:4-6岁课程特色:利用思维导图开发幼儿多元智能
全英教授英语、全英美术、全英手工课
歌曲童谣教学 交互式的读音教学法
课程设置:10天营/1180元;14天营/1280元
幼升小衔接营
参考年龄:5-6岁课程特色:
优质纯正的语言环境:与英语文化“亲密接触”;
科学精炼的全科体系:和小学课程“无缝衔接”
流畅表达:听故事,讲故事,绘声绘色表达自己;
数学思维:学数学,习知识,双管齐下习惯佳
提高两大能力:生活自理能力、时间管理能力
培养两大意识:任务意识、规则意识
课程设置:10天营/1180元;14天营/1280元
国文快速识字幼儿营
参考年龄:4-6岁幼儿课程特色:快速识字,快乐识字,提前阅读。2年学完小学6年3000汉字
【特色教学】
1、一至四级,每个级别记忆至少510字
2、听读背诵优秀美文:提高口语表达能力,每期学会20篇小故事
3、背诵经典古诗词: 从小培养文学素养,每日课前领诵读
4、独家说文解字课:感受汉字结构来源小故事,提高对汉字的兴趣
5、有趣的游戏化课堂:让孩子亲自动手,用手工的方式参与汉字认读
课程设置:10天营/1180元;14天营/1280元
备注:所有幼儿暑期班16人小班教学,10人以上班级配助教一名,全程照顾孩子学习生活。
2011/04/21回复
呵呵 ,我觉得要看她喜欢学不,不能勉强孩子,如果她不感兴趣,就不让她学,不要给她强加压力。小孩子本来就是玩中长大的。本店的男女童装全场包邮,店铺地址是http://shop.paipai.com/190209794,欢迎各位妈妈的观临。谢谢
2011/04/22回复
我觉得黄金班挺好的。我家的2岁4个月进园,入园后1个月黄金班开课,当时只有几个孩子报名,还是2个班合上的,我是因为下班接孩子晚,上黄金班能到5点才下课,所以是这个理由报名的,没指望过女儿能学到什么。但神奇的是到目前为止(快3岁了)已经认识60多个字或词组,不但字卡的认识,一般书上报纸上的也能指出来。我晚上在家从来不帮她温习识字的,偶尔女儿自己当老师教家里的娃娃认字玩玩。(园得收费也还可以吧,分英语和识字课,一个学期各500元,每周一到四下午4点放学后开课,可分开报名,每节课30分钟。我看过公开课,其实就是在玩游戏,唱唱跳跳的,孩子们都很兴奋。)
我的感受是:家长觉得适合孩子还是不适合孩子都是家长自己认为的,并不是孩子自己的选择。如果有条件就给孩子去试试,只要做家长的不带有压力给孩子,是否愿意学就让孩子自己决定。而且老师的专业是会比家长做得好。
我也很赞成楼上说的,“回到家 不看电视 玩玩具 或者在附近的花园散步 奔跑跳跃 户外活动的有多少?晚上晚饭后 家长陪孩子玩 陪孩子阅读或者 做游戏的又有多少?”下班后累个半死,还要干家务,能闲下来时我就一心只想看个报纸滩成一堆!
我也请教过做老师的朋友,她们也挺赞成提前认字的,说起码会读题了,虽然老师也会读题,但是听下来再理解就已经比自己会读题得孩子要迟了。而且会认字自然对自己阅读也有一定的兴趣帮助。
我的感受是:家长觉得适合孩子还是不适合孩子都是家长自己认为的,并不是孩子自己的选择。如果有条件就给孩子去试试,只要做家长的不带有压力给孩子,是否愿意学就让孩子自己决定。而且老师的专业是会比家长做得好。
我也很赞成楼上说的,“回到家 不看电视 玩玩具 或者在附近的花园散步 奔跑跳跃 户外活动的有多少?晚上晚饭后 家长陪孩子玩 陪孩子阅读或者 做游戏的又有多少?”下班后累个半死,还要干家务,能闲下来时我就一心只想看个报纸滩成一堆!
