哈,我家情况跟你有点象,感兴趣的太多了,把学习当作玩的那种,她没觉得是压力,反尔是我的压力比较大,要考虑钱,要考虑时间安排,要考虑长期坚持与陪好练好的责任。。。。
手型我们家也有点问题,我是拿着根细长棍棍,她在弹的时候,我看到她要塌下去时,就点她手心或托一下,就是提醒提醒。。。我感觉她情绪放松,觉得自己弹的熟练的,就手型会标准,如果她比较看不明白乐谱而专注力在琴与谱时,手型就走样了。。。
1060970幼儿园早教
哈,我家情况跟你有点象,感兴趣的太多了,把学习当作玩的那种,她没觉得是压力,反尔是我的压力比较大,要考虑钱,要考虑时间安排,要考虑长期坚持与陪好练好的责任。。。。
哈,我家情况跟你有点象,感兴趣的太多了,把学习当作玩的那种,她没觉得是压力,反尔是我的压力比较大,要考虑钱,要考虑时间安排,要考虑长期坚持与陪好练好的责任。。。。
手型我们家也有点问题,我是拿着根细长棍棍,她在弹的时候,我看到她要塌下去时,就点她手心或托一下,就是提醒提醒。。。我感觉她情绪放松,觉得自己弹的熟练的,就手型会标准,如果她比较看不明白乐谱而专注力在琴与谱时,手型就走样了。。。
哈,我家情况跟你有点象,感兴趣的太多了,把学习当作玩的那种,她没觉得是压力,反尔是我的压力比较大,要考虑钱,要考虑时间安排,要考虑长期坚持与陪好练好的责任。。。。
手型我们家也有点问题,我是拿着根细长棍棍,她在弹的时候,我看到她要塌下去时,就点她手心或托一下,就是提醒提醒。。。我感觉她情绪放松,觉得自己弹的熟练的,就手型会标准,如果她比较看不明白乐谱而专注力在琴与谱时,手型就走样了。。。