我也请教过做老师的朋友,她们也挺赞成提前认字的,说起码会读题了,虽然老师也会读题,但是听下来再理解就已经比自己会读题得孩子要迟了。而且会认字自然对自己阅读也有一定的兴趣帮助。
2011/04/22回复
我是幸福果:
说这个话的家长一定是自己没有好好花心思教或没时间引导孩子。孩子的习惯就是在日常生活中家长引导下形成的。如果一个孩子她在4岁——6岁已经认了很多的字,那么可能在上学时,也就是6岁的时候,读小学了。她的学习能力一定比一般孩子要强,而且,她会有很多时间去看课外书,甚至在小学毕业前读完四大名著不止一二遍——这不是很好吗?没有一定的阅读量,孩子的作文就会很头疼,成绩就上不去。所以,小学期间一定要孩子多看课外书的,也可以提高孩子的理解能力。科普读物也是孩子喜爱的。。。试想,一个孩子认字不好,每道题都等你来讲解,你需要时间和耐心。孩子如果又慢,做作业时间拖长,根本没其他时间看她自己喜欢的,玩她自己喜欢的,那么她对学习也不会有啥兴趣。如果作业多,孩子就更烦死了!你也会给烦死的!我从没听说,孩子能快乐的提前认字会不好!相反,通常这样的孩子到高年级时反而显出她的成绩和实力。而且,会看到这样的孩子学习很轻松。我曾经是幼师,也教黄金班的语言和速算。从我手上去小学的孩子都让小学老师赞的,小学老师还就喜欢他们——因为他们一点就透。他们也有时间看自己爱看的书,玩自己爱玩的游戏,,,,根本不像有的孩子老是为100以内的数学题在伤神?!我的女儿3岁多了,最近2个月,我才开始有意识的给她认字卡看闪卡。因为一直就以钢琴为主没着重别的。后来发现她们班上有个大半岁的女孩子认字相当好。于是,意识到自己的孩子也可以试试了。就在网上买了卡。——女儿现在相当喜欢认,而且总是自己要求我给她认。一般15张字卡(都是词组名称什么的)2天差不多了。每天早上上学前我一张张读一次给她听,晚上回家练完琴,安静一会又读闪一次给她,晚上睡觉前,可以她自己试试。有的会的自己读。第二天下午回家,我找出相应的图她自己找字卡对上。晚上睡前,她基本就都会了。每次不过10——20秒。不耽误她玩,。答对了我给奖励——这是刺激她的。呵呵。所以,她很喜欢这样的学习游戏。我个人认为,一个孩子在6岁前家长不花点心思让她边学边玩,上小学后家长就会累死而且孩子可能学习还是很吃力。我也不明白,为什么有的家长老是叫“现在给孩子玩!就是给她玩。。”其实,应该是玩中有学,学中有玩。这样孩子就会有个好习惯,好的学习习惯!不然,她只知道玩,不会从玩里悟到东西,而且,上小学后也是只知道玩。不要钻牛角尖,好好引导自己的孩子“玩”才是重要的。
查看原文很赞同这位MM的话,是个聪慧、有心的好妈妈!
但你教BB识字的方法可以不用这么复杂,在《好妈妈胜过好老师》那本书中有更加省力有趣的方法,我之前不知,但我一直用和作者一样的方法,效果相当明显,唯一需要MM要做到的就是持之以恒和耐心!
但你教BB识字的方法可以不用这么复杂,在《好妈妈胜过好老师》那本书中有更加省力有趣的方法,我之前不知,但我一直用和作者一样的方法,效果相当明显,唯一需要MM要做到的就是持之以恒和耐心!
2011/04/22回复
呵呵,都是钱烧的! 我们以前连幼儿园都没有,不也一样有出息吗,小孩现在这么小,最重要的就是玩,怎么开心怎么玩,干嘛要给她那么大压力,如果是她喜欢的,让她去学那当然没问题啦,强拉着她去学这样学那样,只能是适得其反!
2011/04/22回复